上海华东师范大学附属枫泾中学语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

上海华东师范大学附属枫泾中学语文新初一均衡分班试卷含答案

一、选择题
1．犇看拼音，写词语。
牪tián nì     róu cuō     yī wēi     kǒng bù     xī shēng
牪( ) ( ) ( ) ( ) ( )
牪qīng fù     nuó yí     pái huái     āi sī     qiū yǐn
牪( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题
2．犇下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（       ）
牪A．陡峭（qiào）          尊（zūn）严             善（shàn）良          仇（cóu）恨
牪B．呻（shēn）吟          聋（lóng）哑            誓（shì）言             蜿（wān）蜒
牪C．罪恶（wù）            愚蠢（chǔn）            失（shī）败             毁（huǐ）灭
牪D．遭殃（yāng）        飞驰（chí）               水缸（gān）            习惯（guàn）
三、选择题
3．犇下列词语书写正确一项是（     ）
牪A．开辟   粉骨碎身     崇山峻岭
牪B．书藉        目不转睛     千捶万凿
牪C．军阀   死得期所     淹淹一息
牪D．栖牲        重于秦山     精兵简政
四、选择题
4．犇下列句子中，没有运用拟人手法的是（        ）
牪A．小树摆动着枝叶，向我们点头。 B．风儿快活地唱歌，唤醒了大地。
牪C．天空中的星星调皮地眨着眼睛。 D．平静的湖面像一面镜子似的。
五、选择题
5．犇下面一组句子中，没有语病的一句是（        ）
牪A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
牪B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
牪C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
牪D．通过这次活动，我们增加了友谊。
六、选择题
6．犇下列标点符号使用正确的一项是（    ）
牪A．年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。
牪B．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
牪C．科学家认为，宜居的星球除了应当有水、适宜的温度和大气外，还有一个必要条件——磁场。
牪D．读了“十六年前的回忆”，我明白了今天的幸福生活来之不易。
七、选择题
7．犇下列作家及其作品对应有误的一项是（             ）
牪A．马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》
牪B．丹尼尔·笛福——《鲁滨逊漂流记》
牪C．格林兄弟——《骑鹅旅行记》
牪D．安徒生——《卖火柴的小女孩》
八、选择题
8．犇将正确的排序答案选出来(      )。
牪①雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
牪②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
牪③满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
牪④闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
牪⑤渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
牪A．④②③⑤① B．③②④⑤① C．⑤①②④③ D．⑤①②③④
九、选择题
9．犇按要求写句子。
（1）牪、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
牪缩句：________________________________     
（2）牪、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
牪改成陈述句：__________________________________
（3）牪、仿照下面的例句写话。       
牪例：理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。
牪仿句：__________________________________
十、选择题
10．犇理解填空。
牪（1）《两小儿辩日》中，一儿认为太阳早上离人近，中午离人远的语句是：____________，_____________。他的论据是：日初出大如车盖，_____________，____________？
牪（2）明代名臣于谦曾经在敌军来犯时带领军队保卫京师，他身先士卒，不怕牺牲，宁愿战死决不投降。在他的名作《石灰吟》中，“_____________，_____________”这两句诗是他志向的最好体现。
牪（3）人生之路并非一帆风顺，遇到挫折时，我们要用清代郑燮赞扬竹子的两句诗来勉励自己：“______________，______________。”
牪（4）“____________，_____________”的意思是药虽然是苦的，但是有利于疾病的治疗，忠实的劝告往往都是不喜欢听的，但是却对行动有好处。
十一、选择题
11．犇综合性学习。
牪4月23日为“世界读书日”，学校开展“读书推荐活动”。
（1）牪、请你给大家推荐一本自己喜欢的课外书，写出推荐理由。
牪推荐书籍名称：____________________________
牪推荐理由：____________________________________________________________________________________________________
（2）牪、请你为本次活动设计一句宣传口号：
牪___________________________________________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读
牪楚庄王赐其群臣酒。日暮酒酣，左右皆醉，殿上烛灭，有牵王后衣者。后扢冠缨而绝之，言于王曰：“今烛灭，有牵妾衣者，妾扢其缨而绝之。愿趣火视绝缨者。”王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。”
12、对下面语句中加点词的解释不正确的一项（   ）
牪A．愿趣火视绝缨者       催促 B．王怪而问之曰          感到奇怪
牪C．寡人未尝有异于子   不同 D．今幸得用于臣之义   按道理应该做的
13、下面语句中加点词意思用法不同的一项是（   ）
牪A．楚庄王赐其群臣酒               其诗以养父母收族为意
牪B．妾扢其缨而绝之                  学而时习之
牪C．今幸得用于臣之义               禽兽之变诈几何哉
牪D．于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。        后扢冠缨而绝之，言于王曰
14、把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
牪⑴后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。
牪_________________________________                                                                                                                        
牪⑵“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。
牪_______________________________
15、请你对文中的楚庄王和大臣分别从其值得学习的方面做出评价，并用文中语句说说理由。
牪__________________________________________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读
牪材料一：主食不可偏废
牪中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。
牪材料二：相关的调查
牪①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2~6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿，粮食摄入量只占膳食总热量的40．48%。换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。
牪②上海市疾控中心的调查报告称：有24．08%~30．23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查显示：1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚了虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量。
牪③近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主要摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
牪④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲。由于正餐进食太少，很快又会感到饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能就会被破坏，影响身体健康。
牪16、根据短文内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
牪（1）目前，由于过分依赖高脂肪、高蛋白食物，致使大多数人群引起了慢性疼痛和多发病。( )
牪（2）患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是不吃主食。( )
牪（3）在我国，树立平衡膳食结构的理念已是件非常紧迫的事。( )
牪17、对于中小学生，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发（       ）的现象。
牪A．反应迟钝 B．血糖水平低 C．记忆力下降 D．影响到学习质量
牪18、材料二中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
牪_____________________________________________
牪19、在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请结合以上材料对这类同学进行规劝。
牪____________________________________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪心理的天鹅
牪①给孩子读童话故事《丑小鸭》时，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。
牪②“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。我跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品位。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了。前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。
牪③有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经能自由地飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。
牪④我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边地飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的双翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和向往天空的心了。
牪⑤自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀还是燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管是圣人还是凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。
牪⑥我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一首悟道诗：
牪⑦空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。
牪⑧天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看起来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。
牪⑨我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅被养在池塘里，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
牪⑩回古代的中国人认为看到天鹅从远方飞来（有鸿鹄飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！
牪20、联系上下文，解释下列词语的意思。
牪匪夷所思：__________________________
牪鸿鹄之志：___________________________
牪20、阅读短文第②段，下列不属于欧洲中古世纪的贵族们为让天鹅不能飞翔而采取的方法的是（   ）
牪A．绑住天鹅的翅膀 B．剪去天鹅一侧的翅膀羽毛
牪C．缩短池塘的距离 D．把天鹅养在自己的庄园里
牪22、对“心里的天鹅”的理解，以下说法不正确的一项是（       ）
牪A．人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样。
牪B．“我”喜欢天鹅那优美的线条和仪态，在阅读《饲养天鹅的方法》之后，“我”觉得自己可以饲养出心目中的飞翔的天鹅。
牪C．正如天鹅丧失了飞翔的能力一样，人们因为受到各种因素的束缚，最终丧失了自己的思想和创造力。
牪D．这里运用了“借物喻人”的手法，表面看是写天鹅的遭遇，实际表达了作者对生命意义的思考和探索。
牪23、文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的原因？
牪___________________。
牪24、文中写到了道元禅师的诗，请说说引用这首诗有什么作用。
牪_____________________________。
十五、选择题
15．犇写作。
牪心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底藏着哪些心愿？请以“我的心愿”为题写一篇文章。
牪要求：1．主题明确并符合题目要求；        2．内容具体，表达真情实感；
（3）牪、字数在400字左右。                 4．文中不要出现真实的校名和人名。

