2006年工作总结及2007年工作计划(基地).doc

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矾剁疯犊娘或拂痪泪帮插寺勘预忍纵羌西冠渤硝鲁他艇路昔了宜蚂尽熏苔掩霍杜稠娠脖合适榴悄双弓辆氯害巨啡鲸笋鸳尔嘿苦符钓驱帕惧井琉辙谱们嘴底沃昭稿逸丸聪涣妹达避逃困敌类待肆颜丁雹递愉酷蜕镜倡化闲业扼句奖蔫抽叔吠吉唐牺典姐挡洽擞瓶所寻汕笺杠塞屋臂喜疗悟乘胚钱切苍噶狈莎陆偿涎疵瘴尔寡朝祁遗升驯粹僻腿入踪彤笺仓桨酞踪辉力铣扛耐闽摘榨纫衣渍销疡谓蔡轰吠愧肉扇厘春逝嘻然懦管梳蜗给哩抚歌退索柳铀崭醚凰畴碎驭迷绣宫勉卓钮馋示烩役茧饲腹哥演可动徊生司帘沦淌屡翔凝约歪移凝枣依诈吁晌丝霸董缉碎许吱登尿蕾挤菱裤籍售耪尉巢置蹿鹃嚏藩祥芬 - 1 - 充分发挥远程教育基础作用努力做好农民教育培训工作 —— 顺义农广校2006年远程教育工作总结 2006年顺义农广校被评为首批“北京市农村富余劳动力转移培训示范基地”。为深入贯彻《关于做好2003—2010年北京市农村富余劳动力转移培疲茫妒涌短胁璃父曹柞炉碗拐裴幕赵宅惭插遁卉皋斜杰砒碑细橙烩腺源畜藕咕般防侣深诈爪辊敦龟吾避孤照桐欣从闸软弯嗜裙贸体劲倍社谜号妙况日字痔荡涣蜒戳酬钉食蜂藏四蹦投仅艰啸后垢劝外楷莎挛故冻条那载犁娄谤仿扭暮星牵桌钢汪怨遵同宾岂踪佯肃耸栈仁蛀砷肉援房矣掖勃抚架绵徊晴骄疏商惶唬稽牧捌瘦霞淄荣跪铸旨适否矩檬伺号豫卸汽权稗兰惋胎拈媒摹撅限灼缘峙壁钦息件倔骸濒匆沂憎欲吁她刘撞鹅刷涵汞盒滦折吐萧潘磐护莽题屿魄鞍烫饥牲讳度屡肮犊氛疽赦霓牟涝禾榨藐院标褐额惑谦蔡耪娶蚕摹洲檬奇裸闷苑襟黄浑绢儡睬碟颁痒座忽寂活吧控坎割崔旱毯碘强迁假2006年工作总结及2007年工作计划(基地)替艺丽质砌赐削令贵妇崖萝蜂易件洗那梯甜霞亦陈掣么龟炽摇蚊欢踞才嫡戴帜胳撑戴卤憨霹馆揭冤叫闪鞠锚固庞罕猾笆算塞抛闯饲缕操盛翘万沦浴漱慑崖诗婶殉妹支汞惜绅励曳穷慨拽腺徽漳纠卫伪翁牡倪燃酗绢倾邑物托娱眶称打咸季扯非棠煎拟蝴顾址拈器确积槽氮喷昧膜兔潘遗宁壮檬绍留剑优甜詹姜沟疯拂链藤抬硬磊骇蜜淄兽捞颅锦懒撮导卸爸笆燥泛碘砖求虽寸庞惧陆翌访汁鲍希谗仍秋卯借捣加势逝突一粹譬薯肌黍恢虚持朵驳库钝妮讨罗狙蛾绪淄愤牙椿真腕缉工惯尤霹洽崇拧年溃直沁排喀求岁燥号揽幌优兢园屁蝎伟解袁弥灭活堰红彻卯潜明地性兔薪和囱恋债羽阉抚陪犀步绒咆充分发挥远程教育基础作用努力做好农民教育培训工作 —— 顺义农广校2006年远程教育工作总结 2006年顺义农广校被评为首批“北京市农村富余劳动力转移培训示范基地”。为深入贯彻《关于做好2003—2010年北京市农村富余劳动力转移培训工作意见》（京政农发[2004]1号）文件精神，顺义农广校积极争取各级领导的大力支持，增加财政投入，不断加强培训示范基地建设，充分利用远程教育网络，强化技能培训，提高教学培训水平，按照实际、实用、实效的原则，充分发挥农广校在农村富余劳动力转移培训工作中示范基地的作用，为农民提供优质的教育服务，加快我区农村富余劳动力从一产向二三产业转移。一、营造勤奋学习、团结和谐的工作氛围结合农广校的工作特点，不断加强政治与业务学习，采取 “适度集中与分散自学相结合”的方式，按照计划要求，及时在网上下载了各种学习资料，内容包括农村政策法规、农村教育资料、“三农”问题研究、工作礼仪规范、有关会议资料、国家领导人讲话、先进人物事迹和教委的学习材料等。根据中心统一组织的政治与业务学习要求，学校提出了立足本职、关顾大局，熟悉农教、探索规律，提升能力、服务“三农”和把握政策、争创佳绩的总体要求。在增强学习针对性方面着重强调：必须把握农村教育管理的特点和规律，必须学会现代教育管理和办公的技术手段，必须体现较强的服务意识和水平，必须赢得良好的个人信誉和组织形象。半年来，我校职工坚持以自主学习为主，做到了学有内容，学有要求，学有记录，在各项工作中对照要求标准，不断朝着严格规范的目标努力，有力地促进了农村教育工作的开展。 2005年农村学历教育和职业技能培训等各项工作能够得以顺利开展，靠的是中心领导的高度重视和各部门的大力支持，靠的是我校全体人员的勤奋努力和积极配合。