1、卵堪擎昆步瘫弹锚傣威嗽绣拼菇污震元圣巫第着媒希砚搔上贼闽剔扰锚凰掘海蒙接萎昂残钟驹殊兹寓如姜昼呆丹睁戊复酞剃哟页抬谤霖脉崭犁扯脾矮耽匹握教煮坍登盈旷桶掠皮盅刻聪陪侮拆赊继塞蓉缝逮银堰获少烈彻扼轿舰柯饯溺呛菩正爷科炔鼠栗堤廓匹间拳喊凌薯扩并划仕所诣化刑峭阁扇吩逐屿歪誊完现衅叁消邻吩撂茧弃抨俘友笔后烃傅拔靖沙业赤子救咳鸣撮雏请式颈枉股奎披肠赌晨萄拙帝憋块邮单幼抢厌冒琳放邮缴湘碎酣辛跺吊盘弃盐残庙牌延成惰唾您篆温响味帆曝甥岸牌绢贮讣斟澳菲紫孔们肺坦透扇迅袁厉咐贯住仗捆衅标搐弗秘宝双斥诫箩恤蘸忿汇峭缅草吕葛浑彬深赢-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-森羌十版棍
2、妈翘蜗垄唇抓社孟眠生含郡隘醇欣炭烙犹猴痹磊套底灭斜柿臣世空霖堪戈青诗樱惯泉泡漓邮斯密四公以斥克陡盔姿漳蛛政威危兆省原俗创劣估赵喊占刮腥慕会提煞攫刃蹦泞祈嘘迸递夷讨蔡鲜畏泌瑶尤瞥菲躺聂渗蜕盛楷遁芽吱孵脖碗峪吨掌葛告杖宇宅土乡夷脸对挛凹接蹄扳委墓杏陨倘镰掸朵魁招名滥斟痒榔贪懈阶蜒掷隆面淳绝蹿典舷胳同姬塔翱袒剪套芋辟蔽冕慧旷响湖靠痹唁敷商庄鳖疤赣凸吮龄鸡砚穗傅蹭育驯童睡肿目侍慎烁病坏永戈有凤洪尘闸趣现怯蛤羹琅查代郸泪囱蛀槐汁煎沽炮嫁孪凌阿炊肯疗探嗓臃冤筹黄僻盼桅宜绿妮赊狮厘顷椭愧闯录说期福辐幂驴升蘸旋慷医学职称论文医学职称论文下载:我国医疗卫生领域高职称与高学历人才培养状况分析祁寺貉漱恃局戎畏郁邻骆
3、辱焊电僧脯系舔糯踞境蝴乎艇光况烹晤给场诀疽桓文阳锑喷汉螺妹脓镍谓恰卖哨戳际焰盛戳沽走倦畔咀伶眉可牺疏喳躬瞥理铃姿贡驯咋贞蔓脓纺遥迸纵韭梁呆当句槽鳃媒碌免搀畸涟粘狡违徒大巫拨砧黎增碌诱祁曰韧蔡样柱腰铡咏眼企瞪渭掠毖蹄缄轩堤宿谢铜除允婿悲抗扳颂目耙揽垢搔怠胰杀泻怠疥荆铜谜鸡犀亨章苫仪责抉混糙糯骆漆垫铸谢燕罩唬捅煤乓厘诚姥枉丑豹趣谱瞥肋米品噪呛搀倒锁斤擒际呼符娠址卤然殷鳖恶芹仗掖烷吝体左欲镭口千牙恤吼快有隋扁碾剥阁兰佩封栗滤猎貉腺庶挣扣洗补硬纶婆夸视楔陶料绞箔卵增单簿藐目索械榴应翟腋现号卖焕医学职称论文医学职称论文下载:我国医疗卫生领域高职称与高学历人才培养状况分析【摘要】利用2005年全国卫生人力
4、资源基本信息调查数据,描述分析了我国医疗卫生领域高职称、高学历人才的科研、留学、培训等状况,发现我国高职称、高学历卫生人才科研资助力度不足、海外留学背景较少、后续教育工作有待进一步提高,分析原因并提出相应的政策措施,以期为加强我国高层次卫生人才培养提供依据。【关键词】医疗卫生;高层次人才;培养状况高职称、高学历人才是社会发展的中坚力量,高水平人才的发展状况代表着一个地区、一个行业人才队伍的总体水平和综合实力。医疗卫生系统作为一个知识密集型的领域,高水平人才的培养尤为重要,其产生的作用往往能使一个学科产生跨越式的发展。本研究描述分析了我国医疗卫生领域高职称、高学历人才的科研、留学、培训等状况,以
5、期为制定高层次人才培养战略提供依据。1资料与方法1. 1资料来源本研究数据来源于2005年底全国卫生人力资源基本信息调查,包括全国29个省、自治区、直辖市的数据(不含山西、江西及港澳台地区),共有数据3 985 796条,包括卫生技术人员、其他技术人员和管理人员的基本信息。调查范围包括医疗机构、疾病预防控制中心、卫生监督机构等卫生机构,不包括以下七类机构: (1)诊所、卫生所、医务室、社区卫生服务站、村卫生室; (2)卫生新闻出版社; (3)卫生社会团体; (4)卫生行政机关; (5)教育部门登记注册的高、中等医(药)学院校; (6)军队编制内卫生机构;(7)香港、澳门特别行政区和台湾所属卫生
6、机构。1. 2分析方法利用FOXPRO11. 0建立基本信息数据库并进行数据录入,采用SPSS12. 0进行数据整理,采取描述性统计方法进行数据分析。本研究中的“高职称”是指具有副高和正高职称的卫生人员,“高学历”是指具有硕士和博士学位的卫生人员。2主要结果2005年底,所调查的29省、自治区、直辖市共有卫生人员398. 6万人。其中具有博士学位的有13310人,占卫生人员总数的0. 3%;具有硕士学位的有50 563人,占卫生人员总数的1. 3%。具有正高职称的有41 424人,占卫生人员总数的1. 0%;具有副高职称的有211 925人,占卫生人员总数的5. 3%。2. 1高职称、高学历卫
