上海市语文新初一均衡分班试卷.docx

上海市语文新初一均衡分班试卷

一、选择题
1．犇请将古诗《宿建德江》在方框里补充完整，做到内容准确，行款整齐，书写美观，布局合理。
牪
二、选择题
2．犇下面加点字的读音完全正确的一项是（   ）
牪A．参差（cān）       翘首（qiáo）       装模作样（mó）
牪B．细菌（jūn）       魁梧（wú） 扣人心弦（xián）
牪C．储藏（zhù）       允许（yǔn）       谆谆教诲（chún）
牪D．享受（xiǎng）       卓（zhuō）越       毛遂自荐（suì）
三、选择题
3．犇下列加横线字书写完全正确的一项是（　　）
牪A．拥戴   放肆   绞尽脑汁   冲峰陷阵 B．柑橘   胚胎   完壁归赵   含辛茹苦
牪C．祷告   穿梭   手急眼快   鞠躬尽瘁 D．硝烟   妨碍   莞尔一笑   势不可当
四、选择题
4．犇下列说法有误的一项是（        ）
牪A．“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。
牪B．《石灰吟》是清代诗人于谦写的一首题画诗。
牪C．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
牪D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
五、选择题
5．犇下列句子没有语病的一句是（        ）
牪A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
牪B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
牪C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。
牪D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。
六、选择题
6．犇选择下面各句中破折号的用法。
牪一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。(   )
牪A．表示解释说明              B．表示话未说完              C．表示插说内容              D．表示意思的递进或转折
七、选择题
7．犇下列人物与书名对应完全正确的一项是（   ）
牪A．蔺相如——（三国演义）                                    B．武松——（水浒传）
牪C．卖火柴的小女孩——（格林童话）                      D．王熙凤——（西游记）
八、选择题
8．犇结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（       ）
牪科学实验表明：人的精神负担越重，做梦也越多，奥妙在于人体需要以梦的形式来减轻或消除精神世界里的“乌云”。
牪（1）梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。
牪（2）科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。
牪（3）正如一位科学家所说：“如果没有梦，我们都会发疯。”
牪（4）因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。
牪A．（1）（2）（3）（4） B．（2）（1）（4）（3）
牪C．（3）（1）（2）（4） D．（2）（3）（1）（4）
九、选择题
9．犇照样子，写句子。
牪例：月亮出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。
牪①大树迎风而立，________，________，像________。
牪②火红的太阳炙烤着大地，________，________，像________。
十、选择题
10．犇按课文内容填空。
牪（1）随风潜入夜，___________________________ 。
牪（2）孤帆远影碧空尽，___________________________ 。
牪（3）___________________________ ，西出阳关无故人。
牪（4）___________________________ ，萋萋满别情。
牪（5）一生最好是少年，___________________________，___________________________ 。
牪（6）小学的书本里描写了一个个鲜活有趣的人物，比如有_____________的商鞅，_____________的桑娜，_____________的狄仁杰，_____________的刘老师等等。
十一、选择题
11．犇在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。
牪（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。
牪____________________
牪（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。
牪①课本剧     
牪②___________________
牪（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？
牪________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪陶侃惜谷
牪陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执③而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
牪【注释】①陶侃：东晋名将。②贼：伤害。③执：抓住。
12、解释下列加点的字。
牪（1）见人持( )                    （2）人云( )
13、以下与“执而鞭之”的“而”用法相同的一项是（　　）
牪A．推门而入 B．出淤泥而不染 C．不约而同 D．不劳而获
14、用现代汉语翻译下面的句子。
牪是以百姓勤于农植，家给人足。
牪_______________________________
15、这则故事中，陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？
牪________________________________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪今天，我们怎样阅读
牪碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
牪近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
牪不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
牪也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
牪任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
牪（选自互联网）
【权威调查】2018年、2019年18～70周岁国民阅读调查摘要
年度
人均纸质书阅读量
人均电子书阅读量
