深圳东升学校中学部八年级上册期末生物试卷.doc

深圳东升学校中学部八年级上册期末生物试卷
一、选择题
1．下列选项中，不是腔肠动物主要特征的是
A．两侧对称 B．有口无肛门 C．辐射对称 D．体表有刺细胞
2．下列关于动物形态和生殖特征的描述正确的是（ ）
A．日本血吸虫的成虫在人体内交配、产卵
B．绦虫身体由许多体节组成
C．华枝睾吸虫有发达的消化器官和生殖器官
D．线形动物都是寄生的
3．中药海螵蛸具有除湿、制酸、止痛、止血、敛疮等功效。海螵蛸实际是（ ）
A．乌贼的壳 B．蜗牛的壳
C．河蚌的壳 D．鲍的壳
4．某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征,并作了记录。下列记录中错误的是
A．具鳞片,鳞片上有黏液,可减小游泳阻力
B．靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力
C．呼吸器官是鳔,鳃只起辅助呼吸的作用
D．侧线感知水流的方向、速度和测定方位
5．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友，一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫，下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（ ）
A．小蝌蚪用鳃呼吸
B．雄蛙鸣叫是为了求偶抱对
C．雌蛙产生在水中的卵是受精卵
D．成娃水陆两栖生活，用肺和皮肤呼吸
6．如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。下列说法不正确的是（　　）

A．①可以是卵生
B．②可以是脊椎动物
C．③可以是恒温动物
D．④可以是鱼类
7．下列属于鸟类特有的特征是（　　）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
8．铲屎官——网络流行语，意指给猫、狗铲屎的人类。爱猫人士将自己比作铲屎官，以表诙谐幽默气氛。猫和狗都是人类喜爱的宠物，下列哪项不是它们的特点（　　）
A．胎生哺乳 B．用肺呼吸
C．牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化 D．双重呼吸
9．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是 （ ）
①关节面上有光滑的关节软骨　
②关节腔内有滑液　
③关节囊里面有坚韧的韧带　
④关节囊外面有坚韧的韧带
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
10．如图是某同学绘制的人体骨、关节、肌肉关系模式图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
11．下列关于骨骼肌、骨和关节的说法不正确的是（ ）
A．人体的骨骼肌有600多块 B．骨与骨的连结叫关节
C．人体有206块骨 D．骨松质中，终生具有红骨髓
12．如图是膝跳反射示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）

A．膝跳反射的结构基础是反射弧
B．①是传入神经纤维，②是传出神经纤维
C．膝跳反射的神经中枢在大脑皮层
D．膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的
13．乐山多个学校实施“阳光体育运动”，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观。想列关于运动的叙述中，你不认同的是 （ ）
A．骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上
B．运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合
C．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的
D．骨骼肌包括骨骼和肌肉两个部分
14．动物的运动依赖于一定的身体结构．下列运动系统的结构和功能的叙述正确的是
A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．所有动物的体内都有骨骼
D．动物的运动只靠运动系统控制来完成
15．下面关于动物运动意义的叙述中，错误的是（　　）
A．有利于动物主动快速地获取食物 B．有利于动物主动地逃避敌害
C．有利于动物提高适应环境的能力 D．有利于动物产生可遗传的变异
16．根据常识及表格内容，不可能得出的结论是（　　）
名称
鲨鱼
青蛙
麻雀
老虎
运动方式
游泳
游泳、跳跃
跳跃、飞行
行走、奔跑
运动器官
鳍
四肢
足、翼
四肢
生活环境
水中
水中、陆地
陆地、空中
陆地
A．以上动物都是脊椎动物 B．以上动物都是恒温动物
C．动物的运动器官与运动方式相适应 D．动物的运动器官与生活环境相适应
17．下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（　　）
A．群体内各成员之间一般都有明确的分工 B．群体内常进行一定的信息交流
C．群体内个体聚集在一起生活 D．群体内雄性个体之间不会相互攻击
18．下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
19．从行为获得的途径来看，下列动物行为与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏 B．鹦鹉学舌 C．老马识途 D．狗辨主客
20．下列属于动物行为的是（ ）
A．小狗逐渐长成大狗 B．人的心脏不停地跳动
C．牛的胃肠蠕动 D．蜥蜴遇到敌害时，自动断尾而逃跑
21．图是部分果实和种子的结构示意图，可以钩挂在人的衣服或者动物的皮毛上进行传播的是（ ）

