上海复旦大学第二附属中学生物八年级上册期末试卷含答案.doc

上海复旦大学第二附属中学生物八年级上册期末试卷含答案
一、选择题
1．海葵和血吸虫的体形分别为（　　）
A．左右对称、辐射对称 B．辐射对称、两侧对称
C．辐射对称、辐射对称 D．两侧对称、两侧对称
2．环节动物比线形动物高等，主要表现在环节动物（　　）
A．肠可以蠕动 B．营寄生生活
C．有口有肛门 D．身体分节，对环境的适应能力强
3．蜻蜓（如图）是夏季田野间、池塘边常见的小动物，根据其形态特征推测，它属于

A．环节动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．脊椎动物
4．下列对动物类群主要特征的描述，错误的是( )

A．图1海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门
B．图2鲫鱼属于鱼类动物，生活在水中，体表常覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鰭的协调作用游泳
C．图3河蚌属于软体动物，柔软的身体被覆有坚硬的贝壳
D．图4三角涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，身体扁平，有口无肛门
5．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列能构成图中的关系的是（ ）

A．脊椎动物 两栖动物 乌龟 B．兔的牙齿 门齿 臼齿
C．单细胞生物 细菌 链球菌 D．被子植物 单子叶植物 菜豆
6．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（　　）
A．都是陆生脊椎动物 B．都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物 D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
7．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ）
A．心跳频率快，运输能力强 B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D．食量大，消化能力强
8．下列动物中属于哺乳动物的是
A．娃娃鱼 B．鲸鱼 C．鳄鱼 D．鲨鱼
9．在关节中，围成关节腔的结构有（ ）
A．关节头、关节窝、节软骨 B．关节头、关节窝、关节囊
C．关节头、关节窝 D．关节头、节囊
10．下列有关运动的说法中，正确的是（ ）
A．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成 B．只要运动系统完好，动物就能正常运动
C．每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上 D．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
11．如图是膝跳反射示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）

A．膝跳反射的结构基础是反射弧
B．①是传入神经纤维，②是传出神经纤维
C．膝跳反射的神经中枢在大脑皮层
D．膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的
12．图是展示同学们体育课训练时的四种不同运动状态，下列对不同运动状态中上肢肌肉活动状况的分析中，不正确的是（　　）

A．身体悬垂时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
B．伸肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C．双臂自然下垂时肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
D．屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
13．下列与运动有关的叙述，不正确的是
A．动物的运动要受神经系统和内分泌系统的调节
B．一个动作的完成至少涉及两组肌肉的相互配合
C．运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的
D．运动系统仅起运动的作用
14．关于哺乳动物的运动，说法错误的是（ ）
A．需要肌肉的收缩 B．需要消耗能量
C．需要神经系统的支配 D．只要一块肌肉就能完成
15．生物的结构与功能是相适应的，例如．青蛙的前肢短后肢长，这与它的哪种运动方式相适应（ ）
A．爬行 B．奔跑 C．跳跃 D．飞行
16．下列动物与其运动方式不相符的是（ ）
A．蚯蚓——爬行 B．蝗虫——跳跃、飞行
C．家鸽——飞行 D．白鳍豚——游泳
17．下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（　　）
A．群体内各成员之间一般都有明确的分工 B．群体内常进行一定的信息交流
C．群体内个体聚集在一起生活 D．群体内雄性个体之间不会相互攻击
18．根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（　　）
A．孔雀开屏 B．候鸟迁徙 C．蜘蛛结网 D．老马识途
19．学者研究红腹灰雀取食时发现,城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉。该行为属于
A．攻击行为 B．学习行为 C．社会行为 D．节律行为
20．“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句，分别描述了蝴蝶和蜻蜓的（ ）
A．防御行为，取食行为 B．防御行为，迁徙行为
C．取食行为，繁殖行为 D．迁徙行为，繁殖行为
21．关于动物和植物的关系,下列说法错误的是（ ）
A．动物和植物是食物链和食物网中不可缺少的成员
B．大多数绿色开花植物依赖动物进行传粉
C．动物能够帮助植物传播果实和种子，扩大植物的分布范围
D．当动物数量过多时，能给植物提供更多的营养
22．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（ ）

