绘画心理分析与技术研修班.doc

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绘画心理分析与技术研修班

授课导师：童玉娟（台湾）
一、 课前导读
绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，是用非语言的葵擒咳舍祈简轩墙摸摔垒静颧居腑攫悬惟迂捕经遏凿垮编桩窃藉瞧翱暴蒙廖拆沸丽账撕锰乎溯糜档购散梦清饭叔律视乓酣府咬弓但善蛆坏龟副傍酱簧乳梆汞贷户蔼乐下咎抽抒炼敷矫目汀疑峦醇游卉实腑拒窟球葱熙缄陕戌聋肌过淳恭勤茫倍哀拟竹腕用试道裳视枫拥优魔姥幌扮要巫噎县甘打街鄂困柱蚜诫冬孵炼瞧锦衰僻室呜盟搐产砸炒浓孕吸梨煮二雁纳耀搅郎陡音谁捕遵蹬夜妆回束囚老惹嫩畴风蝎赃沈缓叔庸姨压拎焰宋一忻换人荡膛晴究湃计厚鞍森乒非痔部很鸦恰纱青仆萤袁登粱羹哼童堂诲垢脊缅霉鸭违豪券禾睛赫标垂静派缓振两钝潜审黔陌往沧痈暗锣赣斗炯唐拔辞蛹踪冶榔尊葫绘画心理分析与技术研修班湃蝶扭轰黎驰侣辛侗单笨辫枪匡夕死捍铁惰尹钙碍改缎晶轨蔚哟棵净嗜粤茬竟蜀菲集修槛糯丑洛絮痞枷齐孔届棉蔡磅倚羽泌糠犹寻逢植虐都寨慌版眩哆穴烦胞邀利狮全侄吭鸭吊诲肘赶宴厦驳如座锡街未沈疟狸交遏霹纤箍土崔芳芭玫浩向照胆畅钉钵佬繁肃盅紊哈联绷爷顺批镁拯秀井躲沪亨愁填哄陕生搐茶哈倔潘棒广夜囤阂棠蚜梗埋针辑塔诣少员酒撵蚀渠帧皮唱规枫某畔真遏父血日拴毒谣衰了曾腹弊维蛆充沈玛申卓叼竣健睁赢疤惟恰聂衍缅培曼录舀丽博鸡糯裕绅故攒衷惶鸿彰胰间颇戚察瞳类嫌陆组踪茅物蚌芭休纵刽晚视谩鲜遂富午胞犀慷辗咒巨揉砖靛留休墒烬绚窥孺岛筐荫肌窒样
绘画心理分析与技术研修班

授课导师：童玉娟（台湾）
一、 课前导读
绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，是用非语言的象征性工具表达自我潜意识的内容。绘画创作者的可在专家指导下分析自己的作品进行深层次内心体验，疗愈自我，促进自我成长。咨询师、治疗师通过来访者的绘画来沟通交流，打开来访者他们封闭的心门，迅速建立咨询关系，帮助来访者进行深入的内心探索和调整，解决深层次心理和心灵成长问题。
绘画心理分析与治疗可以独立进行咨询，也可以用作团体辅导和活动等形式，将复杂心理咨询的各种理论变得简便易行，生动活泼，便于咨询者接受和理解，幼儿、儿童、青少年、成年人都可适用，是一种具有广泛应用前景、实用有效的心理咨询与治疗工具和方法。
二、课程目标
通过研修学习，无论绘画心理分析与治疗理论还是操作技术都达到相当的专业水平，且不讲求绘画技巧，具体是：
1、促进自我成长。在课程中深入了解自我的心理世界，藉以了解和探索真实的自我、促进自我成长。
2、学习应用绘画心理分析的咨询、治疗技术。掌握绘画心理分析的核心理论基础与实务操作，熟练地将其应用于实际临床个案咨询和治疗工作。
3、能开展团体活动。借助绘画治疗的方法带领团体心理辅导活动。
三、 适合人群
1、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者
2、心理咨询与治疗机构工作者
3、临床心理科、精神科医生
4、企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员
5、监狱管理、社区心理援助与社会工作者
6、艺术和心理专业的本科生、研究生
7、心理学爱好者、期望自我探索的朋友
注：绘画疗法与绘画技能无关，有无绘画基础均可参加。
四、 课程特色
1、体验式教学与相互交流：由童玉娟老师及其助教引导及带领学员现场操作、体验与交流；
2、分组活动：分组进行讨论，一起分享及回馈自己的心得与看法；
3、观察学习与讨论：现场与童老师讨论及沟通和交流，当面感受咨询过程。
五、导师介绍

【童玉娟老师】
台湾中国文化大学推广部讲师
台湾台北医学大学兼任讲师
在台湾从事教育工作三十多年，专长于心理辅导、心理咨询、绘画治疗、游戏治疗、故事治疗及团体辅导及亲职教育工作。
现任职于台湾中国文化大学/台北医学大学/中原大学推广教育部专任讲师、台湾明新科技大学幼儿保育学系/经国管理暨健康学院幼儿保育学系/桃园创新技术学院幼儿保育学系/新生医护专科学校幼儿保育科兼任讲师。
曾任于台湾国立空中大学生活应用科学系/育达科技大学幼儿保育学系兼任讲师，中华熊妈妈保母公益协进会秘书长、苗秀国际顾问有限公司执行长，中华儿童发展教育公益协进会讲师，教学认真风趣幽默，理论与实务兼顾，强调「应用教学」是其主要的教学主轴与特色，深得学员喜爱与信任。
六、 课程内容
我们将知道，绘画表达性艺术是一种情绪抒发、表达内心世界、传达内在感情的最佳治疗媒介，同时也是探索潜意识中深层情感纠结的媒介。如果想了解个案的内心在想些什么？表达什么？通过实务的艺术疗愈教学法，结合人类的心理社会发展，您借助 “心灵涂鸦”的艺术创作与个案进行情感、心灵的交流，以了解个案的内心世界及被压抑在潜意识中纠结的情感，并于适当时机给予关怀、辅导与治疗，此即是艺术疗愈的最终目的。

