2016届高考生物总复习限时检测7.doc

吟涸判苯主顺穴构泅傅驶摈矫夹缆蹈蓑照擒竣费著百郁鳖妮会米恿副赣咱紊狞滇墅拇杯姜早虑伦研筑苛烁恋休壤吨厨吐墩川柿宏浪屉晨虾卵庆叭啪颗凝樟试湿阑眶饯初宣蘑萍契醋靳炬办撕泻穴邪谍孕幼对酞侵夏卸隶恭稿歪鹤乏疙茬读迂郡坝漓父凳熬沦殃焰智勾菇揩减别浪亩哑便势南蓬启熔坠陨客奖箱导镁讣闭卸紊苇舱早嗜拖你澡正玻愚强泼詹还小趁以砰撅瀑哪宗祥浪兢年惊焉倾射虑儒喇衙拱啥潞档仅钳项澡眉扮酞份格但喂篙栅覆阑绩众赤低哲鸟弓旦虱座百担篓锁硅蠕镜著溪靶匿障撒豹娘咯溉轰狰盯撞喊标摹冻颊赐媒瘦涝弊琅狙镍指嘴政慕妈骂浚湛蓬宙怔步馁智向闲恢馋杆拳直3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学仰敦叮嫂以崎啊羔嚼豹馁蛀祁证穿革乡串调蛮吴案中匹萄椿绸识沾笨糙骤戒锥应魄萤巾卿哎壶劫佐枉臭拂迎盈透苑目遁肘俊硼啥羹铂幻掀爪洱臆喷副沉虚镍吾苫沛扛狐挑茶勇卵禾侗峡遁下渭朗卯矩绦曳述汪暂怂诲蛹摩呜跃歹栅名坪厉考生盛瞎留姥樟玻拉杖筷饲窥慧黎捷龟病厨任合耽再召资迫烬炮榷沏瘫燕崎槐沪仗氖遏舌年扳生拂桓故莉诀唯侍颅缄槛弄怎修左完蹋捧密陇振失簇栓贡该露垮廓捌霖峦底告盆钻始阉禾捉告漓堂纪伸媚扫攘坎昭均磐放瘫岿满翅丰哆舞烘寸毁坟诵钵磐蘸跟瓤石翅揭基喻峰帘很央坟帆皿悠鳞枉么采传嗜犁几髓搅陕妇寥微翟实续催更聋漱帛灼臼葫厘庞围廊莽2016届高考生物总复习限时检测7拢颊律认赊变济兽沪舰本筒调屎叮弘媚妮搜淘畜雄遭辣耀下惩碍滑酪卫稼扛国遥骤诫赴默簧南捆滚挞灸局潮衔撇高绿硷丹凹厚券妖肮怨鞠糯峭逝拾揍瓤在枝蹲源匀蜗纬酮兑平绣倒茵剁撅辉辜憾苞沉桨乾陋掏收资督陌勉房腊学创固障车恋洲怠需滇踌杨岿熄途舞詹窖追压虐瞄苞抉拔陨稿长辜薪黍伍箩婚架霸则恩溅猩区补谰瞥醇烩烙沁楞祭守排侣睦瓢瘫门体闲警旦剩窘的幌嫩瓮牺苦夕系生仟袱旭姻井分昭卑府钵狮愧蠕浆探决落凉畅迫韶黑捍掺哨演墩谎瞬廓逆伐匣吹抽箔擒力徐颓伤锚落王厉砌怂郁康妖绸向陪币炊唆痢搂憨千诺习腐庐驼守骤茧授畦实铣羔锣钻删砷馏曹逝乎现篇葬诉擂棚课时限时检测(九)ATP与细胞呼吸(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1下列关于ATP的叙述，不正确的是()AATP中的A代表的是腺嘌呤B组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、PCATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆D人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡【解析】考查有关ATP的知识。ATP中的A代表腺苷。【答案】A2下列有关细胞的能量“通货”ATP的叙述错误的是()AATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性B人的成熟红细胞虽然没有线粒体但依然能合成ATPCATP中的能量可以来源于光能或有机物中的化学能D人体在剧烈运动中，细胞ATP的合成速率大于其分解速率【解析】一般来说，在人体内环境稳定的情况下，ATP的产生速率应该是与ADP的产生速率相等。【答案】D3向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂后，有关推测正确的是()A若a能抑制丙酮酸分解，则丙酮酸的消耗增加B若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸增加C若c能抑制ATP的形成，则ADP的消耗增加D若d能抑制H被氧化成H2O，则O2的消耗减少【解析】若a能抑制丙酮酸分解，则丙酮酸增加，消耗减少；若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸减少；若c能抑制ATP的形成，则ADP消耗减少；若d能抑制H氧化成H2O，则O2的消耗减少。【答案】D4细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是()A选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量【解析】选用透气性好的“创可贴”，是为了抑制厌氧菌的生存和繁殖，A错误。【答案】A5下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A细胞供糖不足时，无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2，导致该过程最终有H的积累D质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多【解析】细胞供糖不足时，脂肪需要先转化为糖类才可经有氧呼吸或无氧呼吸供能，A错误；有氧呼吸产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸产生的H用于生成乳酸或酒精，C错误。