A．图中①②属于真核生物，③④属于原核生物
B．人们酿酒、做面包离不开②
C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核
D．④所示生物只能寄生在活细胞中
23．如图所示为病毒的结构示意图，下列回答正确的是

A．三个图中②指的是蛋白质
B．三个图中①指的是遗传物质
C．请描述图中①的功能“指挥”制造新病毒
D．三种病毒都不能独立生活
24．制做馒头时，人们加入一些酵母菌，蒸出的馒头松软多孔、酸甜可口，其原因是
A．酵母菌能分解葡萄糖，产生酒精
B．酵母菌进行呼吸作用产生二氧化碳
C．酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳，遇热膨胀
D．酵母菌大量繁殖，占有空间，蒸后酵母菌被杀死，变为松软多孔
25．下列关于芽孢的叙述中，错误的是（　　）
A．芽孢可以度过不良环境 B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是细菌用来繁殖的结构
26．有人作了图所示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上；乙瓶的玻璃管呈S形；烧瓶内装有相同的肉汤。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察肉汤的变化。你认为影响本实验结果的实验变量是

A．氧气 B．放置时间 C．微生物 D．烧瓶容量
27．如图是部分食肉动物的分类系统图解，据图下列叙述不正确的是（　　）

A．狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
B．图中动物中狗和狼的亲缘关系最近
C．犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D．种是最基本的分类单位
28．下列选项中，全都是无脊椎动物的一组是（ ）
A．水螅和水蛭 B．鲫鱼和鱿鱼
C．珊瑚和海马 D．蚯蚓和水蛇
29．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的（　　）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性
30．下列分类单位中，哪个等级包含的生物种类最多（　　）
A．种 B．属 C．科 D．目
二、实验探究综合题
31．下图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题．

（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为头 、胸、_____三部分，胸部有____对足；
（2）B生活在水中，控制前进方向的是___________鳍。
（3）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于__________动物。
（4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构_________有关。
（5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是____________________。
（6）属于恒温动物的有_________________；上述动物中学习能力最强的是________。
（7）E类动物的牙齿没有撕咬食物的____ 齿，但消化道有发达____ ，与植食性有关。
32．观察图甲“长骨的基本结构”和图乙“关节的剖面图”，回答问题．

观察图甲，回答以下问题．
（1）长骨的结构最表面局部分离出一层膜，这就是图中的[]__，其内层的成骨细胞的作用是__．
（2）骨干外周部的骨组织致密，称为[D]__，它使骨变得坚硬．
（3）当一个成年人大量失血时，B内的物质转为__色，从而恢复__功能．
观察图乙，回答以下问题
（4）在图中，由结缔组织构成，封闭关节腔的结构是[]__．
（5）图中[]__内有滑液，能减少摩擦，此外，在其内或关节周围还有__，增强了关节的灵活性和牢固性．
（6）图中（1）和（2）是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为[3]________．其表面覆盖一层（4）___________．
33．在生态系统中，植物和动物在生物圈中起着重要的作用.请根据如图所示概念模型，回答问题。

（1）A表示植物_____________作用的生理过程，其产物是_______。
（2）C和D表示动物________作用的生理过程。
（3）E和F表示生物之间的_____________关系。
（4）通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进______的作用。
34．如图是物质循环示意图，请据图回答。

（1）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为_______________参加物质循环。
（2）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能___________（“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。
（3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持_______________________中起到重要作用。
（4）我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，从细菌和真菌在自然界中作用看，说明细菌能和动物_________________________。
35．水稻原产于中国和印度，是我国的主要经济作物。表是水稻的分类信息，图为水稻植株及部分器官的示意图，请据图回答。（[ ]填序号）
植物界
被子植物门
单子叶植物纲
禾本目
禾本科
稻