A．大豆 B．蒲公英 C．苍耳 D．虞美人
22．下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A．个体微小 B．有遗传物质 C．营寄生生活 D．有细胞结构
23．下列各项食品的制作过程中，都运用了微生物发酵技术的是（　　）
①酸奶  米酒 ②豆腐  面包 ③酱油  食醋 ④火腿肠  牛肉干
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
24．在下列各项中，哪一项分别是细菌、病毒的结构特点（　　）
A．无细胞壁、无细胞结构 B．无细胞结构、无真正细胞核
C．无真正细胞核、无细胞结构 D．无细胞膜、无真正细胞核
25．据澳大利亚《每日电讯报》报道，英国剑桥大学的科学家日前公布的最新研究结果表明，英国和丹麦牛奶中存在一种“超级细菌”的新变种，目前已经出现人类感染病例．如果科学家想在实验室内培养观察这种细菌，则其正确的操作步骤是（　　）
①配制培养基　　　　　　
②恒温培养
③高温灭菌、冷却
④接种
A．①②③④ B．②①③④ C．④③②① D．①③④②
26．下图是微生物的形态结构示意图，叙述正确的是（ ）

A．甲有成形的细胞核 B．乙用于制作馒头
C．丙为单细胞生物 D．丁营寄生生活
27．在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（　　）

A．Ⅰ﹣人体组织、Ⅱ﹣保护组织、Ⅲ﹣结缔组织
B．Ⅰ﹣孢子植物、Ⅱ﹣藻类植物、Ⅲ﹣蕨类植物
C．Ⅰ﹣动物细胞、Ⅱ﹣细胞核、Ⅲ﹣叶绿体
D．Ⅰ﹣苔藓植物、Ⅱ﹣水绵、Ⅲ﹣地钱
28．鲫鱼、青蛙、蟒蛇、大熊猫这四种动物的共同特征是（ ）
A．卵生 B．用肺呼吸
C．体温恒定 D．有脊柱
29．生命现象是丰富多样的，生命活动是精彩纷呈的。下列叙述中错误的是
A．农田里的水稻和杂草之间存在属于竞争关系
B．我国菊花品种繁多，体现了物种多样性
C．草履虫受到盐粒刺激时逃离所在的水滴，这属于应激性
D．“千里之堤，溃于蚁穴”属于生物对环境的影响
30．生物分类的最基本单位是（　　）
A．纲 B．科 C．属 D．种
二、实验探究综合题
31．下面是与生殖有关的结构示意图，请分析回答．（7分）

（1）在甲的结构中将来发育成新植物体的是[ ]_____________，该结构是由_____________发育而来。
（2）在乙图中，[ ]_____________落在温暖、湿润的地方会发育成一个新个体。
（3）在丙图中，将来发育成新个体的结构是[ ]_____________，其发育成新个体的内在条件是_____________，在其发育过程中，所需要的营养物质来自_____________（填序号）。
（4）以上图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是_____________（填序号）。
32．地球上动物种类繁多，运动方式多样。如图是蚯蚓、缢蛏、鸟和人与动物运动有关的结构示意图。请分析回答下列问题．

（1）甲图中，蚯蚓体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和________协调配合完成运动。
（2）乙图中，缢蛏的运动器官是[ ]__________。
（3）丙图中，鸟的体表覆_________，前肢变成________，可在空中自由飞行。鸟还有许多与飞行相适应的特点，如胸骨有_______，胸肌发达，可牵动两翼飞行。
（4）丁图是人的关节及曲肘动作模式图。关节周围有_____包裹着，[ ]______内含有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。曲肘动作的产生是当[ ]_____受神经传来的刺激收缩时，就会牵动前臂骨绕肘关节运。
（5）下图是人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_______（填字母），因为一组肌肉的两端是固着在______骨上。

33．根据资料和图，回答问题．

材料一．呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。
（1）从材料一看出，人类能不能随意捕杀某种动物？_____。因为动物在维持_________中起着重要作用。
（2）图中________是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中_________起着重要作用。
（3）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，是因为豆科植物能与固氮的根瘤菌_____关系。
34．依据所示的几种微生物形态结构示意图回答。

（1）引发腮腺炎的生物类群是________。(填字母)
（2）利用________可以生产青霉素；蒸出的馒头软而多孔，是因为有_参与的结果。(填字母)
（3）属于真菌的是B、C和______（填字母），它们的营养方式均为_____。
（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是________。
（5）上述五种微生物不具有细胞结构的是________(填字母)，其生物体构成为________和________，繁殖方式为________。
35．某中华鲟生态养殖池中，鲟鱼粪便可被淤泥中的微生物分解，产生的物质能够被植物吸收；植物释放的氧气供鲟鱼生存；池中的花鲢能取食鲟鱼粪便。分析回答问题．