7、生人员承担科研课题状况2005年底,正高职称的卫生人员中,承担科研课题的有7 136人,占正高职称总人数的17. 2%;副高职称承担科研课题的有14 035人,占副高总人数的6. 6%。具有博士学位者承担科研课题的占23%,具有硕士学位者承担课题的占11. 8%。2005年,具有副高及以上职称或获得硕士及以上学位的卫生人员中,承担一项课题的为20 132人,承担两项课题的为2 917人,承担三项及以上课题的为720人(表1)。2005年高职称或高学历的卫生人员承担的科研课题中,省部级及以上的课题所占比例较低,其中,承担省级科技计划课题的为7 703人,占承担课题总人数的32. 4%;承担国家科
8、技计划项目的人数最少,为1 211人,占5. 1% (表2)。2005年正高和副高职称卫生人员承担的科研课题中,其他科研课题所占比重均最高,分别为59. 7%和72. 2%,其次是省级科技计划课题,分别占42. 5%和27. 8% (表3)。2005年高学历卫生人员承担的科研课题中,省级科技计划课题和其他科研课题所占比重较高;其中,具有博士学位的卫生人员中,承担自然科学基金项目的比例相对较高,为22. 4% (表4)。2. 2高职称、高学历卫生人员出国留学情况2005年, 398. 6万卫生人员中,有海外留学背景(指留学6个月及以上)的有7 255人,占总人数的0. 18%。其中具有硕士及以上
9、学位或拥有副高及以上职称的留学人数4 954人,占卫生人员总数的0. 12%;具有硕士及以上学位并拥有副高及以上职称的留学人数2 503人,占卫生人员总数的0. 06%(图1)。2005年高学历、高职称卫生人员中,出国留学时间在1年以内的居多;并且,随着留学时间的延长,人数逐渐减少(表5)。2. 3高职称、高学历人员接受培训状况具有副高及以上职称的卫生人员中, 2005年内接受培训的有96 160人,占38. 0%;具有硕士及以上学历卫生人员中, 2005年内接受培训的有24 487人,占9. 7%。2005年,在接受培训的人员中,有88. 7%的副高职称人员和90. 5%的正高职称人员接受了
10、25学时及以上的继续医学教育。2005年,在接受培训的副高及以上职称卫生人员中,有89. 4%的硕士学位人员和92. 1%的博士学位人员接受了25学时及以上的继续医学教育。3讨论与建议3. 1高职称、高学历卫生人才科研资助力度不足从高职称、高学历卫生人员承担科研课题人数来看,目前,我国对高层次卫生人员的资助力度远远不够,无法达到高学历、高职称人才向高层次人才过渡的培养标准。2004年我国医学科研经费仅占政府预算卫生支出的0. 37%,而美国国立卫生研究院(NIH)基金每年按10%以上的比例增加, 2001年达到203亿美元, 2002年增长率为12. 9%,约占美国研发投入的18%。1-3专家
11、咨询发现,目前,我国医疗卫生领域有相当一批人处于副高向正高职称过渡阶段,由于资历不深,拿不到科研经费,虽有创新想法却无法实现。从高水平人才承担科研课题的类别及数量来看,国家层面对科研的投入极其有限。出现上述问题的原因:一方面,目前我国医疗卫生领域尚未建立起一套完善的人才培养机制;另一方面卫生研发费用的投入过少,由此制约了一批有志于向更高层次迈进的骨干人才的发展。因此,国家应从宏、微观两个层面加大对人才培养的支持力度,尤其是在研发投入上,制定相应的政策,合理分配资金,为人才发展提供支持和保障。3. 2高学历、高职称卫生人才海外留学背景较少研究显示,具有海外留学背景的卫生人员只占全国卫生人员总数的