日均纸质书阅读时间
日均数字化阅读时间
2018年
4.67本
3.32本
19.81分钟
171.79分钟
2019年
4.65本
2.84本
19.69分钟
186.79分钟
牪注：“数字化阅读”指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。【媒体信息】
牪4月20日，左岸书店店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于“五一”节后关门谢幕。近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来
牪（选自《现代金报》
牪【他山之石】
牪在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后全家一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
牪有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
牪（选自《宁波晚报》《现代金报》）
牪16、什么是碎片化阅读？请用一句话概括。
牪_____________________
牪17、阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（        ）
牪A．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
牪B．很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化的多样性。
牪C．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。
牪D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
牪18、阅读上述材料，推断民营书店衰落的原因。（至少三点）
牪____________________
牪19、结合这几则材料，说说你获得的启示，（至少两点）
牪_____________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪少年书架
牪作者：季羡林
牪①我喜欢书，像喜欢一件宝物。
牪②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，先包上书皮，再工工整整地写上：语文，数学……手里捧着书，美滋滋地看着它们，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的（hén jì）。我小心翼翼地把它们收起来，放进纸箱，等到来年春天，再搬出来晒太阳。
牪③那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师用木板和木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年！我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架，感觉如同一位长者，正默默地凝视着小小的我。
牪④我深深地迷恋着老师书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里？等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
牪⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买书架这“无用”的家伙呢？当然，有时我也会悄悄地想：什么时候，我也能真的拥有一个小小的书架呢？
牪⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，就连声喊道：“这下够了！够了！”什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木料足够给你做一个书架了！”爸爸兴奋地话道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中（tiāo jiǎn）出这些能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
牪⑦爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后，就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料……那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。“爸爸，爸爸，什么时候能做好？什么时候才能做好啊……”
牪⑧天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了！
牪⑨爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧！那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
牪⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了宽大的书架，而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，让我选择少年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。
牪（选自季羡林随想录《做人与处事》，本文有改动）
牪20、用“√”给词语中的加点字选择正确读音。
牪（1）木屑（xiè xuè）       （2）笨拙（zhuō zhuó）
牪20、看拼音，写词语，注意书写工整。
牪（1）（hén jì）          （2）（tiāo jiǎn）
牪22、围绕“少年书架”，把下列情节补充完整。
牪①______→②“我”用字典做了一个“小书架”→③______
牪23、第⑥段中“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……”理解不准确的一项是（       ）
牪A．写出了“我”看到木料后产生的联想与想象。
牪B．“美丽的家伙”一词表达了“我”与书架亲昵的情感。
牪C．反复使用“看见了”，强调了“我”因即将拥有书架而手忙脚乱。
牪D．表达了我对书架期盼已久，梦想终于得以实现的喜悦之情。
牪24、题目“少年书架”的含义是（       ）
牪A．书架的样子、做工、颜色是我喜欢的。
牪B．我只想停留在少年，不想长大。
牪C．上了大学后，我拥有了宽大的书架，已不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。
牪D．少年时期的书架令“我”难以忘怀，它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望，是“我”不断成长的源泉。
十五、选择题
15．犇习作。
牪有人盼着长大，因为，他们觉得长大了可以学到更多的知识，可以把玩具赛车变成真正的赛车去驰骋，可以独自出去旅游，可以做许多现在没办法做的事情。也有的人不希望自己长大，因为，他们觉得童年可以玩沙，可以在父母怀里撒娇，可以无忧无虑地生活。你呢？是想快点长大，还是不想长大？请把你的想法写出来。
牪习作要求：
（1）牪、题目自拟。
（2）牪、表达要有条理，把情感融入到具体的事例中，写出自己的真情实感。不少于500字。

