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教科版二年级科学下册期末实验复习试卷检测(提高,Word版含解析)
一、实验探究题
1.将磁铁放在铁粉盒子上,并轻轻晃动盒子,可以看到如下图所示的现象,根据图中的现象,是否可以得出以下结论。如果可以,在括号内画“√”,不可以画“×”。
(1)条形磁铁能吸引铁粉。(______)
(2)条形磁铁有两极。(______)
(3)条形磁铁磁极间有相互作用。(______)
(4)条形磁铁不同部位的磁力大小不同。(______)
(5)条形磁铁两端磁力小,中间大。(______)
2.磁铁及磁极间的相互作用规律。(填写序号:①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极相吸)
(1)无论什么形状的磁铁,它都有(______)个磁极;磁极的磁力(______)。
(2)通过实验,磁极间的相互作用规律:
(______)
(______)
3.两位同学正在做磁铁实验,观察下图,选一选。
(1)将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁,①号磁铁( )
A.会转动 B.不会转动 C.会立起来
(2)如果将②号磁铁的磁极位置互换,再靠近①号磁铁,①号磁铁( )
A.会转动 B.不会转动 C.会立起来
(3)如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互( )
A.吸引 B.排斥
(4)从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是( )。
A.同极相吸,异极相斥 B.同极相斥,异极相吸
C.相同形状的磁铁相互排斥,不同形状的磁铁相互吸引
4.下图是文煜家的厨房,请仔细观察,并回答问题。
(1)下列物品中,用到磁铁的是( )。
A.陶瓷碗 B水壶 C.冰箱
(2)下列物品中,用铁制成的是( )
A.花瓶 B.水龙头 C.玻璃杯
(3)下列物品中,不能被磁铁吸引的是( )。
A.陶瓷茶壶 B.钢勺 C.铁锅
5.将序号填在相应的区域中。
①毛绒玩具 ②铅笔 ③铁钉 ④易拉罐(铝制)
⑤磁铁 ⑥超市购物袋 ⑦玻璃杯 ⑧夹子
可以被磁铁吸引
不可以被磁铁吸引
二、实验探究题
6.李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”,玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表
1
2
3
4
5
总分
李明
4
6
2
6
8
26
赵明
2
2
6
4
6
20
(1) “抓尺子”游戏,抓尺子次数相同时,总分越高,说明反应越( )。
A.慢 B.快 C.一样
(2)李明和赵明相比,( )的反应快。
A.李明 B.赵明
(3)要想提高游戏得分,你觉得有效的方法是( )。
A.训练眼睛和手的配合 B.反复的练习 C.训练集中注意力
7.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表,请根据记录表回答问题。
姓名
性别
出生年月
2017年7月28日
2018年12月26日
2019年7月18日
体重
身高
体重
身高
体重
身高
小明
男
2014年2月
14.3千克
96.8厘米
15.5千克
100厘米
16千克
103.5厘米
莉莉
女
2014年1月
12.3千克
94.7厘米
14.9千克
96.5厘米
15.8千克
101.5厘米
(1)根据上面的记录表我们能知道莉莉的( )。
A.智力在发育 B.学习在进步 C.身体在生长
(2)根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是( )。
A.相同的 B.不同的
(3)下面是2022年4月24日小明的身体特征记录单,但是有一处写错了,请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。
身体特征记录单
①姓名:小明
②性别:男
③年龄:7岁
④年级:二年级
⑤身高:190cm
⑥体重:30千克
错误的是第(______)条。这条的数据可能是(______)。
8.下图是小凡不同时期的照片和身体情况,请回答相关问题。
(1)从刚出生到二年级,小凡的体重增长了(______)千克,身高增长了(______)厘米。
(2)除了身高和体重,我们的生长还表现在其他方面,以下( )不是我们的身体在生长变化的表现。
A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了
(3)养成良好的生活习惯,有助于我们健康成长,下面不利于我们健康成长的是( )。
A.多吃零食 B.科学作息 C.坚持锻炼身体
9.小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下:
姓名:小明 性别:男 日期:2021年6月1日
现在
毕业时
年龄
8岁
12岁
体重
25千克
33千克
身高
130厘米
125厘米
(1)以上的身体信息中,有一条信息不合理。你认为最可能是______(填“身高”或“体重”)的数据。
(2)用______可以测量小明的体重,用______可以测量小明的身高。(填字母)