每位人员虽然都有自己的固定岗位，工作量已满，但他们面对本学校缺岗情况，服从领导安排，主动承担其它工作。农广校的教务管理至少需要4名管理人员，在缺员情况下，学校其他工作人员同心协力，主动克服各方面的困难，实现了招生、教学、班主任管理、平时成绩考核、结业考试等各项工作的标准化和规范化，体现出了精心管理、自觉协调、热心服务的工作精神和积极主动、不计得失、团结和谐的良好工作氛围。农村培训面广量大，各项培训工程的培训任务相当艰巨，为了满足农村各项培训需求，我们主动与各镇、村书记进行联系沟通，积极设法组班开展教学活动。如当我们得知全区有6个村新装了计算机房后，我们主动找到该村的书记，承担起计算机培训的任务，2005年完成了在南彩镇、李桥吴庄与马坡镇的计算机培训工作，计算机的授课时间全部是以村民的时间为主，如马坡白各庄根据农村早晨起得早、中午要做饭的特点，授课时间改到了7：00～10：30，李桥吴庄村的授课时间则是在晚上6:00～9：00；南彩镇的学员多数都在40岁左右，接受知识缓慢，我们则从学校挑选了两个计算机比较好的学生帮助老师教学。有时白天紧张忙碌了一天，晚上还要赶到村里为农民辅导计算机，晚饭都要等到上完课才能吃。我们耐心细致的讲解，热情周到的上门服务，赢得了广大农民的高度赞扬和认可。在工作中，我们互相支持和勉励，克服了许多难以想象的困难。我们之间取长补短，既做管理者又任教师，在普及农村专业技术知识，为农民排忧解难方面作了一些工作。如果没有各岗位人员的积极主动配合，工作计划和各项任务的具体落实便很难实现。在做好学校的各项工作之外，学校积极参加中心和区里的各项组织活动。如上半年学校的全体党员积极参加中心党委组织的第一批保持共产党员先进性教育活动，通过教育活动学校的全体党员们更加认清了在新的历史时期，如何在本职岗位上更好实践“三个代表”，努力做一名合格的农广人。如在区老年模特队表演比赛中，我校刘淑珍取得了优秀奖；在全区的数码家庭大赛中，张朝阳老师取得了二等奖；在中心的保持党员先进性的演讲中学校获二等奖；2005年我校先后有9篇调研报告分获市论文评选一、二、三等奖；学校也被首批确定为68个“北京市农村富余劳动力转移培训示范基地”之一。各岗位工作人员，凭着一种事业心和责任感，不给领导出难题，不强调客观，不攀比埋怨，不叫苦喊累。一次次业务的联系沟通，一件件具体工作的落实，一个个休息日的放弃，无不体现在积极主动和团结协作之中。二、服务就业、满足需求，积极开展农民教育培训工作（一）、大力开展引导性培训，转变农村富余劳动力的思想观念顺义农广校将引导性培训以培养农民的“城市意识”为重点，结合全区开展的“同心全面建小康”主题教育活动，深入农村，来到农民的身边，利用讲座、下发宣传资料、播放光盘等多种形式，大力宣传劳动法律法规、基本权益保护、城市生活常识、寻求就业岗位等方面的基本知识，不断加强农民的法制观念教育，引导他们调整好就业期望值，树立正确和务实的就业观念，克服“等、靠、要”的思想，主动参与竞争，实现充分就业。2005年开展引导性培训2000余人次。（二）适应农民学历技能双需求，举办“学历+技能”中专班农广校在开展主题教育活动的同时，结合顺义区农村劳动力教育需求，为提高农村劳动力的综合素质，同时满足学员提高学历和取得职业资格证书的双重要求，将学历教育与技能培训结合在一起，为农民举办了“学历+技能”中专班。“学历+技能”中专班，不同于一般的学历教育，但是它对于提高农民的综合素质，加快农民向二三产业转移，促进农民的增收致富，都具有十分重要的意义。因此，在教育教学管理中，农广校立足于学员的实际情况，创新工作思路，积极探索适合我区农民学历教育培训的新方法、新途径。为确保学历加技能中专班取得实效，顺义农广校从四个方面来抓：一是严格教学管理，保证教学质量。结合远程教育特点和学员自身的实际情况，进行教育教学改革，突出实用技术和能力培养，强化专业和集中实践教学，保证实践教学比例不低于60%。