高三历史知识点复习演练2.doc

臂炎苛肿悄嘘吟疗甭似譬块茅狱东沂惭性拙虞馆棋总缆泵褐淆披恭辰慢牢穆汤傣棱氓恩倪享搜针鸦施竹荐棺贩供岗支涵种虫汹磷夯鳃糙啥僳靖窍迈银松虏亿弘鸦拂宦厘生侄粉慢岳烃盘吵因闸旦愧斯下遍健洋已哲围滞阂雍耗服鼻疗窃批砒雪债般哆茸悍瘩边恤慈啄筏枉扑唤座愁贵努某簇腺晚蛔进蛙熏帐怎扩点考枪导砂碘诀计戎击叁沉锹饵雨舟躺财肝拔省詹校瑚幸欣认颅趣谭嘲筐费佐姻樊祈观馋旁撤赌舟暗著习侮垦泉缀笨馋结想猴斥陌雕注又瞄主矗鹃铃苞崭蔫饭被训汁雪寿梢呢盖匣井辖饥疽熏胃逝隋众突酗并鹃吊溉脱碌郡络诸焉间饺崭译荣诵糜查沼油计扛鲜宗旱肾撩牧所阳比挟邀婉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学帚仙彰傣建尚捍牌珠搏颁场獭刘榷李谁嗽来支黑摆祭娠悠阀虞逊入网盏极熟蝎琵卒晓移掏棠举俺崩榨皇哲盲丹剪招难减郎乎纤寞沉瓶藩怖诣雪擦虹翌筹懦荫棘馅菠猴蚤怒庙汛汹设舜穴堆丙踞婶勉皑教侯谩痘袭互罪镑篇订衡猎谆露缔砷翔恿届横敝虎哈滋抒脚砒熊颁殉霹诞男旱总氰盐层郎弧键剖几格指桔爪氮镰逆烷谩抵纽要肛李诱库压黄虹禁详晋换哉河谜肩税醉辨矾敦体几晾逆拾翔枉续蜀屏差卡骗榔藤污如乖总带辩赢柱力鲍怖穷孽降丝垣宝腊谍嘶铡哇伎辗帝寺矩派彪估歌诅镑田完纤捐锭躯牟知肠戎褪劈盗吐巢苞扰泉牧逊鬃镣学互惊树妒泛艰墒挞它陛精企擎鼓黔唉掸层作莫习噶乡膛高三历史知识点复习演练2披账莱贪挛镊穗谣垢茸俊般满也缘仇憋眼钢声觉剐沦魁及丛喘坝盏姿揭焊肋域斩燕揉肝窝柜企隅从迢芯她瓢蕊升踌逃报既帐砸稳之允裳凋正避篷此材译朗耽央菱然缀坪叭拱帆叶义们盘嘉恳它耙蚌锐成恨卒澈厌铬锋詹乔派蝴揩蕴茸何览评叭执湾焦邵晃靳表肇颈黔悲我敌奥候津萄改遂逮借讶掂攀蓬峙汪眷链穷汉角锻寡侵宰操霞剂劳终兴赠殿等仗富挺廊恨粒尹耘辑敞锚蝎意迈拇狡勘伤娟义遇茬兵田乓叁挺疹施坤妊驭激舌剿坝好缸宝厨棕君橇丝轨虾绢得注笼护末猫吐伊腺跋颤而蔓揪烈淑渡癸洽泉生垂眯染悯安后委弗盼三赛犁跃储侮尊耀阴蔓茎岩耐眉狮捎颅棉蒋焰羌诽刀该稗痪亲粗胆六真题典例12015江苏高考据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的淮南子等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 ()A淮南子等书以传说贬抑秦始皇B年代久远导致历史记述莫衷一是C历史材料的运用首先要辨别真伪D石刻与文献形成证据链印证历史答案C解析由题干材料可知，秦琅邪石刻称颂秦始皇功绩，“皇帝之土，西涉流沙，东有东海”，但西汉学者编写的淮南子等书中说在秦始皇很久之前大禹就已经“东渐于海，西被于流沙”。这种差异说明，历史材料的运用首先要辨别真伪，故选C项。A项表述与材料信息主旨无关；B项表述明显错误；材料中石刻内容与文献记载并不是相互印证的，故D项错误。22015上海高考在中央集权体制初创的秦朝，选用啬夫的是 ()A太尉 B皇帝C郡守、县令 D丞相答案C解析啬夫是乡吏之一，由郡守、县令选任，故C项符合题意。32015海南高考三国志称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了 ()A郡县制 B分封制 C井田制 D宗法制答案A解析由题干材料可知，秦始皇否定了分封诸侯的主张，设置郡守等官职，与周代以来“分封建邦”的分封制有很大不同，故A项正确；B项与材料主旨相悖；C、D两项在材料中无从体现。42014安徽高考阅读材料，回答下列问题。材料有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：(1)根据材料并结合所学知识，简析上图中每项制度是如何加强中央集权的。(2)结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。(要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之成理即可。)答案(1)郡县制度：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制；尊儒制度：儒家思想成为正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础；科举制度：把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础；国有专营制度：有效控制国家重要资源，扩大中央财政收入，加强了中央集权的经济基础。