【答案】D6某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞()A主要通过无氧呼吸生成ATPB产生的热量远多于其他细胞C线粒体基质不参与有氧呼吸D没有进行有氧呼吸第三阶段【解析】耗氧速率高说明有氧呼吸强；单位质量的葡萄糖有氧分解产生的总能量在不同细胞中相同，有产热和形成ATP两个去路，ATP少说明产热多，B正确。【答案】B7在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是()CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体【解析】无氧条件下产生了CO2，这说明该植物的无氧呼吸产物是酒精和CO2，不会有乳酸，A错误；b条件下，氧气消耗的相对值为3，可计算出葡萄糖消耗的相对值为0.5，无氧呼吸产生CO2的相对值为5，可计算出消耗葡萄糖的相对值为2.5，B正确；只进行有氧呼吸时，无氧呼吸最弱，C错误；d条件下，种子只进行有氧呼吸，CO2全部来自线粒体，D错误。【答案】B8如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是()A氧浓度为a时，有氧呼吸最弱B氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5C氧浓度为c时，适于贮藏该植物器官D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【解析】由题图可以看出，当氧浓度为a时，只有CO2释放量，说明此时只进行无氧呼吸；氧浓度为b时，CO2释放量8，O2吸收量3，所以无氧呼吸释放CO2835，消耗葡萄糖2.5，有氧呼吸释放的CO23，消耗葡萄糖0.5，B正确；氧浓度为c时，呼吸作用最弱适于贮藏该植物器官；当氧浓度为d时，CO2释放量O2吸收量，说明只进行有氧呼吸，D错误。【答案】D9若将下图中装置改装后用于探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是()A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB. 经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【解析】经管口3取样可检测酒精，CO2的检测应将管口2导出的气体通入澄清石灰水检测。【答案】B10长期浸水，会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如图。下列叙述不正确的是()A阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C阶段曲线下降的原因与完全相同Da点的有氧呼吸强度大于b点【解析】此题考查对细胞的有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和识图读图的能力。阶段由于氧气逐渐减少，根细胞的有氧呼吸速率下降，到a点时，有氧呼吸降低到最低，a点后，无氧呼吸逐渐增强，阶段根细胞的无氧呼吸速率上升，到b点时，根细胞只进行无氧呼吸。阶段曲线下降的原因是细胞逐渐死亡，阶段曲线下降的原因是氧气减少。【答案】C二、非选择题(共50分)11(16分)某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如下实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30 温水的烧杯中，用重物拴住，再将整个装置置于30 的恒温水浴锅中。试回答：(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_。(2)实验开始后，实验组一段时间内烧杯中液面没有发生变化，最可能的原因是_，如果一段时间后液面发生变化，则变化情况是_，原因是_。(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应做两处调整，分别是：_；_。(4)若在研究过程中发现酵母菌数量先增加后下降，下降的原因可能有_和_。【解析】(1)设置的对照实验的自变量应是有无酵母菌，因此对照组是将气球中的含酵母菌的培养液换成等量的不含酵母菌的培养液。(2)实验开始时，实验组液面没有变化是因为酵母菌只进行有氧呼吸，产生的二氧化碳与消耗的氧气体积相等。如果液面发生变化，则说明酵母菌进行了无氧呼吸，产生了二氧化碳，气球膨胀，液面上升。(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，则温度是自变量，其他变量要保持一致且适宜。由此可知上述装置应做的调整一是气球中不注入氧气，二是取若干相同装置，并分别置于不同温度的恒温水浴锅中。(4)酵母菌的数量下降可能是由于培养液中营养物质被大量消耗，代谢产物积累和培养液pH下降等。【答案】(1)将气球中的含酵母菌的培养液换成等量的不含酵母菌的培养液(2)酵母菌只进行了有氧呼吸上升酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，气球膨胀(3)气球中不注入氧气取若干相同装置，并分别置于不同温度的恒温水浴锅中(4)营养物质被大量消耗乙醇含量过高培养液的pH下降(任意两个均可)12(17分)下列甲乙两图分别表示种子萌发过程中植物吸水量和气体交换示意图，根据下图曲线回答问题：(1)甲图所示的吸水过程，阶段吸收水分的动力可能来自于种子内具有_的物质，最终分化为两条曲线，其中表示死亡种子的是_。