多细胞生物体的结构层次(2).ppt

1编辑ppt2编辑pptv1.描述绿色开花植物体和动物体、描述绿色开花植物体和动物体、人体的结构层次。人体的结构层次。v2.说出器官和系统的概念。说出器官和系统的概念。v3.培养自己在情景表演中的表达培养自己在情景表演中的表达 能力和逻辑思维能力。能力和逻辑思维能力。3编辑ppt营养器官营养器官生殖器官生殖器官21345花花根根叶叶茎茎 果实果实（内含种子（内含种子)4编辑ppt分组小游戏说食物，猜器官？说食物，猜器官？5编辑ppt 西瓜西瓜 果实果实 白菜白菜 根根 花生米花生米 茎茎 甘蔗甘蔗 叶叶 萝卜萝卜 花花黄花菜黄花菜 种子种子用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连6编辑ppt细细胞胞器器官官组组织织植物体植物体7编辑ppt食物食物9编辑ppt 小明吃苹果时不小心将种子咽下去小明吃苹果时不小心将种子咽下去了了.这粒种子在小明的消化道内经历了一这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记天的历险记.它先遇到了像轧钢似的上下它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物坚硬的怪物,差点被压得粉身碎骨差点被压得粉身碎骨;然后然后咯噔一下掉进了万丈深咯噔一下掉进了万丈深 渊渊;刚躲过一劫又刚躲过一劫又遇到酸雨遇到酸雨;后来又钻进了一条又长又窄后来又钻进了一条又长又窄的迷宫的迷宫;走出迷宫又钻进死胡同走出迷宫又钻进死胡同,幸亏及幸亏及时改变方向时改变方向;后来又与很臭的东西混在后来又与很臭的东西混在一起一起;最后在小明上厕所时离开了小明。最后在小明上厕所时离开了小明。10编辑ppt系统系统：生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统神经系统神经系统泌尿系统泌尿系统循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统消化系统消化系统运动系统运动系统人人体体的的八八大大系系统统由多个器官按照由多个器官按照一定的次序一定的次序组合起组合起 来，共同来，共同完成完成一种或几种一种或几种生理功能，就构成系统。生理功能，就构成系统。繁殖后代繁殖后代排泄代谢废物排泄代谢废物运输物质运输物质消化、消化、吸收吸收运动、支持运动、支持吸收氧气，排出二氧化碳吸收氧气，排出二氧化碳调节生理活动调节生理活动11编辑ppt知识知识延伸延伸下课铃声响了午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜，接着掏钱付帐，然后小心翼翼的端着饭盒，在拥挤的食堂中找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。想一想，从听到下课铃声、走到食堂、买饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，紧靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？.走到食堂，吃饭要通过运动系统。走到食堂，吃饭要通过运动系统。听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。运输氧气需要循环系统。运输氧气需要循环系统。八大系统彼此既有分工，又相互协调，密切配八大系统彼此既有分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使每合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使每个哺乳动物都成为一个完整统一的生物个体。个哺乳动物都成为一个完整统一的生物个体。12编辑ppt细胞细胞人体人体系统系统器官器官观察与思考：观察与思考：组织组织13编辑ppt动物体的结构层次动物体的结构层次细细胞胞组组织织器器官官系系统统动物体动物体14编辑ppt多细胞生多细胞生物体的结构层次物体的结构层次动物体的结构层次动物体的结构层次植物体的结构层次植物体的结构层次细细胞胞组组织织器器官官系系统统动物体动物体细细胞胞组组织织器器官官植物体植物体15编辑ppt演练战场A 选择题B填空解析16编辑pptv下面属于器官的是（下面属于器官的是（）。）。A A 叶片表皮叶片表皮 B.B.菠菜植株菠菜植株 C.C.桃花桃花 D.D.叶肉细胞叶肉细胞17编辑pptv当我们吃玉米时，一粒玉米当我们吃玉米时，一粒玉米 应该属于（应该属于（）A A 细胞细胞 B B 组织组织 C C 器官器官 D D 植物体植物体18编辑pptv“红花虽好，还需绿叶衬。红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿红花、绿叶叶总是连在一起的，它们分别属于（总是连在一起的，它们分别属于（）A.A.营养器官、生殖器官营养器官、生殖器官 B.B.生殖器官、营养器官生殖器官、营养器官C.C.生殖器官、生殖器官生殖器官、生殖器官 D.D.营养器官、营养器官营养器官、营养器官19编辑ppt分别说出山羊和青草的结构层次分别说出山羊和青草的结构层次？20编辑ppt小结课堂小结课堂 盘点收获盘点收获我知道了我知道了我学会了我学会了 我明白了我明白了21编辑ppt