质量分析表(教研组长).doc

2016学年第2学期期期中考试 数学 学科质量分析 教研组长 一、 根据平均分、等级人数比例、得分率和双向细目表分析各年级、各班之间的差异：二、 总结教研组的有效举措：三、 分析薄弱知识点、薄弱年级、薄弱班级的问题及教研组的改进措施：（以下分析已经和备课组长共同商讨后的想法）预备年级：一、根据平均分、等级人数比例、得分率和双向细目表分析各班之间的差异： （1） 5班、6班。均分约90.9、89.1分，优秀率约60%，比期中考高了10%(6)班有C1档1人。2班,4班、3班。均分约74分，优秀率约12%,尤其4班优良率低，2班有进步。1班、均分约70分，全年级D1、D2共33人。（2）试卷分析：4,5,6的选择题得分率偏低14题关于比例题5,6班得分率是较差的。而17题年级得分率只有50%，25题圆的计算题4班61.25低于1班。28题的分类讨论学生掌握不好。总体来说4班还需努力。试卷中的19、20、21、22、23、计算题总体是好的。 二、总结备课组的有效举措：年级组有相当一部分学生学习态度存在问题，学习习惯也比较差，因此本组还是以端正学习态度，培养良好的学习习惯为抓手，培养他们勤学好问，认真思考，踏实的学习作风.根据每一周的教学计划，教学重点，教学目标，确定周周练的范围，目标分值的设定。教学中要重视课堂教学的有效性，备课要备学生。根据预备班学生的特点，年级组全员协调，严格管控课堂纪律，要有效果。三、从试卷来看：4,5,6的选择题得分率偏低14题关于比例题5,6班得分率是较差的。而17题年级得分率只有50%，25题圆的计算题4班61.25低于1班。28题的分类讨论学生掌握不好。总体来说4班还需努力。试卷中的19、20、21、22、23、计算题总体是好的。5,6班还应该更高一些。初一年级：一、根据平均分、等级人数比例、得分率和双向细目表分析各班之间的差异：平行班平均分最低是四班，与其他班级相差8-10分，特色班五班与六班平均分相差7分之多，从等级的比例来看，三班好的好，差的差，两极分化，四班差的较多，五班C1到C2档次有4人，D1到D2有1人，而六班都没有；从细目表和得分率来看，1班和4班无论在基础题和能力题得分率都比较低。改进措施：1. 由于年级组有相当一部分学生学习态度存在问题，学习习惯也比较差，因此本组还是以端正学习态度，培养良好的学习习惯为抓手，培养他们勤学好问，认真思考，踏实的学习作风； 2. 备课组继续把握每章节的知识点，重点，难点，尤其是基本概念讲清讲透，容易混淆的问题要举一反三； 3. 对于班控能力较差的林楠楠老师，班主任和组长积极配合和帮助，抓好纪律，提高教育教学的能力，尽量减少班与班之间的差异； 4. 为了提高各班的及格率和优秀率，每周一次对他们集中进行拓展训练。从上周已经开始实行。 初一年级：参加区统考试卷灵活如4题的逆运算6题的概念题17,18题的难度都是比较大，25题的翻折28题的旋转都对学生是挑战，我们可以在计算方面再提高目前是年级得分率81%而平行班都太低，如果达到85%因式分解达到90%我们的平均分可以达到区平均分。应用题是学生的难点，而4班得分率39%老师教学要加强，在提优方面我们还需努力，对于25题的翻折28题的旋转5,6班学生要加强训练，这次5班成绩有了很大提高。初二年级：一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、计算和画图以及几何的证明与解答题的检测，正确率一般。第二类是综合应用，主要是考应用实践题以及几何证明的检测。本次考试选择题得分率偏低，而1班就更低得分率69%填空题18、19题1,2,3班不够理想，20题的计算5班较差89%21题2班较差得分率为84%22、23题题能力题1、2班低于年级平均分。第24题、第25题、第26题、年级均分都低于期望值。第27题，6班低于期望值，填空题的6、7、8、9、1班3班表现出色，达到92%，98%。在这次考试中3班4班在平行班中表现依旧出色，平均分达到80、83分，5班6班发展稳定，还有上升空间，这次1班情况还是不理想的D档要有13人比期中要多了2人，A档1人，部分学生学习动力不足，老师在课堂上对学习有困难学生关心不够，也是部分学生成绩差的原因。2班情况基本稳定，个别学生需要学校采取措施。三 我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：、发挥教师群体力量进行备课，尤其是备1，2班的学生，基础题要有针对性，弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。坚持认真写好教学反思。认真分析学生不同的解题策略，并通过观察、调查、访谈等多种方式，了解学生的所思所想，掌握学生数学学习的水平，看到自己教学中存在的问题，对自己的教学过程进行回顾与反思，从而促进课堂教学的改革。2通过单元的整理练习帮助学生建立知识的网络结构，以提高学生的思维灵活性，培养学生举一反三，灵活解题的能力；通过各种实践活动和游戏，培养数学的应用意识，让不同的学生在数学上都能够得到不同的发展。3加强学习困难学生的转化工作，1,2班部分学习困难学生要和年级组老师及班主任一起的，从作业抓起，完成和订正要过关。教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。初三年级：1 试卷分析有一定难度，题型灵活多变，5题是超纲题考察学生能力，6,10,12题函数问题要仔细审题会是问题变得简单，16,17,18题对中等学生都是有挑战性的问题。的对初三学生来说，这样的试卷能提升他们对题型的认识和拓展。对心理素质较弱的学生也是一次锻炼的机会。综合能力题主要考察分类讨论及动点题集合在一起，由于前面题目占了较长的时间，导致后面的题目来不及做。2 本次试卷上的选择题81%基本达到要求，填空题75%2班得分率低于平均分6班也不理想90%，函数题整体得分率82%是初二的内容学生遗忘，锐角三角比是需要学生阅读理解后再动笔，但是时间不够使得这道题得分不高。从后面3道题来看5班低于6班。6班的填空题要加强训练，只认真仔细的阅读与理解，还是能解的，5班还有上升空间。3 这次考试中，平行班2班、4班表现平均分低于其他平行班， 6班发展稳定，5班还是不理想，和期中比有了进步，与6班的差距在缩短，有上升空间。4 今后的打算和措施掌握中考的动向，钻研考纲，发挥备课组的优势，多在一起商量，不断调整教学方法，认真分析，对不同层次的学生采用不同的教学方法。平行班和特色班的不同教法，多写课后反思。通过复习卷的训练，提高学生的思维，灵活的解题，特别是能力题的培养。通过变式训练，举一反三。加强对学困生的帮助、转化，是当前的主要工作之一。争取消灭极差生，对学困生要做到耐心、细心、不厌其烦，作业订正尽量面批，多与他们沟通，逐步培养他们对学习数学的积极性，争取在原有的基础上有进步。使整个年级的数学水平上一个台阶。物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落