(1)如图是该生态池中碳循环部分途径的示意图，请用箭头在答题纸相应图上补充完整生物与碳循环的关系，并在箭头处用文字标注相应的生理过程。___________________________________
(2)中华鲟生态养殖池的设计利用了生态系统的哪项功能？___________。中华鲟生态养殖池可以在一段时间内不用换水，池塘水和池塘底仍然能保持干净，所有生物能正常生存，这说明生态池具有自我调节能力，但是污水不能过量流入该生态养殖池，说明生态系统_______________________。
(3)花鲢主要吃轮虫、桡足类等浮游生物，也以鲟鱼类便等作为食物，花鲢属于变温动物，动物界中属于恒温动物的是哺乳动物和__________。
(4)生态池中的碳元素循环示意图补充完整以后，该人工生态系统中共有____条食物链。
(5)建立中华鲟生态养殖基地，提供和改善中华鲟的生存环境，这是生物多样性保护对策中的_________；青少年可以多吃花鲢，因为花鲢体内富含丰富的_______。
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【分析】
腔肠动物．身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
【详解】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是．生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。而两侧对称是扁形动物的特征。
故选A。
2．A
【分析】
血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。成虫在人体内交配
解析．A
【分析】
血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。成虫在人体内交配、产卵，血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能，血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。
【详解】
A．结合分析可知．当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。血吸虫成虫在人体内交配、产卵，A正确。
B．绦虫属于扁形动物，扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；扁形动物的身体不分节，B错误。
C．华枝睾吸虫营寄生生活，具有发达的生殖器官，但消化器官不发达，C错误。
D．线形动物．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。但并非所有的线形动物都是寄生的，如秀丽隐杆线虫不是寄生生活，D错误。
故选A。
3．A
【分析】
软体动物的基本结构特点．身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有 的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
【详解】
乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳，可以入药，具有收敛止血、制酸止痛、收湿敛疮等功能，A正确。
故选A。
4．C
【分析】
鱼适于在水中生活的特点．①鱼的体形呈纺锤形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等。⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
【详解】
鲫鱼体表具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力，A正确；
鲫鱼靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力，B正确；
鲫鱼的呼吸器官是鳃，C错误；
鲫鱼的侧线能感知水流的方向、速度和测定方位，D正确。
【点睛】
鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
5．C
【分析】
（1）生殖过程．①求偶．雄蛙发出悦耳的鸣叫，吸引雌蛙。雄蛙鸣叫时，口角两边的鸣囊能使鸣叫更洪亮。②抱对．雄蛙和雌蛙经过抱对，刺激雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排到水中。抱对现象提高了受精率。③受精．精子和卵细胞在水中结合成受精卵。
（2）生殖特点．有性生殖，体外受精，卵生。
（3）发育特点．幼体生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】
A、青蛙的幼体小蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳，A正确；
B、雄蛙发出悦耳的鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，属于求偶行为，B正确；
C、雄蛙和雌蛙经过抱对，刺激雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排到水中，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，C错误；
D、成娃既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。
【点睛】
理解掌握两栖动物的生殖和发育过程是解答此题的关键。
6．D
【分析】
分析图示娃娃鱼属于两栖动物，鲸鱼属于哺乳动物，家鸽属于鸟类。
【详解】
A、两栖类和鸟类的生殖方式都是卵生，A正确。
B、两栖类、鸟类和哺乳类都是脊椎动物，B正确。
C、鸟类和哺乳类体温都不随环境的改变而改变，C正确。
D、娃娃鱼是两栖类，鲸鱼是哺乳类，都不是鱼类，D错误。
故选D
【点睛】
理解动物的特征是正确解答本题的关键。
7．B
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。
【详解】
由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见①体表覆羽、⑤前肢覆羽成翼、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸是鸟类特有的特征。故选．B
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
8．D
【分析】
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。
【详解】
猫和狗都具有胎生哺乳、用肺呼吸、牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，属于哺乳动物，而双重呼吸是鸟类的特征。
故选D。
9．A
【详解】
试题分析．关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关节的牢固性有关。
考点．关节的基本结构和功能。
10．B
【分析】
同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动
解析．B
【分析】
同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。综合分析选项．A骨骼肌跨越了两个关节、C骨骼肌没有跨越关节、D骨骼肌在关节之间，故ACD错误；B符合骨、关节、肌肉关系模式图，故选B。
【点睛】
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。
11．B
【分析】
本题考查骨骼肌、骨和关节的相关知识，结合选项逐一分析解答。关节是指骨与骨之间能够活动的连结，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【详解】
A.人体的骨骼肌有600多块，骨骼肌起到动力
解析．B
【分析】
本题考查骨骼肌、骨和关节的相关知识，结合选项逐一分析解答。关节是指骨与骨之间能够活动的连结，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【详解】
A.人体的骨骼肌有600多块，骨骼肌起到动力的作用，此项说法正确。
B.骨连结有三种形式．不活动的连结（如颅骨）、半活动的连结（如肋骨和胸骨之 间的连接）、活动的连结（又叫关节），关节是骨连结的主要形式，此项说法错误。
C.人体有206块骨，人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分，此项说法正确。
D.人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能；成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。故在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，此项说法正确。
故选B。
【点睛】
理解骨连结的定义是解题的关键。
12．C
【分析】
图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。
【详解】
A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做
解析．C
【分析】
图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。
【详解】
A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。因此膝跳反射的结构基础是反射弧，A不符合题意。
B.根据下图可知，①是传入神经纤维，②是传出神经纤维，B不符合题意。