A.体重秤 B.磁铁 C.身高测量尺 D.指南针
(3)为了让身体健康地成长,下列做法中,正确的是______(填字母)。
A.长时间看电视 B.经常锻炼身体 C.经常使用耳塞听音乐
10.小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下:
时间胶囊
姓名:小明 性别:男 日期:2020年6月1日
现在
毕业时
年龄
7岁
12岁
体重
25千克
33千克
身高
130厘米
125厘米
根据以上的记录,回答相应的问题。
(1)以上的身体信息中,有一条信息不合理。请你把这个数据圈出来。
(2)为了测量以上数据,使用的工具是(________)、(________)。
A.体重秤 B.磁铁 C.身高测量尺 D.指南针
(3)为了让身体健康地成长,下列做法中,正确的是(________)、(________)。
A.长时间看电视 B.保持正确的姿势
C.经常使用耳塞听音乐 D.经常锻炼身体
E.晚睡晚起 F.多吃零食
一、实验探究题
1.√ √ √ √ ×
【详解】
磁铁有磁性,可以吸引铁制的物品;磁铁按照外观形状可分为环形磁铁、马蹄形磁铁、条形磁铁、圆形磁铁。
(1)磁铁有磁性,可以吸引铁粉;条形磁铁是磁铁的一种,能吸引铁粉,正确。
(2)磁铁上磁力最强的部分叫磁极,任何磁铁都有两个磁极,条形磁铁也不例外,正确。
(3)条形磁铁的磁极间有相互作用,同性磁极相互吸引,异性磁极相互排斥,正确。
(4)条形磁铁不同部位的磁力大小是不同的,磁力最大的部位叫做磁极,正确。
(5)条形磁铁两端磁力小,中间大,错误;条形磁铁两端磁力大,中间磁力小。
2.② ③ ⑥ ⑤
【详解】
无论什么形状的磁铁,它都有两个磁极;磁极的磁力最强,可以利用吸引大头针的数量来分辨。通过实验,磁极间的相互作用规律:同种磁极互相排斥,异种磁极互相吸引。
3.B
解析:(1)B
(2)A
(3)B
(4)B
【详解】
(1)①号磁铁和②号磁铁异极相对,相互吸引,不会转动。(2)②号磁铁的磁极位置互换后,和①号磁铁同极相对,相互排斥,最终会转动。(3)N极与N极相互排斥。(4)磁铁的磁极间同极相斥,异极相吸。
4.C
解析:(1)C
(2)B
(3)A
【解析】
8.冰箱门上的磁条能帮助冰箱保持密封。
9.花瓶是陶瓷制品,水杯是玻璃制品。
10.钢勺和铁锅都能被磁铁吸引。
5.③⑤⑧ ①②④⑥⑦
二、实验探究题
6.B
解析:(1)B
(2)A
(3)ABC
【分析】
人体对刺激产生反应,可以使我们积极应对环境变化,保护自己、避免伤害,是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。
“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中,抓住尺子的次数越多,就说明反应速度越快。
根据题干可知,李明得了26分,赵明得了20分,李明的得分高,所以李明的反应快。
7.C
解析:(1)C
(2)B
(3) ⑤ 120厘米
【解析】
从出生到现在,我们一直在生长。根据上面的记录表,我们发现莉莉的身体在生长,比如:身高和体重,所以C符合题意。
从出生到现在,我们一直在生长。从出生到2岁,快速生长期。根据上面的记录表,我们知道人体在每个阶段生长的速度是不同的,所以B符合题意。
二年级学生一般为7-8岁,在生理上有所发展。身高大致为110厘米到120厘米左右。错误的是第⑤条。这条的数据可能是120厘米。
8.C
解析:(1) 22 80
(2)C
(3)A
【解析】
从刚出生亦涵的体重是3千克,身长是50厘米;到二年级亦涵的体重是25千克,身高是130厘米;它的体重增长了22千克,身高增长了80厘米。
除了身高和体重,以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据;会刷碗了改变不能作为我们生长的证据
养成良好的生活习惯有助于我们健康成长,科学作息、坚持锻炼身体有利于我们成长;多吃零食不利于我们生长。
9.A
解析:(1)身高
(2) A C
(3)B
【分析】
身高和体重是青少年发育的重要特征之一。
根据题干可知,身高是有问题的,因为12岁处于青春期,身高会快速增长,不会退;
我们在进行观察的时候,常常需要借助一些工具,用体重秤可以测量小明的体重,用身高测量尺可以测量小明的身高。
为了让身体健康地成长,我们可以经常锻炼身体,不可以长时间看电视、经常使用耳塞听音乐。
10.A
解析:(1)
(2) A C
(3) B D
【分析】
我们的身体在不断地生长变化。在成长过程中,我们的身高、体重、声音、穿的衣服、样貌变化、肌肉的变化、牙齿的变化等等,都会发生变化。7岁的男童正常的身高范围应该在116.5厘米至126.8厘米之间,体重正常的范围应该在20.2公斤至26.5公斤之间。七岁的身高这条信息是不合理的。
我们的身高可以借助身高测量尺,体重可以借助体重秤,所以AC符合题意。
健康生活:1.少吃多餐,饭只吃七份饱,不吃零食。2.空闲时多做运动,体育运动不仅可以帮助人们释放压力,还可以帮助人们改善情绪,抵抗抑郁症。3.讲究卫生。4.每天充足睡眠,不要熬夜。早起早睡身体好。5.积极参加有益健康的各种活动。6.不长时间看电视,不抽烟少喝酒。7.保持正确的姿势,所以BD符合题意。
【点睛】
本题考查时间胶囊,要求学生掌握时间胶囊。
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