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一、选择题

1．     甜腻     揉搓     依偎     恐怖     牺牲     倾覆     挪移     徘徊     哀思     蚯蚓
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腻、揉、偎、恐、覆、挪、蚯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪A．仇恨：chóu hèn
牪C．罪恶：zuì è
牪D．水缸：shuǐ gāng
三、选择题

3．A
解析：A
牪【详解】本题考查对字形的掌握，注意区分形近字和易错字的写法。
牪B．书藉—书籍：装订成册的著作。
牪千捶万凿—千锤万凿：经过千万次锤打，通过了很多的磨练。
牪C．死得期所—死得其所：意思指死得有价值，有意义。
牪淹淹一息—奄奄一息：形容气息微弱临近死亡，也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。
牪D．栖牲—牺牲：为正义事业舍弃自己的生命。
牪重于秦山—重于泰山：比泰山还要重，形容意义重大。
四、选择题

4．D
解析：D
牪【详解】略
五、选择题

5．C
解析：C
牪【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握。
牪A句的病因是搭配不当，与“水平”搭配的是“提高”；
牪B句的病因是关联词使用不当，此处是关联词搭配不当，应该是“只有……才……”或“只要……就……”；
牪D句的病因是用词不当，应改为“增进友谊”。
六、选择题

6．C
解析：C
牪【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
牪A项，有误，“许下宏愿”“发誓架桥”“为民造福”非并列关系，不能用顿号，应用逗号。
牪B项，有误，“名叫金百合的牛说”在引语中间，后面加逗号。
牪C项，正确。
牪D项，有误，《十六年前的回忆》的回忆是一本书，用书名号。
七、选择题

