内科护理学说课.ppt

内科护理学说课内科护理学说课1精选课程的定位与目标课程的定位与目标part1part2part3part4part5目录教学内容教学内容与安排与安排教学规划与设计教学规划与设计教学组织实施与评价教学组织实施与评价教学教学特色特色与反思与反思2精选part1课课程程的的定定位位与与目目标标课程定位课程定位课程目标课程目标2 2、课程简介课程简介3 3、课程地位、课程地位4 4、课程作用、课程作用5 5、课程安排、课程安排知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标 1 1、课程设置背景课程设置背景3精选1 1、课程设置背景、课程设置背景4精选卫生部规定：卫生部规定：国内医护比国内医护比1:2国际医护比国际医护比1:3目前中国医护比目前中国医护比1:1.15精选2 2、课程简介、课程简介 内科护理学内科护理学护理问题护理问题病因病因发病机制发病机制辅助检查辅助检查护理计划护理计划护理措施护理措施临床表现临床表现护理评价护理评价6精选3 3、课程地位、课程地位临床内科护理临床内科护理岗位需求岗位需求护士执业资格考护士执业资格考试大纲要求试大纲要求必修课程必修课程主干课程主干课程核心专业课程核心专业课程7精选4.课程 作用团队协作团队协作能力能力临床思维临床思维能力能力疾病观察疾病观察能力能力配合用药配合用药能力能力人际沟通人际沟通能力能力8精选5 5、课程安排、课程安排年级：适用于护理专业二年级的学生年级：适用于护理专业二年级的学生学期：第三期和第四期学习学期：第三期和第四期学习学时：学时：98 98 实践：医院内科实习实践：医院内科实习2 2个月个月 9精选前修课程前修课程：后续课程：后续课程：内科护内科护理学理学临床临床实习实习药理学基础药理学基础 生理学基础生理学基础病理学基础病理学基础 解剖学基础解剖学基础10精选课课程程目目标标知识知识目标目标能力能力目标目标素质素质目标目标能描述护理程序步骤，概述各疾病表能描述护理程序步骤，概述各疾病表现、诊断及治疗、病因现、诊断及治疗、病因能运用护理程序对内科患者进行护理能运用护理程序对内科患者进行护理评估能良好沟通、学会团队协作、自评估能良好沟通、学会团队协作、自学、分析问题、解决问题学、分析问题、解决问题爱心、耐心、细心、责任心、宽容心爱心、耐心、细心、责任心、宽容心具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀具有细致观察、反应敏捷的工作作风。具有细致观察、反应敏捷的工作作风。具有认真负责、虚心好学精神。具有认真负责、虚心好学精神。具有关心病人，一丝不苟为病人服务的精神具有关心病人，一丝不苟为病人服务的精神 11精选part2教学内容教学内容与安排与安排1.1.教材教材2.课程内容课程内容的组织与的组织与安排安排3 3、课程的重课程的重难点难点4 4、课程内容课程内容呈现方式呈现方式12精选1.1.教材教材 人民卫生出版社、国家人民卫生出版社、国家“十二五十二五”规划教材，主规划教材，主要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用 主编：林海英主编：林海英13精选2.2.课程内容的组织与安排课程内容的组织与安排以护士执业资格考试大纲为依据以护士执业资格考试大纲为依据结合专业定位和实训条件结合专业定位和实训条件以医院为载体以医院为载体以工作任务为导向以工作任务为导向14精选 章章 课程内容课程内容课时课时第一章第一章 绪论绪论2 2第二章第二章 呼吸系统疾病病人的护理呼吸系统疾病病人的护理1818第三章第三章 循环系统疾病病人的护理循环系统疾病病人的护理2222第四章第四章 消化系统疾病病人的护理消化系统疾病病人的护理1818第五章第五章 泌尿系统疾病病人的护理泌尿系统疾病病人的护理1010第六章第六章 血液系统疾病病人的护理血液系统疾病病人的护理1010第七章第七章 内分泌系统疾病病人护理内分泌系统疾病病人护理6 6第八章第八章 风湿性疾病病人的护理风湿性疾病病人的护理6 6第九章第九章 神经系统疾病病人的护理神经系统疾病病人的护理6 6合计合计 989815精选3 3、课程的重难点、课程的重难点重点重点：难点难点：第二章第二章 第三章第三章第三章第三章 第四章第四章 第五章第五章 第六章第六章 16精选4 4、课程内容呈现方式、课程内容呈现方式PPTPPT、案例、习题库、网络平台、实习、案例、习题库、网络平台、实习17精选 教学规划与设计教学规划与设计教学理念教学理念 part3注重职业素养注重职业素养“以病人为中心以病人为中心”理念，注重职业理念，注重职业道德和职业习惯，道德和职业习惯，培养高素质人才培养高素质人才校企合作校企合作教学目标紧贴临教学目标紧贴临床护理岗位需求，床护理岗位需求，培养技术型人才培养技术型人才 教学做一体教学做一体发挥学生主体作发挥学生主体作用用18精选教学方法教学方法：分组讨论、案例分析、角色扮演分组讨论、案例分析、角色扮演教学手段：教学手段：多媒体多媒体学情分析学情分析：优点：优点：1、思维敏捷思维敏捷 2 2、动手能力较强、动手能力较强 3 3、易接受新事物、易接受新事物 4、有一定医学基、有一定医学基础知识础知识 缺点：缺点：学习习惯差学习习惯差,自信心不足自信心不足,懒惰、懒惰、喜欢被喜欢被 动听课动听课 教学资源教学资源：教师、实习医院教师、实习医院 19精选 教学组织实施与评价教学组织实施与评价 1 1、如何达成课程目标、如何达成课程目标 part420精选例：老王，例：老王，58岁，高血压病史岁，高血压病史5年，间断服年，间断服用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在地，同事打地，同事打120急诊入院测血压急诊入院测血压200/135mmHg，诊断：原发性高血压，高，诊断：原发性高血压，高血压急症血压急症问：问：1、病因及诱因、病因及诱因 2、应如何急救处理？应如何急救处理？3、应采取哪些辅助检查？、应采取哪些辅助检查？4、提出护理诊断？、提出护理诊断？5、对病人采取何护理措施？、对病人采取何护理措施？21精选2 2、课程评价体系、课程评价体系 教学组织实施与评价教学组织实施与评价part4校内评价：校内评价：平时成绩平时成绩30%30%（德育表（德育表现现+课堂表现课堂表现+课后作业）课后作业）+期末成期末成绩绩70%70%校外医院评价：校外医院评价：考证评价：考证评价：我校护考通过率去年达我校护考通过率去年达到到83%83%22精选part5教教学学特特色色与与反反思思教学特色教学特色1 1、以学生为学习主体，渗透职业道德教育、以学生为学习主体，渗透职业道德教育2 2、坚持校企合作，结合临床护理工作需要，、坚持校企合作，结合临床护理工作需要，使教学具有针对性和实用性使教学具有针对性和实用性课程建设的思考课程建设的思考1 1、增加临床见习、增加临床见习2 2、增加实训条件：如内科护理实训室、心、增加实训条件：如内科护理实训室、心电图机、心电监护仪等实训设备。电图机、心电监护仪等实训设备。今后努力方向今后努力方向:丰富课堂组织形式、授课方法丰富课堂组织形式、授课方法借鉴新的教学成果与经验借鉴新的教学成果与经验今后努力方向今后努力方向23精选谢谢谢谢xiexiethank you内科护理说课24精选