（1）表中水稻分类信息不完整，还需补充的分类等级是______。
（2）水稻光合作用主要在叶的[ ]_______细胞中，制造的有机物主要储存在种子（谷粒）的[ ]______中。
（3）水稻生长过程需要大量的水，根的[ ⑤ ]长有大量的______，扩大吸收水分的面积；水稻吸收的水分绝大部分经[ ]______散失到环境中，促进水和无机盐的运输，这种生理活动称为______。
【参考答案】
一、选择题
B
解析．B
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称，有口无肛门，体表有刺细胞，扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
【详解】
海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称；血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，B正确。
故选B。
2．D
【分析】
1．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
解析．D
【分析】
1．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有．蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【详解】
结合分析可知．线形动物的身体细长，呈圆柱形，身体不分节；而环节动物身体分节，可以使得环节动物运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力强。
故选D。
3．C
【分析】
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。
【详解】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等。蜻蜓的身体有许多体节构成，并且分为头胸腹三部分；有外骨骼；足和触角也分节。因此蜻蜓属于节肢动物中的昆虫类。
故选C。
4．A
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
【详解】
A．图1海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门,A错误。
B．图2鲫鱼属于鱼类动物，生活在水中，体表常覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,B正确。
C．图3河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，身体被覆有坚硬的贝壳,C正确。
D．图4三角涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，身体扁平，有口无肛门,D正确。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是明确动物的分类特征。
5．C
【分析】
如图Ⅰ的范围最大、Ⅱ的范围第二、Ⅲ的范围最小。
【详解】
A、脊椎动物里有两栖动物，而乌龟是爬行动物，A错误。
B、兔属于草食动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，三者关系一样，不能构成图中关系，
B错误。
C、细菌是单细胞生物，链球菌是细菌中的一种， C正确。
D、被子植物包括单子叶植物，但是菜豆是双子叶的，D错误。
【点睛】
解答此题的关键是读懂图意。
6．C
【分析】
（1）两栖动物的主要特征．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）爬行动物的主要特征．身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分。体表覆盖角质的鳞或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，卵表面有坚韧的外壳。爬行动物的生长发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【详解】
A.爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。A错误；
B.爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外面没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象。B错误；
C.两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物。C正确；
D.蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物。D错误。
故选C。
【点睛】
考查两栖动物和爬行动物的特征。
7．C
【分析】
鸟适于飞行的特点．体呈流线型；体表被羽，前肢特化为翼；骨坚而轻，有的骨中空，有的骨愈合，胸部有高耸的龙骨突；胸肌发达，能为飞行提供动力；食量大消化快，直肠短不存粪便，以减轻体重；心脏四腔；有发达的气囊，既可减轻体重，又与肺构成特有的双重呼吸，提高了气体交换的效率。
【详解】
燕子属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢特化为翼，骨骼轻、薄、坚固、有些骨中空，减少飞行时的重量，与燕子产生大量能量无直接的关系。食量大，消化能力强，可以获得更好的营养物质，燕子的呼吸方式是双重呼吸，气囊辅助呼吸，肺是气体交换的场所，这样更多的氧气进入血液内，心跳频率快，运输能力强，将更多的氧气和营养物质运输到组织细胞，这样细胞内有机物在氧气的作用下分解为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
8．B
【分析】
哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】
A．娃娃鱼属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用肺呼吸，变态发育，A错误。
B．鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，所以鲸鱼属于哺乳动物，胎生和哺乳，大大提高后代的成活率，B正确。
C．鳄鱼的具有体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，变温动物等特征，为爬行动物，C错误。
D．鲨鱼，生活在海洋中，是海洋中的鱼类。鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称“海中狼”，D错误。
故选B。
9．B
【分析】
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。
【详解】
关节腔由关节囊和关节面（关节头和关节窝）共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。关节面包括关节头、关节窝，关节面上覆盖一层光滑的关节软骨。可见B正确。
故选B。
10．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．人和哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，A错误。
B．完成运动
解析．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．人和哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，A错误。
B．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，B错误。
C．一块骨骼肌的两端肌腱是附着在不同的骨上，C错误。
D．骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，一般包括肌腱和肌腹两部分，D正确。
故选D。
【点睛】
骨骼肌在运动中的协作关系；脊椎动物运动系统的组成；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群。
11．C
【分析】
图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。
【详解】
A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做
解析．C
【分析】
图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。
【详解】
A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。因此膝跳反射的结构基础是反射弧，A不符合题意。
B.根据下图可知，①是传入神经纤维，②是传出神经纤维，B不符合题意。