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一、选择题

1．野旷天低树，江清月近人。
牪【详解】本题考查的诗词歌赋背诵默写。
牪根据题干的内容进行默写即可，注意不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题考查的诗歌是孟浩然的《宿建德江》，全诗内容是移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。注意书写整齐，美观，布局合理即可。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【详解】本题考查易错字音。题目要求选择的是“读音完全正确”的一项，注意看清楚题目的要求，认真读准选项中每个字音。下面写出选项中读音错误的词语，以及修正后的答案
牪A项，参差（cān）——参差（cēn），装模作样（mó）——装模作样（mú）。
牪B项，读音正确。
牪C项，储藏（zhù）——储藏（chǔ），谆谆教诲（chún）——谆谆教诲（zhūn）。
牪D项，卓（zhuō）越——卓（zhuó）越。
三、选择题

3．D
解析：D
牪【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体固定的词语搭配，对每个词中的字进行分析完成即可。
牪A．有误，冲锋陷阵：向敌人冲击，深入敌阵。故“峰”错误。
牪B．有误，完璧归赵：比喻原物完整无损地归还本人。故“壁”错误。
牪C．有误，手疾眼快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。故“急”错误。
牪D．正确。
四、选择题

4．B
解析：B
牪【解析】略
五、选择题

5．D
解析：D
牪【详解】考查病句辨析。
牪A项缺少主语，去掉“使”。
牪B项用词不当，“刻画”改为“塑造”。
牪C项搭配不当，两面对一面，在“养成”前面加上“是否”。
六、选择题

6．A
解析：A
牪【详解】略
七、选择题

7．B
解析：B
牪【详解】略
八、选择题

8．B
解析：B
牪【详解】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：
牪①先阅读所有句子，粗略了解大意；
牪②根据有标志性的语句，确定首尾句；
牪③分析句子之间的关系；
牪④根据句子间的关系进行排序；
牪⑤再读排列后的语段，检查确定。
牪根据上述方法，认真阅读句子分析可知，“科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。”应该放在第一位；“梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。”讲述了梦是如何治愈痛苦的，紧接上一句，要放在第二位；“因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。”讲述了应该认识做梦的意义，应该放在第三位；“正如一位科学家所说：‘如果没有梦，我们都会发疯。’”放在第四位。由此即可知本题答案。
九、选择题

9．     高高的     直直的     士兵     红红的     热热的     火球
牪【详解】此题考查学生仿写句子能力。
牪仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
牪如，可以根据大树的形象，可以把大树比作军人、战士等。
十、选择题

10．     润物细无声     唯见长江天际流     劝君更尽一杯酒     又送王孙去     一年最好是春天     一朝最好是清晨     言而有信     淳朴善良     公正护法     身残志坚
牪【详解】本题考查课文内容理解与填空。
牪（1）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
牪（2）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
牪（3）出自唐朝王维的《送元二使安西》，全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
牪（4）出自唐代白居易的《赋得古原草送别》，全诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
牪（5）一生最好是青春，一年最好是春天，一朝最好是清晨。——李大钊
牪（6）《商鞅南门立木》这篇文章中主要通过写商鞅立木这件事来突出表现只有诚信对人，别人才会以诚待你、帮助你。体现出了商鞅的言而有信。
牪《穷人》记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，体现了桑娜的淳朴善良。
牪《狄仁杰公正护法》讲的是唐朝有一位刚正廉明、执法不阿(ē)的政治家,他就是一代名相狄仁杰。
牪《我的老师》讲的是身残志坚的刘老师的故事。
十一、选择题

11．     读书破万卷，下笔如有神     演讲     李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？
牪【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。
牪根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。
牪如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
牪（2）本题考查综合能力。
牪本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。
牪（3）本题考查语言表达能力。
牪根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。
牪如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。
十二、选择题

12．A
解析：12、     拿着     说
13、A
14、因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。
15、陶侃是一个忠实农耕、珍惜粮食、严于执法的人。
牪【分析】译文：陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起来）拿鞭子抽他。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都对农副业肯下苦力，家家生活宽裕，人人丰衣足食！
12、本题考查文言文中重点字词的理解，见人持的意思是看到别人拿着，所以持的意思是拿着。人云的意思是，人们都说，所以云的意思是说。
13、本题考查的是文言虚词的使用方法执而鞭之，意思是抓起来用鞭子打。而表修饰关系.连接状语和谓语,表示行为的方式,手段。推门而入，意思是事先不打招呼直接进去。而表示做了什么动作或处在什么状态，同样也表修饰。出淤泥而不染中的而表转折，意思为从淤泥中长出却不被污染。不约而同中而也表转折，意为却。意思是没有提前约好却相同的。不劳而获中的而也是却表转折，意思是没有劳动却有收获。
14、本题考查的是文言文中的重点语句的翻译。要注意需要翻译的语句中的重点词，把重点词全部翻译出来，才可以全部得分。然后注意翻译时的逻辑和语序问题即可。
15、本题中陶侃是一个怎样的人，需要先读懂文章，然后结合文章中的相关实例来进行分析。要紧密结合文章分析，不要自行概括即可。
十三、选择题

13．B
解析：牪16、碎片化阅读是指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
牪17、B
牪18、①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更。
牪19、①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的国家学习，积极进入全民阅读的行列中。
牪【分析】
牪16、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
牪解答此题抓住“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”这些句子来进行概括即可。
牪17、此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
牪A、C、D选项正确。
牪B.有误，材料四最后一段中，“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为“零”，这些国家只是对小书店免税，并不是对所有实体书店，所以选项错误。
牪18、本题考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，民营书店逐渐衰弱的原因是：①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更低；④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大；⑤民营书店入不敷出，网络书店对实体书店造成冲击。选择其中三项来回答即可。
牪19、本题考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即：我获得的启示是：①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中；③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。选择其中两项来回答即可。
十四、选择题