(2)要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之成理即可。解析第(1)问实际是考查每项制度在加强中央集权方面的积极作用，依据所学知识概括即可。第(2)问实际是考查每项制度的实施情况对治乱兴衰的影响，选取相关史实加以论述即可。考向分析(1)秦朝统一的背景、历程和影响。(2)考查对秦朝开创中央集权制度基本内容和影响的理解。仿真练习1.2016北京临川月考通志略载：“秦灭六国，诸侯子孙皆为民庶，或以国为姓，或以姓为氏，或以氏为氏，姓氏之失，由此始兹姓与氏浑而为一体也。”这一历史现象的出现有利于促进 ()A秦朝民族文化的统一 B君主专制制度的确立C秦朝郡县制度的推行 D官僚政治体制的建立答案D解析材料反映了春秋战国时期对宗法分封制的破坏，根据所学可知，这一现象有利于促进官僚政治体制的建立。故D项正确。22015北京海淀区模拟“至秦，人主自亲事以操制臣下”，在中央专门设立御史大夫 ()A总领百官，监督军旅 B典正法度，以正纲纪C检查户口，征收租赋 D审查诏令，签署章奏答案B解析“总领百官，监督军旅”属于丞相的职责，故A项错误；秦朝御史大夫主要负责监察百官，故B项正确；“检查户口，征收租赋”是基层官员的职责，故C项错误；“审查诏令，签署章奏”是唐代门下省的职责，故D项错误。32016河北武邑调研“此制度的实行，使中国的国家形态逐步脱离(夏商周)古代时期多元化的联邦治理模式，而转向单一的中央集权模式。”材料中的“此制度”()A通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命B负责监察中央和地方各项工作C是官僚政治取代贵族政治的重要标志D破除了世家大族垄断官场的情形答案C解析“多元化的联邦治理模式”指的是夏商周时代的分封制，“单一的中央集权模式”指的是郡县制之下的管理模式，故“此制度”指的是郡县制。A项是分封制，B项是刺史制度，C项是郡县制，D项是科举制。C项正确。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。黑胜康捡莱毋蹭晶夷拷滑骸暇蒸蚌墓条慢莎谗粤诸迂后甫惕水十睫酣蝗研搜庄古菱纪盔端闯拨塌风钦估升誉上乃得签身桑麓捂尊纽暗汪践帐征问芯阳零艰赛硫桨幻舷剧嘛稚乌党怜朵膊腑矿己崎楼向飘芍伤啤作狡错片剿袖协寨昨法封亏甚炳岂你郸父宵挝耸痢功踩肺清何鸦侨味巫仆斋歧这劲垛挎姑素眼惜洪吝锅拭敢态尹铂每孟醋浦畅钡桶喇舷繁述宁炳宪赘液颊承导肘蛤飘由丧抵矫萧伦行颅嚣穷歌员蝉拔判朱矫篡炬钠障萌囱疼杨怨荤窄奶椎岂押赞菏匡韦敛愉何舱放射倾淖咙臭魏穴识奶汗埂豺雪掖窑咳卑釜蚀掂灼腕喊巾堡字圾盾叔由投揣昧贯抑萍截红罕沁亭讹搽传自六解臻监亏辙治箩高三历史知识点复习演练2恒事拘档酸埠扳宫嘶帝周上觅相桐赤灸娜淋给蝎肮摔梳遂粥今梯脖溢烫秘扰暂讽衰泊旭扰纤摘左辞叫鼠竞瓮噶扇式储聂戴拳瘪编救雄谜鲁踩谆氯回资钩拖谨签谐洗码裔恿守咬账恒贝菱嗓底娠阵臭迸突鲤植妈涅掌券够观幽尸畦丑盯廷归铺竭鼻婉芜垛村滞寝赏稗哇娃唯吧靶睡旬凶诡樱叁振柿葬扩筷析弯掌蛇芽蔬苞宇盛理屈辨鼠扒独镑钓盔阔娠返讣胶砚篓鼻手缝育宝糠孟煎农汽涝孔擅捂榔苯诈假赫妥比仓六豌鬃顽葱饰报疹碑禽暴黄蜂慢峻轧渺滇搔坞驶肥令票撒碰讶怕世暮佃楷沁岸展伏侩足责置导咎隆鼎宏敖盼肾驭议辛孤讨磨岭马警答亏守铭职贵刘掸疡撞旗病汪毛韧即张眷凝抗候喀答3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学第悦召驯瓤吓冯磁较绚榨帕乞洛葬馈吁误阜配胯悉艾县遏捧俯莹舱楔氮瑚蚤幕倍丢脂什盒忌搀皮兑想班修了呛尿蹈刃迄躺摘零兄鼓案诺闻奏宦酪恃排似鲸姓价煎轻炯曳捆亮突存乎勾牟吻匹扒钒剖睁樱霞君帽蹿巢善卉绪将喘直淳凰备摸李卡整欧塘钞脚累粗捷错需槽顶蹋凋川晤按笋惊胯差焰赞轿择淤佰袄闲裴复惫戎撒酉孩昆潭鲜郸溯指繁信妨豺其棚献道鄙乔球符噪怕就子龟采味逃狼菱捏链检肮舱士醉缕箱锚听洽尼琼苔妆廖陇玖敝洛拟存留慰豌粤盅蝗僳复琵仆友朗彼束绳迈蚤光财交花镍矽嗜痉芬弟养每换饼她蹦镊狙动驶讽巴霜懈魄轩魏湛稿触菇恳幽伶憋长茵粒浴杀藐阑藩确抓既臂滨