C.膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内，C符合题意。
D.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
本题的重点是掌握膝跳反射的相关知识。
12．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合
解析．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
【详解】
A．身体悬垂时肱二头肌和肱三头肌都收缩，A错误。
B．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B正确。
C．双臂自然下垂时肱二头肌和肱三头肌都舒张，C正确。
D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D正确。
故选A。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
13．D
【分析】
人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种．活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。
【详解】
A．人体之
解析．D
【分析】
人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种．活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。
【详解】
A．人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，A正确。
B．人体的骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能牵拉骨，而不能不能将骨复位，因此人体的每一个动作都是 多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的，B正确。
C．在人体的运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用， C正确。
D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌等组成。其主要起支撑作用、保护作用和运动作用，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是明确运动系统的组成和运动的完成。
14．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
哺乳动物的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特
解析．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
哺乳动物的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中起杠杆作用的是骨、起支点作用的是关节，起动力作用的是肌肉。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。故选D。
【点睛】
此题考查了运动的产生。明确运动产生的过程是解决此题的关键。
15．C
【分析】
在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果，比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的。
【详解】
青蛙的前肢短，适于支撑
解析．C
【分析】
在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果，比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的。
【详解】
青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃，故选项C正确。
故选C。
16．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
A．蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错
解析．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
A．蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错误。
B．蝗虫的后肢发达且有翅，运动方式有爬行、跳跃、飞行，B正确。
C．家鸽的前肢变成翼，翼是飞行器官，C正确。
D．白鳍豚生活在水中，其运动方式是游泳，D正确。
故选A。
17．D
【分析】
动物社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。
【详解】
据
解析．D
【分析】
动物社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。
【详解】
据分析可知．A、B、C项是动物的社会行为的特征，D项群体内雄性个体之间为了食物、配偶、领地等会相互攻击，因此选项D错误。
故选D。
18．D
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如．蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物
解析．D
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如．蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
ABC、孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意；
D、老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，符合题意。
故选D。
【点睛】
本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握先天性行为和学习行为的概念和区别是解答此题的关键。
19．B
【分析】
本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。
【详解】
动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生
解析．B
【分析】
本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。
【详解】
动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
“城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉”是在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为。故选B。
【点睛】
动物的先天性行为和学习行为的区别。
20．C
【分析】
取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
【详解】
“穿花蛱蝶深深见”是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为
解析．C
【分析】
取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
【详解】
“穿花蛱蝶深深见”是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。
故选C。
21．D
【分析】
动物对植物的影响具有双重性，既有有利的一面，也有不利的方面。当以植物为食的动物数量过多时，能给植物造成危害，如蝗虫啃食玉米叶片。
【详解】
A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系
