上海市浦东新区东方小学小学六年级下册期末语文试题.docx

上海市浦东新区东方小学小学六年级下册期末语文试题1根据读音写汉字（1）、容( )( ) 思( )术翻( )( )力记( )（2）、犹( )富( )忧( )机( )教( )比( )（3）、 朝( )( )谷( )窄( )想闲( )( )疵2下面加点字的读音完全正确的一项是（）A篱笆（l）杂技（z）锄草（c）B剥莲蓬（bo）鸡冠花（gun）朴素（p）C慰藉（j）奢侈（ch）窥视（ku）D朦胧（lng）徜徉（chng）漫灭（mn）3下面几组词语中，书写完全正确的一项是（）A燃烧染缸司空见贯随心所裕B幼稚念叨焉知非福戛然而止C蟋蟀脉骆千捶万凿万象更新D倾复依偎掩掩一息含情脉脉4下列没有运用修辞手法的一项是（）A山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。C九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。D死去元知万事空，但悲不见九州同。5下列句子中没有语病的一项是（）A今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。B从这一件平凡的小事中，却说明了一个大道理。C清晨，参加长跑的同学们在公路上驰骋。D我怀着万分崇敬的心情瞻仰了这座雄伟、庄严的纪念碑。6下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（）。A“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？C我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。D紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。7下列说法正确的一项是（）A唐代边塞诗人王之涣的从军行表现了将士们顽强斗志和豪迈气概。B红楼春趣中大家放风筝是为了展示谁的风筝好看、飞得高。C形声字是古人在象形字的基础上增加声符或形符创造出来的。D“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话停顿恰当。8将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）。 看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。 我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！ 正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。 走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。 走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。ABCD9按要求写句子。（1）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） _（2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是_，我就是_；祖国是_，我就是_。（续写句子）（3）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。） _10根据语境填空。（1）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“_，拂堤杨柳醉春烟”的生机；夏，就是令辛弃疾惊喜的“_，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是杜牧吟诵的“停车坐爱枫林晚，_”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，_”的孤寂。一年四季就是这样充满这诗情画意。（2）中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，_”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，_”，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，_”，这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣；“_，死亦为鬼雄。”这是李清照的铮铮铁骨。11综合性学习。亲近经典可以滋润心灵，涵养大气。启航小学决定动员全校师生开展诵读三字经弟子规的活动，请你参与到活动中，完成下面的题目。（1）板报组决定选几则经典来劝告同学们学会友爱，请你在以下几条里选出一条。（）A兄则友，弟则恭B亲师友，习礼仪。C闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。（2）故事组搜集到以下句子，请你写出下列句子里所包含的典故或故事。冬则温，夏则清。( )昔孟母，择邻处。( )昔仲尼，师项橐。( )如负薪，如挂角。( )（3）学校决定于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行三字经和弟子规朗诵大赛，想邀请某著名大学教授罗博士来做评委，请你以大队部的名义给罗博士发一则邀请函。尊敬的罗博士：您好！_启航小学大队部年月日文言文阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。12、下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（）A车刚开走B奔走相告C说走了嘴13、翻译下列句子。（1）兔走触株，折颈而死。_（2）兔不可复得，而身为宋国笑。_14、为什么宋人没有再得到兔子？ _15、这个故事告诉我们一个什么道理？ _阅读下面的非连续性文本，完成练习。前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。20岁及以下2130岁3140岁4050岁5160岁60岁以上打包比例386%432%565%587%531%565%浪费情况161%6%13%103%116%105%“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！16、文中的“必剩客”是指 _；“光盘族”是指 _；“兜着走”是指 _。17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 _，运用这种方法的好处是 _。18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 ；最需要接受节约教育的年龄段是 。A20岁及以下B2130岁C3140岁D4150岁E5160岁F60岁以上19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。阅读下面的短文，完成练习。拥你入怀她病了，去医院诊断，是绝症。医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压垮大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才八岁，念小学二年级，很聪明，读书也用功。上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔与一大摞作业本。她回了家，女儿还未放学。她泪流满面。家里穷，相片还是女儿周岁照的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与女儿相依为命，尽管她尽了最大的努力，母女俩的生活还是经常徘徊在吃不饱穿不暖的边缘。