14．C
解析：牪20、（1）xiè     （2）zhuō
牪20、痕迹       挑拣
牪22、     到老师家看到宽大的书架     父亲为我制作书架
牪23、C
牪24、D
牪【分析】
牪20、本题考查学生辨析字音的能力。
牪正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪木屑（xiè） 笨拙（zhuō）
牪20、本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“痕迹、挑拣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
牪22、本题考查对文章内容的梳理及概括。
牪阅读文章可知，本文围绕“书架”写了四件事，分别是：①“我”来到老师家，看到巨大的书架，感到十分震撼，内心很羡慕。②“我”回来后在书桌上用字典搭了一个“小书架”，并向父母炫耀。③父亲到包装厂捡来木材，为“我”制作了一个书架。④“我”对这个书架十分喜爱，它伴随着我成长。用简洁的语言对这四件事进行概括即可。
牪23、本题考查句子的赏析。
牪联系上下文理解这个句子。结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情。
牪24、本题考查标题的含义。
牪标题的含义通常有两层：表层含义和深层含义。通过文章内容和文章主旨理解。
十五、选择题

15．范文：
牪我想快快长大
牪在爸爸妈妈的眼里，我们永远是长不大的小孩，每次我们要帮他们做点事，他们总是会说：“你还小，这些事，你做不来，等你长大一点再来做吧。”我心想：哼，总是说我小，我明明都已经长大
解析：范文：
牪我想快快长大
牪在爸爸妈妈的眼里，我们永远是长不大的小孩，每次我们要帮他们做点事，他们总是会说：“你还小，这些事，你做不来，等你长大一点再来做吧。”我心想：哼，总是说我小，我明明都已经长大一点了，总说我没长大，我会证明给你看的。
牪　　最终有一次，爸爸妈妈有事出去忙了，把我一个人留在了家里。我兴奋地想：太好了，机会来了。我能够大干一场。我该干点什么呢？，哦，对了，阳台上还有一堆的脏衣服呢，我不防洗了吧，我把它们洗干净了，爸爸妈妈肯定会夸我的，会说我长大了。并且会说我很能干。
牪　　说干就干，我把衣服放到一个有水的盆里，再拿来一包洗衣粉，把洗衣粉倒一些在水里，又随手拿起一件衣服，看了又看，最终找到有一处有污渍的的地方，我用力得搓，怎样也搓不掉。我略沉思了一下，寻找原因。原先是我没把洗衣粉溶于水中，我赶紧用手把洗衣粉放在水里，用手搅了几下，再把衣服浸湿才开始搓，最终凭着我吃奶的力气最终把污渍搓没了。我一件一件地洗着……
牪　　洗完之后已经是腰酸背痛，原先妈妈洗衣服是这么累的。我脚发麻，根本站不起来了，可是我心里美滋滋的。因为我想到妈妈立刻就会回来了，立刻就会表扬我了……果然，“叮铃铃……”门铃响了，我兴冲冲地去开门，爸爸妈妈回来了，我高兴地说：“妈妈，您今晚不用洗衣服了，您看，我已经全部洗干净了。”我得意的说着还用手指向洗干净的衣服。
牪　　“嗯，真的挺干净！”妈妈激动地说，“我们莹莹真的长大了，好能干啊。”
牪　　我听了，心里乐开了花，因为爸爸妈妈再也不会说我还没长大了，再也不会小瞧我了。
牪       长大做事原先是这么开心的，我真的想快快长大，做更多的事，这样就能够得到爸爸妈妈更多的表扬了。
牪【详解】本题考查书面表达能力。
牪审题立意：题目要求写话题作文，根据自己的想法，选择想快点长大，还是不想长大作为题目即可。
牪选材分析：结合自己的实际情况，参考题干，写写想快点长大的理由，或者不想长大的理由，结合具体事例进行分析，发生了什么事？你有什么深刻的体验？
牪构思指导：
牪开头：可以开篇点题，摆明观点，自己是想快点长大还是不想长大。
牪正文：选择一件具体的事例说说自己的看法，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使观点更有说服力。
牪结尾：可以谈谈自己在这次经历中的感受，将自己的心声吐露出来，语言要真挚。