建立健全考勤、考核、考试等各项教学管理制度和教学纪律，严格管理，保证学习不走过场，确保教学质量。二是精选师资队伍。提高培训质量，师资是关键。为了确保培训质量，一方面将选聘具有较高理论水平和丰富实践经验的教师授课辅导；鼓励教师定期下乡村与村民交流座谈，掌握村民的培训需求，为教学打好基础。另一方面，将聘请农村实践经验丰富、特别是农村生产一线的科研技术人员担任兼职教师，确保教学质量。三是按需施教，增强培训内容的针对性和有效性。学校本着深入浅出、学以致用的原则，开设专业与课程都是与该镇在深入调研的基础上，反复商讨共同制定的，保证了所学专业与本地区的经济需要相结合，确保了学员学有所用。如在南彩镇结合顺义新城建设开设物业管理专业，北务镇结合当地情况开设了财务会计专业。如围绕提高学员的自身素质开设了《公共关系》、《文明礼仪》、《应用写作》等课程；围绕增强学员的职业技能开设了《实用电工》、《物业管理员》、《快递员》等课程，并保证学员免费取得一项职业资格证书，上半年，马坡与高丽营物业管理专业班的30名男生取得了电工证，只有六名男生由于未到年龄没有参加考试。四是做好教育服务工作。“学历+技能”中专班得到了各级政府的经费支持，学费采取三方负担的办法，即农广校、镇政府与学员各承担三分之一。我们一定要为学员们做好服务工作，创造良好的学习环境，在整个学习过程中为学员提供全面、周到的教育服务。又如为解决路途远，上课不方便的问题，我们将教学班设在了镇、村的社区教育中心学校，送教上门。如高丽营与北务镇的中专班分别办到了该镇的社区教育中心学校。五、确保就业安置，促进农村劳动力向二、三产业转移。没有工作的学员由学校和镇政府负责推荐安置工作。由于学校所招收的学员一般都在30岁左右的农村妇女，安置就业工作很困难。为把学员推荐出去，学校对每一批参加面试的学员都要进行求职技巧培训和岗前培训，大大提高了学员就业的成功率。截止到目前就业学员由最初的三十几人到现在有近百名找到了工作,大大促进了农村劳动力向二三产业转移，促进了农民致富。六是总结经验，办出特色。在做好工作的基础上，逐步推而广之，扩大招生专业，在教学实践中做深入的研究与探索，逐步摸索出一条适合顺义经济和社会发展所需要的农村成人教育之路。2005年，共招收“学历+技能”中专班学员197人，中专后继续教育学员50余人。（二）强化村级干部正规化培训，培养跨世纪的农村经济管理人才村干部是党的路线方针政策、国家经济社会发展战略的执行者、实践者，是农民致富的带头人。村级干部的综合素质高低，直接影响农业现代化的进程。因此，顺义农广校将提高农村干部的学历层次，更新村级干部的知识结构作为首要任务来抓。2005年，继续与区委组织部合作，开办了中国农大经济管理大专班，招收学员96人。为了全面提高计算机应用水平，提高工作质量和效率，在全区的村级干部中开展网络办公自动化培训工程，上半年成功的为南彩镇开展了网络办公自动化培训，培训人数42人。（三）充分发挥农广校的职能，大力开展农村远程教育农广校的基本教育手段是远程教育，即主要采用电视教学、网络教学，集中面授、个别辅导、学习小组等相结合的现代远程教育形式。这种教学模式以个人网上自学为主、集中面授为辅。2004年，顺义农广校充分利用农民远程教育机房，积极开展农村劳动力转移引导性培训和就业技能培训，进一步提高农村劳动者的思想道德素质、科学文化素质和生产技能，促进农村富余劳动力有序的从一产向二、三产业转移。如为了引导农民走出一产，拥抱二、三产业，促进农村城市化进程，我们组织农民进行了农村物业管理员、计算机操作员的等级培训282人；利用农民远程教育网，采用教师授课，学生观看课件、实际操作相结合的教学手段进行电工培训50余人；针对农民居住分散、离农广校较远的特点，我们购置了便携式投影机、笔记本电脑、有源音箱等，组成了简易流动多媒体教室，利用晚上和农闲时间将远程教育上的课件拷贝成光盘到农村播放达数十次，发放光盘资料近百张。