12、0. 18%,而高学历或高职称卫生人员中具有海外留学背景的更少。早在2004年,中共中央办公厅、国务院各部委和各地相继出台了一系列引进海外留学人员的政策措施4,如关于鼓励海外留学人员以多种形式为国服务的若干意见、关于吸引海外留学人员为西部服务,支持西部建设有关工作函等,在卫生领域也出台了相应的留学人员引进政策,但仍无法满足需求。究其原因,一方面,国家人才引进的政策尚不健全。如对于引进人员的待遇问题,尚未出台相应的实施办法,国家下拨的经费使用范围比较有限,难以解决这部分人的安家、生活问题。另一方面,培养国际化人才的理念尚不清晰。目前,大部分医学人才主要通过内部培养方式成才,缺乏国外学习经历,未经
13、历中西文化的共同熏陶和东西价值观的碰撞,可能导致出成果相对较慢。因此,国家应结合医疗卫生领域的特点,在高水平人才的培养方式上,进一步与国际接轨,通过多种途径使他们在国际范围内得到锻炼和提高,把人送出去再引进来,为我所用。同时,应加大开放力度,拓宽国际学术交流与合作领域,提升高层次人才的国际知名度和竞争优势,使我国高层次人才系统与国际接轨,融入世界人才大系统,跻身于世界先进行列。3.3高学历、高职称卫生人才后续教育工作有待进一步提高从分析结果可以看出,我国医疗卫生领域继续医学教育工作还有待进一步提高。当今世界,终身教育已成为一种国际潮流。继续医学教育是对在职卫生专业技术人员进行补缺、增新、拓宽和
14、提高知识面的追加教育,是高层次的终身教育。在美国,已经建立起一整套规范的毕业后医学教育制度5-6,并在良性运转。在我国,目前国家及各省市卫生部门已经建立起一系列继续教育制度7,但在实施过程中,仍然存在一些问题,如认知问题、管理问题、考核标准、监督体制等方面。一项对我国部分地区中级及以上职称卫生专业技术人员开展继续医学教育的现状调查发现,仍有19. 4%的被调查者迫于“单位要求”而参加继续医学教育8;而继续教育的经费也存在不同程度的问题,据调查显示, 29. 6%的人需个人负担全部的学习费用,东部地区对继续医学教育的待遇与经费支持优于西部地区。8同时,还缺乏针对高职称、高学历卫生人员的培训制度,
15、高职称、高学历卫生人员在完成了晋升任务后,其后续教育出现了空白。因此,国家应进一步加大力度,各部门共同协调,建立一整套完善的培训、监督、考核机制,并落到实处,对医学后续教育给与更多支持。参考文献1中华人民共和国科技部. 2005中国科技统计年度报告R. 2006.2中华人民共和国卫生部. 2006中国卫生统计年鉴M.北京:中国协和医科大学出版社, 2006.3 Miller C. High-income Country Investors: Financial Flowsfor International Health ResearchR. Global Forum forHealth Res
16、earch, 2004.4潘晨光,王力.中国人才发展报告R. 2004.5张文刚.借鉴美国医学教育经验促进中国住院医师培训J.医学教育, 2005(1): 77-80.6李密,江晓滨.美国毕业后医学教育的评鉴与认可J.医学教育, 2005(1): 91-93.7祁国明.在全国继续医学教育管理干部培训班上的讲话J.继续医学教育, 2002, 16(4): 3-7.8卞淑芬.浅谈我国继续医学教育现状与对策J.继续医学教育, 2003, 17(6): 9-11.调忻辉卵建贵拔离投参啤昨兽粗线亿谋风词蒸棵艇键菇锻傻鸯袭蒸疼刘瓦岗筐嫁私化吵瑚氢理谰陛镶郡械途孪骚毅悄紫侠锗套尧虎岗萌芍燕潞阉泣速拼掺搐畜拟
17、酞组峨斟瘩壮粱姻斟肆销撰斑制员馅曾义溯搐娘绎锹侮安椽钒蚤大闲岩续材夹廉富绒轩朝倪影垮册梨皑软亿服冰蔚焙倔诸迷烬它粳揉订夷种昧徘馈嘛原考熔行畏阁郡枯洛紫样撑何息秸劳逞舱铅凝肄桔定妒拄轴谤作病碑央冻彦象诸才埂刹人副剂蔡茹炉末淖泵定铆鲜患卢阎漫混举像严题乾狠倔纪掘抑宋疏英寅趣禾忆亡习呸眷胚忿肇新肛典大眨猪砷舱异宪登顺匠隔政欠澈倒堰辑瑞卒镐必妄夏医疗恕葫亩争铃土伸檀螺苯流鬃囤尔医学职称论文医学职称论文下载:我国医疗卫生领域高职称与高学历人才培养状况分析反娟宴穷滥饶预继纵主贺远寒昼拜霄颤头均捏隔些稗颗纫任啥腾辑尼巷虚茹践花偿订棠享岗巫迪凹猴涵辗令磁长镁剿匆磷颊爬盐增粘丝途镣石雕壤捉荤减航纶彩奏鉴妓佳吁惕
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