7．C
解析：C
牪【详解】此题考查的是作家作品的识记。
牪C项，错。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
八、选择题

8．B
解析：B
牪【详解】这类题目是考查学生对课文重点片段的熟记程度，也考查学生对句子排序的掌握。语段描写的是大风过后，天上飘起了乌云，打起了闪电，渐渐地，雨小了，太阳出来了，出现了彩虹的场景。
九、选择题

9．     人们去迎接孩子。     不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。     勇气是开路的利刃。没有勇气就没有开阔的大道，而没有大道就没有目标。
牪【详解】1．本题考查的是缩句，缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
牪缩句步骤：
牪第一．弄懂句子的意思；
牪第二．标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
牪第三．检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
牪本句中主语是“人们”，谓语是“去迎接”，宾语是“孩子”。
（2）牪、这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
牪首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
牪即：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
（3）牪、本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
牪句式是……是……没有……就没有……而没有……就没有。语言通顺即可，答案不唯一。
十、选择题

10．     我以日始出时去人近     而日中时远也     及日中则如盘盂     此不为远者小而近者大乎     粉骨碎身浑不怕     要留清白在人间     千磨万击还坚劲     任尔东西南北风     良药苦口利于病     忠言逆耳利于行
牪【详解】本题考查的是诗词歌赋和谚语俗语的背诵默写。
牪（1）本题考查的是《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。题干中，一儿认为太阳早上离人近，中午离人远的语句是“我以日始出时去人近，而日中时远也”，原句内容是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
牪（2）本题考查的诗歌是于谦的《石灰吟》，全诗内容是千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。表现他志向的诗歌的后两句。
牪（3）本题考查的诗歌是郑燮的《竹石》，全诗内容是咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
牪（4）本题考查的是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文是在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。
十一、选择题

11．     《平凡的世界》     它没有《海底两万里》的科学幻想； 也没有《哈利·波特》的魔幻世界； 更没有《三国演义》的雄心壮志； 它就是一个平凡的世界，虽平凡但伟大的世界。     常浸润于书香间，心洁貌美胜天仙。
牪【详解】此题考查推荐一本书。可以从以下方面来介绍。
牪①介绍该书的书名、作者。
牪②说说推荐此书的理由。先是立足书本身，谈谈自己读此书的感受，它好在哪里，给了你什么样的启发，让你获得了什么样的认识，对你起到了什么样的帮助。　
（2）牪、此题考查拟写宣传语。
牪拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确②语言简洁，朗朗上口。宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
牪【点睛】
十二、选择题

12．C
解析：12、C
13、D
14、     后来吴国兴兵攻打楚国，有一个人在战斗中常打头阵，五次冲锋打退敌人，取到敌方将军的头献给楚王。     我，就是早先在殿上被揪下帽缨的那个人啊。当时就应该受刑而死，至今愧疚很久了，没能有所报效。
15、楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。理由：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。”
牪大臣知恩图报，忠勇（忠义）双全。理由：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。”
牪【分析】译文：楚庄王宴待群臣，天晚时群臣喝酒尽兴，人都醉了。大殿上火烛灭了，有人暗拉王后的衣裳，王后扯断了这人的帽缨，对楚王说：“刚才火烛灭时，有人拉我的衣裳。我扯断了他的帽缨，请快点火查看帽缨断的人。”楚王说：“不要燃火！”立刻下令：“今日大家与我欢乐饮酒，谁的帽缨不断，表示他还不尽兴。”于是群臣都自动把帽缨扯断了，于是楚王与群臣欢饮后才散席。后来吴国出兵攻打楚国，有个人常常打头阵，楚国与吴国五次会战，他五次攻破敌人行阵打退敌人。楚王奇怪地问他：“我不曾优待于您，您为什么对我这么好？”那人说：“我就是大殿上帽缨被扯断的人。”
12、本题考查的知识点为文言文字词翻译。
牪 “寡人未尝有异于子”的意思是“我不曾优待于您。”这里“异”的意思是“优待”。
13、本题考查的知识点为文言文字词用法。
牪A.“其”用作代词。
牪B. “之”用作代词。
牪C. “之”用作助词。
牪D. 前一个“于”用作介词，后一个“于”用作动词。
14、本题考查的知识点为文言文句子翻译。同学们想要做好此类题目，首先应该学会联系前后文，融会贯通后，解题的准确率会更高。
15、本题考查的知识点为理解文言文。同学们想要做好此类题目，应该深刻理解前后文，然后从原文中提取信息。
牪通过阅读原文我们知道，楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。他没有杀掉拉王后衣裳的人。表明理由的句子为：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。”
牪大臣知恩图报，忠勇双全。在战斗中，他尽自己所能为楚王效力。表明理由的句子为：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。”
十三、选择题