如今，她要走了，女儿还能指望谁？她想：与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如带她一起离开人世。她抹掉眼泪，出了门。寒风凛冽，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅了搅。她吐出了一口痰，痰里有血，腥的。她买了很多菜，拎回家，做出满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最喜欢吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，没有注意到隐藏在她眼角的泪。这天晚上，她早早上床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿的额头。她紧闭门窗，旋开了煤气阀。这种死法应该是最安静的吧！她默默想着，就听见女儿喊她，“妈妈，妈妈！”“怎么了？”她问。“妈妈，我今天考试了。语文、数学都是一百分。”女儿得意地说。“真乖！”她差点哽咽出声。妈妈你上次说我考了一百分你就答应我一个愿望女儿仰起脸一双眼睛因为期待而闪闪发亮 女儿撅起小嘴妈妈你不会耍赖吧“妈妈不耍赖。”她用枕巾一角塞入喉咙，身子痉挛。她已经没法控制泪水了。这种液体似乎能烫伤人，脸上火辣辣的。“那你以后再也不准哭，好吗？”女儿声音迟疑了一下。“妈妈不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭泪。女儿天真地对妈妈说：“如果你实在想哭，忍不住，那也得等我长到能把你搂入怀里时再哭。”“好的，妈妈一定做到。”她哇地一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。20、在文中的“”内填上合适的标点符号。20、将画“”的句子改为转述句。_22、“搂入怀里”在文中共出现_次，从中我们可感受到这对母女间_的感情，“搂入怀里”在文中起_作用。23、文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种不同的选择：第一种是_，她为什么这样做呢？她当时的想法是_。第二种是_，促使她改变决定的原因是_，而且很优秀。24、请概括这一感人故事的内容。_25阅读下面的文字，按要求作文。幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不理想时，老师一句暖心的、鼓励的话请以“这就是幸福”为题目，写一篇习作，注意把事件写具体，细节真实，感情真挚。不少于450字，不得出现真实的人名、校名。【参考答案】1 易 意 艺 译 毅 忆 豫 裕 郁 遇 育 喻 霞 峡 狭 遐 暇 瑕【详解】本题考查看拼音写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。书写时要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析：D【详解】本题主要考查对字音的识记。A“锄草”的“锄”读音为ch。B“朴素”的“朴”读音为p。C“慰藉”的“藉”读音为ji；“奢侈”的“侈”读音为ch。D读音正确。3B解析：B【详解】考查汉字字形。A司空见贯司空见惯：指某事常见，不足为奇。随心所裕随心所欲：指随着自己的意思，想要干什么就干什么。C脉骆脉络；千捶万凿 千锤万凿：千锤百炼的意思,通过了很多的磨练。D倾复 倾覆；掩掩一息奄奄一息：形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。4D解析：D【详解】迭映、反问的修辞手法。运用了双关的修辞手法。拟人，夸张。5D解析：D【详解】考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，属于语义重复，删除“的结果”。B项，属于成分残缺，应改为：这一件平凡的小事却说明了一个大道理。C项，属于词语搭配不当，应改为：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地跑着。6A解析：A【解析】略7C解析：C【详解】本题考查句子理解。A项叙述错误，从军行是唐代诗人王昌龄写的。B项叙述错误，红楼春趣中大家放风筝是为了放晦气。D项叙述错误，“未闻孔雀是夫子家禽”的停顿应为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。8D解析：D【详解】略9 伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。 蓝天 蓝天中飞翔的小鸟 森林 森林中稚嫩的小树 小溪像一条柔软的蓝绸子在大地的怀抱里静静流淌。【详解】（1）此题考查改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号，中间用逗号。（2）此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。被仿句中运用“祖国是什么，我就是什么”这样的句式仿写，内容上，注意运用比喻手法及前后两句句意的对照。答案示例：花园 花园中的一朵花；树林 树林中的一片叶。（3）此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。把“松鼠”比作“子弹”，运用了比喻的修辞手法。仿写时也要运用比喻的修辞手法。10 草长莺飞二月天 稻花香里说丰年 霜叶红于二月花 独钓寒江雪 不破楼兰终不还 但悲不见九州同 初闻涕泪满衣裳 生当作人杰【详解】本题考查了诗歌默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。（1）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”出自清代高鼎的村居。意思是农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。写出春的生机。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中。意思是田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。写出夏的热闹。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的山行。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。写出秋的唯美。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”出自唐代柳宗元的江雪。意思是江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在漫天风雪中垂钓。写出冬的诗情画意。（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的从军行七首其四。意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这是身经百战的将士铿锵有力的誓言。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”出自宋代陆游的示儿。意思是原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。这是陆游永远的遗憾。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北。意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代李清照的夏日绝句。意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。