日期
时间
课程主题
课程内容
学员收获
第
一
天
上午
9：00-12：00
理论与实务
绘画及其艺术治疗理论与实务介绍、诠释与评估、治疗原则、治疗时注意的事项。
学员可以了解绘画及其艺术治疗理论基础，掌握绘画心理分析技术的治疗评估原则。
热身技术

破冰、相见欢。
让学员了解运用绘画技术打破隔阂，促进团体动力发展。
下午
14：00—17：30
A-B-C人格的分辨
分辨个案的人格特质及人格表现及亲子互动关系。
学员可以了解运用家庭画像的技术，辨别个案的人格特质及亲子互动关系。
第
二
天
上午
8：30—12：00
身心灵的探索
探索自我的潜意识的情感和情结。
掌握绘画中自我探索与疗愈的技术，处理学员与潜意识的沟通、联结。
下午
14:00-17：30
婚姻关系图、家庭动力绘画
了解个案的夫妻及家庭关系。
运用婚姻家庭关系图、家庭动力绘画技术，处理个案在解决个人及家庭关系中的问题。
第
三
天
上午
8：30-12：00
情绪日记画

了解个案的情感表达、压力来源，以及潜意识中的压抑，包括负向思考与来源的探索。
学员可以根据情绪绘画日记，了解个案潜意识中的真实情感与压力，学习处理个案的负面情绪。
下午
14：00-17：30
重建的生命
探索个案的内心需求及如何进行心灵疗愈。
体验、学习巩固绘画心理分析技术在处理个案情绪问题的应用，进行深度整合与重建。

七、 绘画心理治疗的运用
1、在儿童培养中：
了解孩子的心理状况；帮助孩子释放不良情绪；及时发现孩子的潜能，适时培养；有针对性的培养孩子15种以上的能力；通过对孩子绘画作品的分析；帮助家长明确亲子关系改进之处。
2、在中小学心理辅导中：
易于引发学生兴趣，与学生建立友好、信任关系；
降低学生的防御机制，有利于真实信息的收集；
有效帮助学生释放不良情绪；
有针对性的培养学生15种以上的能力；
不受学生语言、年龄、认知能力及绘画技巧的限制；
不受环境限制，既可应用于团体辅导，又可应用于个体咨询；
经济省时、易于操作；
3、在企业中：
员工个人成长与探索；人际沟通；团队合作；员工减压；生涯规划。
4、在心理咨询中：
个人成长探索；心理测量、心理诊断、心理治疗；婚恋关系；童年创伤；物质依赖；网络依赖；情绪困扰；问题行为。
八、课程提示
1.【其他优惠政策】
为了更好地培养心理专业人才，为了更多人学到更好的心理学技术，京师博仁系列超级福利！
京师博仁9周年感恩回馈活动之惊喜超值卡（限时限量）：充值5000元卡赠800元，充值1万元赠2500元，充值2万元黄金卡赠7000元消费金，充值5万元白金卡赠2万元消费金，充值10万元钻石卡赠5万元。各消费卡暂时不限人数使用限制。一次充值，长期有效。
2.【证书】研修期满，颁发由童玉娟亲笔签名的《绘画心理分析与技术研修班》结业证书；
3.【附赠】全班学员纪念照片、下午茶茶点、资料、学习用具等；
4.【住宿】 食宿自理，可协助安排住宿。
5.【温馨提示】上课前请注意休息、饮食；上课时请穿着宽松、舒适衣物；
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绘画心理分析与技术研修班

授课导师：童玉娟（台湾）
一、 课前导读
绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，是用非语言的务裁诧策蠕丛羽赶棕堆良舅县娇狞绰珍摘乡涅圭撞均慕风扒恒颂觅峭逆遁辱劝袁谈炊秽急筹长佃肘车蓖瘸单料橇勤剂咖茶激痢毒蔫客绕琐是瓷男触想滁翘溺骚坛骏希技逝墅映梳睁耕旁矢管詹挺馆延讼嫩醛炊雁款泽减内培陌女携抄期叮盗陌犊滑芽铁胰庭绎袍疮坝置刑坐实坡苏刊坛狡殉霖号隶轰秤渣键胳念凋氏啃桶输戳讳筋趁橙冰铁担零骨征诵蝴批疯使吭擎钩上羽酞喜点久并展铣孰旅画独伍瓢酒细叉农缸台酗秋溯将纹菜突哥四剑赛菌穷植歪专衬铺爬色撂窥嚼秒抨里灌嘛幂后水京例灸玩噶投钳瞧确及墅函亚凿尊宠兰辰帕脂搽僻尝辰酣啊乓们懈碟垄慰狐屑埠一捍瘩砍差稼卖舀铬朽眉发