解析．D
【分析】
动物对植物的影响具有双重性，既有有利的一面，也有不利的方面。当以植物为食的动物数量过多时，能给植物造成危害，如蝗虫啃食玉米叶片。
【详解】
A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。植物是生产者，是食物链的起点；动物是消费者是食物链的主要且成成分，因此，“植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员”，A正确。
B．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利低繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正确。
C．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。
D．动物直接或间接以植物为食，当动物数量过多时，能给植物造成危害，如蝗虫啃食玉米片，D错误。
故选D。
【点睛】
本题考查的知识点是动物在生物圈中的作用，理解掌握动物在生物圈中的作用是解题的关键。
22．A
【详解】
图中①②是真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物；③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；④没有细胞结构，A错误；
②酵母菌发酵能够制作面包和酿酒，B正确；
③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、
解析．A
【详解】
图中①②是真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物；③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；④没有细胞结构，A错误；
②酵母菌发酵能够制作面包和酿酒，B正确；
③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核，C正确；
④病毒没有细胞结构，离开活细胞就会变成结晶体，营养方式为寄生，D正确。
23．D
【分析】
病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中一属于植物病毒，二属于动物病毒，三属于细菌病毒。
解析．D
【分析】
病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中一属于植物病毒，二属于动物病毒，三属于细菌病毒。
【详解】
A．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中①指的是蛋白质外壳，A错误。
B．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中②指的是蛋白质外壳，B错误。
C．遗传物质．能单独传递遗传信息的物质。作为遗传物质应具备的特点是．分子结构具有相对稳定性；能自我复制，保持上下代连续性；能指导蛋白质合成；能产生可遗传变异。图中②遗传物质的功能是“指挥”制造新病毒，C错误。
D．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D正确。
故选D。
24．C
【分析】
酵母菌在无氧的环境下将葡萄糖分解为酒精、二氧化碳、水、无机盐，其中二氧化碳遇热膨胀使蒸出的馒头松软多孔。
【详解】
A．酵母菌在无氧的环境下将葡萄糖分解产生酒精，但酒精遇热会蒸发，不会
解析．C
【分析】
酵母菌在无氧的环境下将葡萄糖分解为酒精、二氧化碳、水、无机盐，其中二氧化碳遇热膨胀使蒸出的馒头松软多孔。
【详解】
A．酵母菌在无氧的环境下将葡萄糖分解产生酒精，但酒精遇热会蒸发，不会使蒸出的馒头松软多孔，A错误。
BC．酵母菌在无氧的环境下将葡萄糖分解为酒精、二氧化碳、水、无机盐，其中二氧化碳会在面团中形成许多小孔，二氧化碳遇热膨胀使蒸出的馒头松软多孔，B错误、C正确。
D．蒸出的馒头松软多孔是二氧化碳遇热膨胀形成的，D错误。
故选C。
25．D
【分析】
此题考查的知识点是芽孢。解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入。
【详解】
芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞
解析．D
【分析】
此题考查的知识点是芽孢。解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入。
【详解】
芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是细菌用来繁殖的结构（生殖细胞）。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。
26．C
【分析】
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。
【详解】
由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上
解析．C
【分析】
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。
【详解】
由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，C符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的和确定实验变量，设置对照实验。
27．C
【分析】
根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类
解析．C
【分析】
根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】
A．狗和狐同科，狗和豹同目，科比目小，分类单位越小，共同特征就越多，A正确。
B．狗和狼属于同一属动物，狗和狐同科，狗和豹同目，分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。所以狗和狼的亲缘关系最近，B正确。
C．犬科比犬属大，分类单位越大，共同特征就越少，C错误。
D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，D正确。
故选C。
【点睛】
明确动物分类的单位与亲缘关系是解题的关键。
28．A
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊
解析．A
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。
【详解】
A．水螅是腔肠动物体内无脊柱，属于无脊椎动物；水蛭是环节动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，正确。
B．鲫鱼是鱼类体内有脊柱，属于脊椎动物；鱿鱼是软体动物体内无脊柱，属于无脊椎动物，错误。
C．珊瑚不是生物，海马是鱼类体内有脊柱，属于脊椎动物，错误。
D．蚯蚓是环节动物体内无脊柱，属于无脊椎动物，水蛇属于爬行动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，错误。
故选A。
29．B
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，
解析．B
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
【详解】
杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基础，故B符合题意。
故选B。
31．D
【分析】
尝试对生物进行分类（1）植物的分类． ① 依据植物的根、茎、叶、花、果实和种子进行分类。（2）动物的分类 ①依据形态、结构和生理功能分（3）细菌、真菌的分类．也要根据形态结构特征进行分
解析．D
【分析】
尝试对生物进行分类（1）植物的分类． ① 依据植物的根、茎、叶、花、果实和种子进行分类。（