13．B
解析：牪16、     ×     ×     √
牪17、B
牪18、运用了列数字的方法，用一系列的数字说明了我国居民营养膳食结构中主食摄入量呈明显下降趋势，突出了树立平膳食结构的理念的迫切性。
牪19、同学，你知道吗？作为主食的饭不够，血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了，而且，常吃零食会使胃里常有食物进入，总不能被排空，这样，在吃主食时，就会缺少食欲，最终影响我们的身体健康。
牪【解析】
牪16、本题考查对文本内容的理解。
牪（1）结合文中“目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。” 可知，说法错误。
牪（2）结合文中“这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。”可知，说法错误。
牪（3）结合文中“有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。”可知，说法正确。
牪17、本题考查对文本内容的理解。
牪结合文本中“1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。”可知，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发血糖水平低这一现象。故选B。
牪18、本题考查对句子的赏析。
牪画线句子“其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。”可知，句子采用了列数字的说明方法，用具体的数字把我国居民营养膳食结构的摄入量介绍得非常清楚，明了，从而突出要树立平膳食结构的迫切性。
牪19、本题考查语言表达能力。
牪结合题干要求，在我们身边常有同学午餐、晚餐时喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃，请同学们结合材料来规劝，言之有理即可。
牪如：同学们，请不要再在午餐和晚餐时吃零食了，在主食的摄入量不够时，会引发血糖低的现象，导致反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量的。
十四、选择题

14．D
解析：牪20、     形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常，指言谈行动离奇古怪，超出常情，不是一般人根据常理所能想象的。     比喻远大的志向。
牪20、D
牪22、B
牪23、看到天鹅乞食，作者想到了曾经在空中飞行的天鹅，所以为这些失去野性的天鹅感到可悲，它们已经没有了志向和飞行的能力。
牪24、引用道元禅师的诗，进一步说明了鸟飞翔于天空，鱼游于水，人活得有尊严，才是文明世界最基本的格局，从而进一步深化了文章主旨。
牪【分析】
牪20、本题考查的是词语解释。
牪注意平时对词语的理解和辨析，结合上下文的内容和语境进行分析。写出词语的本义和文中的含义即可。注意平时对词语的积累。
牪20、本题考查的是提取信息的能力。
牪根据原文第二自然段，找出欧洲中古世纪贵族让天鹅不能飞翔采用的方法，然后与选项对比，选出不正确的一项。D不属于贵族采取的方法。
牪22、本题考查的是解读信息的能力。
牪通读选项后，我们可以发现B是错误的，因为作者在读完《饲养天鹅的方法》一书后，了解到了欧洲中世纪的贵族是怎样饲养天鹅的，从而感受到天鹅因人类的私信失去了飞翔的本领，而不是觉得自己可以饲养出心目中飞翔的天鹅。
牪23、本题考查的是解读信息的能力。
牪解答本题，要注意联系上下文。下文写了看到天鹅乞食后“我”的感想。把所想的内容进行概括，就是本题的答案。
牪24、本题考查的是解读信息的能力。
牪文章的第八自然段对这首诗的内容进行了阐述。引用道元禅师的这首诗，起到了深化文章主旨的作用。
十五、选择题

15．范文：
牪我的心愿
牪心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。而我也有一个埋藏在心底的愿望——长大
解析：范文：
牪我的心愿
牪心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。而我也有一个埋藏在心底的愿望——长大后当一名老师。
牪那天我在看电视的时候，看到记者正在采访贫困山区的孩子，她们脸上充满稚气，坐在冰冷的教室里瑟瑟发抖，但一双双渴求知识的眼睛却紧地盯着老师，有些孩子的作业本是用砖头做的，还有一些孩子都上不起学。我现在才知道，原来有这么多的孩子连上学都很难。于是我萌生了一个愿望：我立志要做一名老师，让更多的孩子可以学到知识，也要让更多的孩子坐在像我们这样温暖的教室里。
牪所以，为了完成我的心愿。首先我要更加勤奋的学习，上课认真听讲，认真完成作业，然后我要提高我的表达能力，学会组织语言，流利的表达自己的想法。孔子曾经说过：“其身正，不令而行,；其身不正，虽今不从。”所以我还要从自己做起，作出表率。然后我还要有组织能力，平时我要多参加一些活动来锻炼自己。当老师还要有包容之心，不能为小事而斤斤计较，要有正确的处理方式。
牪为了心中的梦想，我已经做好了充足的准备，愿望+行动+坚持。我相信我的愿望一定会实现的。
牪【详解】本题主要考查书面表达。首先需要明确主题为“心愿”。
牪开头：使用排比与比喻的修辞手法，点出心愿的作用，以及点名自身的心愿。
牪中间：文章叙述重点部分。第一叙述产生心愿的缘由；第二讲述为实现心愿需要作出的努力。
牪结尾：表明决心，升华主题。