C.膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内，C符合题意。
D.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
本题的重点是掌握膝跳反射的相关知识。
13．D
【分析】
题目考查运动系统的组成、运动的发生过程，据此答题。
【详解】
A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激
解析．D
【分析】
题目考查运动系统的组成、运动的发生过程，据此答题。
【详解】
A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，A正确但不符合题意。
B． 运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动所需的能量由消化系统、呼吸系统、消化系统提供。消化系统提供营养，呼吸系统提供氧气，循环系统负责运输，B正确但不符合题意。
C．运动系统由骨、关节、肌肉三部分组成，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C正确但不符合题意。
D．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D错误符合题意。
故选D。
【点睛】
掌握运动系统的组成、运动的发生过程是解题关键。
14．B
【详解】
骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊
解析．B
【详解】
骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊椎动物，故C说法错误；动物的运动要靠神经系统的调节，消化系统、循环系统和呼吸系统提供能量，运动系统才能完成运动，D说法错误。
故选B。
15．D
【分析】
动物的运动的意义．有利于个体生存、繁衍后代等。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自
解析．D
【分析】
动物的运动的意义．有利于个体生存、繁衍后代等。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。动物运动与动物产生可遗传的变异没有直接关系，可见，D错误。
故选D。
16．B
【分析】
（1）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
（2）动物的运动方式与环境相适应如陆地上的奔跑、水
解析．B
【分析】
（1）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
（2）动物的运动方式与环境相适应如陆地上的奔跑、水中游泳，动物的运动器官与运动方式相适应。
【详解】
A.鲨鱼、青蛙、麻雀、老虎，体内都有脊椎构成的脊柱，属于脊椎动物，A不符合题意。
B.依据是体温是否恒定可以将动物分为恒温动物和变温动物，鲨鱼、青蛙是变温动物，麻雀、老虎是恒温动物，B错误。
C.从表中可以看出动物的运动运动器官与其运动方式相适应，如．鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，C正确。
D.从表中还看出动物的运动器官形态结构与生活环境相适应，如．麻雀用翼在空中飞行，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是提供学生接收图表信息以及分析处理信息的能力。
17．D
【分析】
动物社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。
【详解】
据
解析．D
【分析】
动物社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。
【详解】
据分析可知．A、B、C项是动物的社会行为的特征，D项群体内雄性个体之间为了食物、配偶、领地等会相互攻击，因此选项D错误。
故选D。
18．C
【分析】
根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。
【详解】
先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿
解析．C
【分析】
根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。
【详解】
先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿袋里吃奶，都属于先天性行为。后天学习行为是出生后逐渐形成的新行为，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。它更有利于个体生存和种族繁衍，因此C正确。
【点睛】
掌握动物行为的分类特点。
19．A
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经
解析．A
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
结合分析可知．“鹦鹉学舌”、“老马识途”、“狗辨主客”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“蜘蛛织网”和“孔雀开屏”都属于动物一出生就有的一种行为方式，是先天性行为。
故选A。
20．D
【分析】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、
解析．D
【分析】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
【详解】
A．小狗逐渐长成大狗，是生长现象，不是动物行为，错误。
B．人心脏不停地跳动，是人的生理现象，不属于动物行为，错误。
C．牛的胃肠内不停的蠕动，属于消化现象，不属于动物行为，错误。
D．蜥蜴遇到敌害时，自动断尾而逃跑是为了防御敌害，掩护自己逃跑，属于防御行为，正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握动物行为概念、特点。
21．C
【分析】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外。有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随
解析．C
【分析】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外。有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而促进了种子的传播。