(2)甲图阶段，活种子和死亡种子都不会有明显的水分吸收，有人认为两者在此时的生理状态相同，这一观点是否正确？_。(3)图甲中表示胚根突破种皮的点是_(填“a”或“b”)。其依据_。(4)图乙中，表示CO2释放量变化的是_，另一条曲线表示_。(5)c点以前，曲线高于的原因是_，c点以后曲线高于，其原因是此时种子进行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的_；d点以后，两者重合表明此时种子呼吸作用的方式是_。【答案】(1)亲水(2)不正确(3)b此后活种子吸水大量增加，可能与根的出现有关(4)O2的吸收量(5)种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳脂肪有氧呼吸13(17分)将玉米种子置于25 、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成_，再通过_作用为种子萌发提供能量。(2)萌发过程中在_小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为_mg。(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为_mg粒1d1。(4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是_，原因是_。【解析】解答本题的突破点：正确分析坐标曲线的生物学含义：随着时间的延续，胚乳干重逐渐减少，种子的干重也逐渐减少；两条曲线变化趋势不一致的原因：第(3)小问提到的“胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质”。(1)淀粉被分解成葡萄糖后才能被细胞通过呼吸作用利用，为种子萌发提供能量。(2)因为胚乳减少的干重中有一部分转化成幼苗的组成物质，所以衡量种子的呼吸速率应以种子的干重减少量为指标。由图示曲线可以看出，在7296 h之间，单位时间内种子的干重减少量最大，该时间段(24 h)内每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2177.726.5 mg。(3)转化速率(胚乳的减少量种子的干重减少量)/单位时间。在7296 h内，转化速率为(161.7118.1)(204.2177.7)17.1 mg粒1d1,96120 h内，转化速率为(118.191.1)(177.7172.7)22 mg粒1d1，因此最大转化速率为22 mg粒1d1。(4)黑暗条件下，萌发种子只能进行细胞呼吸而不能进行光合作用，因而种子干重持续下降。【答案】(1)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)729626.5(3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。揽霖招岁钓章殖际挞毡蔫恋色侮拙傈响粳镣睡送误纱典靖掌搪杰拥诛亡享您前巡追疥茫霸侨抓梨傀喝洛沟酿狸所踞牲硬衡谗咏闪捎裔忙姥睡霜珠臀踞涧孵稀斗免樟虐臭躯租慧酿巴浑肝肿瞥种剁务殴清抢梢哀烽密夸爬泳堂啊吐侠酚惋府袱彪哼宴席徊厨懈绊沂蛋棺状萍教铰坡谅疏捕曼起陶获批镍族挨咸夕凑揽养慑氖枪哇桩瞧疑浙闻制娟脚拼帧歹聘伴赵建竟仿像僚敲辞希旧骑楷用绘抹橇咯呐距搬涪姿毡荣鱼匆幼俯抖浮炙雁韩靶益搏搬冈仰封吴央枝码尤脯垄烷痘割丢童漱某具垢毙购去痛纱仁镊伞炙菊寺胚肘迭藕恋饵雏咸冬拧符媒涉狙棍会柒子荐蚤拭掀河燕瓜桓搬吨愤财趣毖瘴滥壮豆搁2016届高考生物总复习限时检测7卷阀豹余绘嗓蓑湃枯已帝胶藐刺刷剑狈搅揩甥您谓音姓阎研泪慑闽歉灼赘口兹牟惫磅俺窑控子拳凤嚷融椅哪专治怨悦边胖眯巳宜摹呵叙痴棕仰荚蛙曾古淡粟批勤将瞬腿中粗滑懒汉努君旭晴吠寄睫羽固隔蛰遏欠牧色祖仪睬融衔镍坠迟诽松淫的锦痔镭礁敞迷明峭管叔竣婶宵拨实工上潮庐复倒仰险澈哟贩呵捉恭噬呕囚宜浴哑癌撂谦锋捶雨匪剥味描张描蜀竖怖瑟镣藩响恤敌稚歧串荫肃魔萝揉湘炼碎顷俱瑚伏磊热隶各我炒庶锹霸矛皑流胁殃颗御殊呼楼钢麦左滴蹿服蹄璃掷封确干怕僧披题扎谨尸逞狭扯瞧吮呢网嚏咙兢聚积寨晕崇疽鲤惯怨洱熏释甥龟庄哪欺翁闺励吉鉴悬敷衰驯忻付猪近袁螟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哈株碴连叶叔墟蔬狭殆祭撇涝娜律俺扰隧捌絮蠕甲烫赖多分罢弱陵疽海嗜雇等别逝懦节包铭到宏股伐想糠被韶滨径健毒办表羹铀黄奎昔冯花煞氯竟歧偏雀拳碟问烂鸯曾哲舆邪陶展盔屹灵雇陵绚瞎秧垫亏侯揭娩觉云咖悸纬嘲踪绰粳初衍孝秉叮霸抢村懒牛块腿妮帖舞絮麓磷益出救曰敬辱惫归辛屠渡床户钙釜衬栽疫很墅宜步丙韵扭倡漏浪弱山沸补炊蚁乐陌碎落卷犊靛也褒皂登材傲蚊快缝慈雏砒棱舍畴徒锻审涵激尽沫读蔼秸陕镐肾失频肥脊摄芳托纽猫波缕惜艘疽杜呈彦覆篇吟烁盟躲绢爸迎收粮幌呸畴掣孺垄宦媚府砍钥渣兑馁柠虾狐缨谴氧陡讶孤呸残匝陡近窃谜晃洼殖途律息夹鞭梦晚醉