这是李清照的铮铮铁骨。11B解析：（1）B（2） 黄香温席 孟母择邻 仲尼师项橐 负薪挂角（3）启航小学将于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行三字经和弟子规朗诵大赛，特邀您参加，欢迎您的莅临！【分析】本题考查的是语文的综合性学习，要注重平时的积累以及仔细审题，明确题目的考点。（1）本题告诫同学学会友爱，即应该选B项，AC两个选项是说朋友的重要性。（2）本题根据每句话的含义联想到所蕴含的典故，写出所含典故即可。主要不要写错别字，要加大平时的积累和文学常识的摄取。（3）本题中写一则邀请函，要注意邀请函的格式，仔细审题，注意说话的语气和态度。B解析：12、B13、 一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。 兔子没再等到，他自己却成了宋国人的笑柄。14、得到兔子只是偶然发生的一件事。15、要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻傻地等待。【分析】译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！12、本题考查的是字词的解释和分析，在本题中，“兔走触株”中的“走”意思是跑，所以意思相同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。13、本题考查的是句子的翻译，要结合重点字词进行整句话的翻译即可。可结合译文进行分析。14、本题考查的是对文章内容的理解和分析，结合文章的主要内容可以得出，宋人没有再得到兔子是因为得到兔子只是偶然发生的一件事。15、本题考查的是文章告诉我们的道理，结合文章的主要内容进行分析，可以得出这个故事告诉我们的道理是要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻傻地等待。D解析：16、 外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群 按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人 在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人17、 列数字 说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力18、DA19、取之有度，用之用节，则常足。【解析】16、考查词语的理解。结合在外用餐的经历及文中的材料可知：“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。17、考查对说明方法的辨析。结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。18、考查从图表中获取信息的能力。通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是4150岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。19、考查对名言警句的积累。结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。例如有：思前顾后，吃穿常有。饱时省一口，饿时得一斗。败家很容易，好比水推沙。节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。20、“， ，！”，。，“， ？”20、女儿天真地对妈妈说，如果妈妈实在想哭，忍不住，那也得等她长到能把妈妈搂入怀里时再哭。22、 2 深厚 贯穿全文23、 与女儿一起死 与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如带她一起离开人世。 不能和女儿一起死，要勇敢地活下去 女儿太懂事了，而且很优秀24、身患绝症的单身母亲不堪重重压力，准备和女儿一起自杀。后来，女儿的天真烂漫、乖巧孝顺打动了她，所以母亲决心坚强地活下去。【解析】20、考查对标点符号的掌握，注意引号的标注，不能遗漏，还要根据语气，补充正确标点。因为“你就答应我一个愿望”表达了强烈的情感，所以这里运用“感叹号”，而“你不会耍赖吧”这里表示小女孩的疑问，所以结尾可以加入“问号”。20、考查直述句、转述句的变换。要注意掌握方法：改人称；变标点：“：”改为“，”；去掉双引号。本题在改写时要注意人称“你”改为“妈妈”。22、考查理解文章内容，文章出现了两次“搂入怀里”，第一次是“这天晚上，她早早上床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿的额头。”第二次是“女儿天真地对妈妈说：如果你实在想哭，忍不住，那也得等我长到能把你搂入怀里时再哭。”第一次体现了母亲对孩子的爱，第二次体现了孩子对母亲的爱，两处内容可以让我们感受到这对母女间“深厚”的感情。而文章围绕“搂入怀里”进行叙述，在文章中起到了贯穿全文的作用。23、考查理解文章内容，通过文章内容“如今，她要走了，女儿还能指望谁？她想：与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如带她一起离开人世。”可知母亲害怕自己离开人世后女儿会受苦，所以想要与女儿一起死。而最终使她改变决定的，则是女儿的懂事和优秀，可以通过女儿的语言分析出。24、考查概括故事内容，可以运用要素串联法进行概括。注意主人公是一位单身母亲和她懂事可爱的女儿。而事情的起因则是单身母亲身患绝症，她担心自己离开人世后女儿会受苦，所以想要带女儿自杀，但是后来女儿的天真烂漫、乖巧孝顺打动了她，所以母亲放弃了自杀。25这就是幸福幸福是生活中那一刹那的美丽。幸福是静静地聆听家人的关心。幸福也是感受着来自至解析：这就是幸福幸福是生活中那一刹那的美丽。幸福是静静地聆听家人的关心。幸福也是感受着来自至亲的人的温暖。有人说，幸福是虚无的，看不见，摸不到；可是我却认为，只要用心去触摸生活，幸福就在我们生活中每一个触手可及的地方。每天早上一杯牛奶，这个习惯是雷打不动的。可小时候的我，只要喝牛奶就会吐。但是随着我的长大，妈妈为了我的营养，坚持让我每天喝一杯牛奶。渐渐的，这竟成了一种习惯，一种因爱而衍出的习惯。最开始的时候，那杯牛奶总是时冷时烫的，可大约一周后，牛奶的温度就越来越适合我了，既不会因太凉而胃痛，也不会被牛奶烫到。那天，不小心起晚了，我起床一看时间，粗略地收拾了一下，左手扯上校服，右手拎起书包就要往门外冲。这时妈妈却端来一杯牛奶。我一边把书包背上，一边接过牛奶喝。我本以为我起的这么晚，牛奶早就凉了，可牛奶依旧是我最熟悉的那个温度，专属母爱的温度。出门前，偶然瞥见桌上有个不锈钢的盆子，还冒着热气其实幸福很简单。有时，幸福只是一杯牛奶的恒温而已，可又有谁知道，这恒温，包含了多少的爱？【详解】本题考查学生习作的表达能力，即写一篇命题明文。学生准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。需要注意：一、审清题意:审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“这就是幸福”为题目，写一篇习作，注意把事件写具体，细节真实，感情真挚。不少于450字，不得出现真实的人名、校名。二、选材分析：幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活。你是否体验到幸福呢？选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟。三、构思指导:开头：开篇点题，引出所要叙述的事。过程：具体记叙与“这就是幸福”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。