【详解】
A．大豆的种子成熟后，豆荚会裂开，种子会自动散布出去，A错误。
B．蒲公英的果实和种子小而轻，依靠风力传播，B错误。
C．苍耳的果实生有刺或钩，钩挂在人或动物身体上，靠人类和动物的活动传播，C正确。
D．虞美人的种子成熟后会自动散布出去，D错误。
故选C。
22．D
【分析】
本题考查了病毒的结构、生活方式等内容。
【详解】
病毒个体微小。需借助电子显微镜才可以观察到，结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生
解析．D
【分析】
本题考查了病毒的结构、生活方式等内容。
【详解】
病毒个体微小。需借助电子显微镜才可以观察到，结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，D符合题意。
故选D。
23．A
【分析】
发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。
【详解】
①酸奶要用到乳酸菌，是发酵技术，米酒要用到酵母菌，是发酵技术，①
解析．A
【分析】
发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。
【详解】
①酸奶要用到乳酸菌，是发酵技术，米酒要用到酵母菌，是发酵技术，①正确。
②面包要用到酵母菌，是发酵技术，豆腐是加工而成，不是发酵技术，②错误。
③酱油要用到霉菌，是发酵技术，食醋用到醋酸杆菌，是发酵技术，③正确。
④火腿肠、牛肉干是食品保存，不是发酵食品，④错误。
故选A。
24．C
【解析】细菌是一类结构非常简单的单细胞生物，没有成形的细胞核；病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
点睛．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和
解析．C
【解析】细菌是一类结构非常简单的单细胞生物，没有成形的细胞核；病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
点睛．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
25．D
【分析】
培养细菌真菌的一般方法．配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； 接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。
【详解】
培养细菌真菌的一般方法
解析．D
【分析】
培养细菌真菌的一般方法．配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； 接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。
【详解】
培养细菌真菌的一般方法．①配制含有营养物质的培养基；③将配制好的培养基高温灭菌．可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死；冷却； ④接种．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；③恒温培养．把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道细菌、真菌培养的一般方法。
26．D
【分析】
图中的甲是细菌，没有成形的细胞核；乙是曲霉，丙是蘑菇，它们都是真菌，有真正的细胞核；丁是病毒，没有细胞结构。
【详解】
A．甲是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域
解析．D
【分析】
图中的甲是细菌，没有成形的细胞核；乙是曲霉，丙是蘑菇，它们都是真菌，有真正的细胞核；丁是病毒，没有细胞结构。
【详解】
A．甲是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A错误。
B．乙是曲霉，用于制酱，用于制作馒头是酵母菌，B错误。
C．丙是蘑菇，属于多细胞真菌，C错误。
D．病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D正确。
【点睛】
明确细菌、真菌和病毒的形态结构特点。
27．B
【分析】
观图可知．I包括II和III，II和III是并列关系，解答即可。
【详解】
A.人体组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，保护组织是植物体的组织，A不符合题意。
B.孢子植物
解析．B
【分析】
观图可知．I包括II和III，II和III是并列关系，解答即可。
【详解】
A.人体组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，保护组织是植物体的组织，A不符合题意。
B.孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，B符合题意。
C.动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核，叶绿体是植物体的结构，C不符合题意。
D.水绵是藻类植物，不是苔藓植物，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
仔细观图，掌握图中的关系是解题的关键。
28．D
【分析】
动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有
解析．D
【分析】
动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。鲫鱼属于鱼类，青蛙是两栖类，蟒蛇属于爬行类，熊猫属于哺乳类。
【详解】
A．鲫鱼、青蛙、蛇是卵生，熊猫是哺乳动物，哺乳动物特有的特征是胎生、哺乳，A错误。
B．鲫鱼用鳃呼吸，青蛙幼体用鳃呼吸成体用肺呼吸，熊猫、蛇是用肺呼吸，B错误。
C．在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，C错误。
D．鲫鱼、青蛙、蛇、熊猫它们的体内都有脊椎骨连接而成的脊柱，因此都属于脊椎动物，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的特征。
29．B
【分析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有300
解析．B
【分析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【详解】
A．农田里的水稻和杂