幼儿园“感恩重阳-老幼同乐”主持稿.doc

幼儿园“感恩重阳，老幼同乐”主持稿
教师A：亲爱的爷爷奶奶，外公外婆
教师B：亲爱的老师、小朋友们
合：大家早上好！
教师A：“金秋十月爽，九九话重阳。日月两重归，相映地久长。”
教师B：“霞披夕阳情无限，霜染秋枫叶正红”。
教师A：在这个秋风送爽，果实飘香的金秋十月，我们又迎来了一年一度的老人节。
教师B：今天，我们的爷爷奶奶、外公外婆在幼儿园和孙子过节了，你们心情怎样？——开心。
教师A：有谁愿意来分享一下呢？
教师B：人的一生总要经历少年、青年、壮年和老年时期。没有爷爷奶奶的辛苦奋斗就没有小朋友们今天幸福的生活。
教师A：今天我们相聚在这里共同为长辈们庆祝你们的节日，在此我代表小朋友说一声“爷爷奶奶、外公外婆祝你们重阳节快乐！”
今天阿，小朋友还为爷爷奶奶外、外公外婆带来了精彩的节目呢，让我们一起认真观看他们带来的节目
二、节目表演
A:首先为爷爷奶奶、外公外婆带来精彩的节目的是大一班的小朋友，他们为我们带来的表演是舞蹈《快乐欧柏拉》掌声有请！
B：谢谢大一班小朋友精彩的表演。
接着我们幼儿园年龄最小的宝贝也来为长辈们助兴了，掌声有请小小二、小小三一群可爱的小宝贝一起为我们带来的表演《唱唱跳跳》
A：谢谢这一群可爱的宝贝们，在家中，小宝贝是我们的小棉袄，爷爷奶奶处处呵护，在这一天我们的小宝贝要和你们手牵手共成长，下面有请中一班小朋友表演《牵你的手》
B：谢谢中一班带来多么温馨的舞蹈，我们在做的各位长辈用自己的双手为家里贡献了许许多多，接下来我们小五班小朋友也要用双手为你们带来精彩的表演，掌声有请小五班带来《我有2只手》
A：谢谢小五班小朋友精彩的表演。在七星幼儿园里我们的小朋友健康的成长着，爷爷奶奶、外公外婆，你们请放心，不信请看，小六、小七一起为我们带来的表演《我的身体真神气》
B：小六、小七班宝贝果然神气，再次谢谢你们。看着长辈们慈祥的笑容，想起童年，想起年轻时父母的笑脸，应该感谢有这样一个传统的节日，让我们有时间和机会孝敬老人，感受亲情。愿我们的祝福如朵朵鲜花开放在这温馨的季节里，点缀在这欢乐四溢的佳节。下面有请大三班小朋友带来的舞蹈《把我的祝福送给你》
A：学会感激我们的长辈，给了我们宝贵的生命，让我们沐浴着爱的阳光长大，让我们滋润着人间的真情成长。为了感激你们让我们中五班的小朋友来为你们跳一支舞，掌声有请中五班小朋友带来舞蹈《跳舞真好》
B：中五班的小朋友真棒，多跳舞，身体也棒棒的，爸爸妈妈在长辈们的关爱下长大成人，如今的我们的小朋友也在长辈心中占据重要位置，你们爱着你们的孙子，相信你们的孙子也一样爱着你们，让我们共同欣赏中三班的小朋友为我们带来《小太阳就是爱你》
A：谢谢中三班的小朋友，也谢谢为我们带来丰富节目的小朋友，掌声送给大家！！
三、送礼物
教师A：今天是长辈们的节日，你们看见自己的孙子为你们表演开心吗？孩子的爸爸妈妈，为了让你们过一个更开心的节日，为你们准备了神秘的礼物，现在掌声有请小朋友代表爸爸妈妈为长辈们送上他们精心准备的礼物。
教师B：爷爷奶奶、外公外婆们，收到自己的儿子、儿媳为自己准备的礼物，你们开心吗？有谁愿意上来表达自己此时此刻的心情。
四、《我为长辈吃橘子》
教师A：我知道我们的长辈在家中都是非常了不起的，因为你们不仅把自己的儿女养育大，还帮忙带孙子，平常在家为了孙子也是操心不已，在这里让小朋友说大声的说声：“爷爷奶奶您辛苦了”，
今天啊，就让我们换过来体验一起，让我们的孩子喂长辈们吃东西，感受一下被宠爱的幸福。
教师B：今天我们幼儿园准备了很多的橘子和葡萄，请我们的老师把食物分给小朋友吧！拿到食物的小朋友们喂我们的长辈们吃吧。
五、互动
教师A：我们的爷爷奶奶外公外婆们不仅要操持家务，还要照顾你们这群可爱的小宝贝，小朋友们，你们说，他们辛苦吗？（幼儿答：辛苦）。
教师A：虽然他们为了生活继续劳碌着，但是看到各位长辈脸上的表情，我知道你们是开心的，为了延续这个开心的心情，现在我们来进行开心的游戏活动。
让我们用实际的行动，关心和帮助爷爷奶奶外公外婆们做力所能及的事情，好吗？
（幼儿答：好）。
那我们一起和爷爷奶奶，外公外婆做做游戏吧！准备好了吗？
长辈长辈我爱你、让我亲亲你的脸
长辈长辈我爱你、让我亲亲你的手
长辈长辈我爱你、让我亲亲你的鼻子
长辈长辈我爱你、让我帮你捶捶背
长辈长辈我爱你、让我帮你揉揉肩
长辈长辈我爱你、让我帮你拍拍手
长辈长辈我爱你、让我帮你拍拍腿
小朋友让我跟着音乐的节拍，为长辈们按摩一下，你们想怎样按就怎样按吧！
（音乐起）

六：幼儿园礼物
教师A：为了感谢长辈们积极参与活动，同时也为了庆祝属于长辈们的节日，我们幼儿园也精心为长辈们准备了礼物，有请我们的老师为长辈们送上礼物。

结束语：
教师A：亲爱的爷爷奶奶、外公外婆们，亲爱的小朋友们，时光虽然短暂，但快乐却不断的延续，希望这小小的庆祝会能给大家带来美好的回忆。
教师B：在此，我代表七星幼儿园全体的教职员工向所有的爷爷奶奶外公外婆们道一声你们辛苦了，祝愿天下的老年朋友身体健康、节日快乐，吉祥如意，幸福美满。
教师A：今天的活动到此结束，祝各位归途平安。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)