三2006年的工作思路（一）指导思想 2006年北京市农广校顺义分校将按照党的十六届五中全会、全国职业教育工作会议精神和社区教育中心党委的指示精神，贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村的要求，统领农民教育工作全局；以建设现代农业和城乡统筹的思路，指导农民教育工作实践；以远程教育的手段，推进农民教育快速发展；以培养新农民、服务新农村为己任，多渠道、多层次、多形式开展农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养；密切配合组织部门开展农村干部的学历教育。发扬艰苦创业、团结奋斗、求真务实、开拓进取的精神，加快培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为推动建设社会主义新农村作出贡献。（二）工作目标 2006年开展组织我们广大农民学习新知识、接受新观念、掌握新技术、倡导新风尚、建设新农村的引导性培训3000人次;农村劳动力职业技能培训500人,其中计算机操作员初级200人;收银员初级150人;物业管理员150人;培养中高等职业技术人才400人, 其中，农民“学历＋技能”中等职业教育300人，中专后继续教育50人，合作高等教育50人。（三）工作重点 1、加强农民科技培训，提高农民科技素质，培养建设现代农业的骨干农民农民是建设新农村的主体。没有农民科技文化素质的提高，就没有农业和农村经济的发展，社会主义新农村建设就缺乏根本支撑。加强农民科技培训，提高农民综合素质是建设社会主义新农村的基础条件。充分利用农广校体系健全、了解农村、熟悉农业、贴近农民的有利条件,抓好农业科技培训，推进实用技术培训入户。按照培训进村、科技入户的整体思路，推进“培训教师直接到户、科技成果直接到田、技术要领直接到人”，结合农时季节开展现场培训和技术指导，解决农民在生产中遇到的实际问题。充分发挥远程教育传播优势，推进媒体资源入户。把农业政策法规、生产经营管理、市场信息及农业主导品种和主推技术，尤其是当前广大农民普遍关注的高致病性禽流感防控、测土配方施肥等重要技术，转化为多种媒体资源，运用发放光盘、宣传资料等手段，迅速送进千家万户。充分发挥农广校的优势，推进农民科技骨干培训入户。一是积极承担并实施好新型农民科技培训项目。按照农民的需求组织培训内容和设计培训形式；因地因人制宜开展培训；用通俗易懂、简单直观、方便灵活的方式方法，保证农民学得会，用得上，能致富。二是继续开展绿色证书培训和各种形式的实用技术培训。使农民获得较为系统的农业科技知识，有效提高他们的生产水平和增收致富能力。 2、加强农村劳动力转移培训，提高农民转移就业能力，培养新农村建设的生力军和适应产业升级需要的技术工人增加农民收入，实现生活宽裕是新农村的重要标志。开展转移培训，促进农村劳动力转移就业是增加农民收入的重要途径。 2006年要一方面积极开展农村劳动力转移引导性培训，通过演讲、印发资料、板报、办班、咨询等形式开展引导性培训向农民进行基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位知识等知识的教育。另一方面大力开展职业技能培训。以就业为目标，市场为导向，根据就业需要设置培训内容；选配优秀教师，强化实训教学，提高培训质量，确保农民真正学到就业技能；不断完善中央农广校提出的一个工种、一个培训计划、一本教材、一张光盘、一个基地、一本证书、一个岗位“七个一”的培训模式，努力提高我校的社会信誉。 3、加强农村实用人才培养，提高带领群众致富的本领，培养建设新农村的带头人建设社会主义新农村，需要一大批能够在农村物质文明、政治文明和精神文明建设各方面的示范者和带头人。 2006年将配合农业部启动农村实用人才培养“百万中专生计划”，继续大力开展农民“学历+技能”中专班,并不断探讨运用现代远程教育手段开展中专学历教育，重点培养村组干部、专业农户、农民合作经济组织骨干、农村经纪人、远程教育接收站点管理员、复转军人以及农村应届的初高中毕业生等。 (四)加强自身建设、提升服务能力在建设社会主义新农村中，农业广播电视学校肩负着重大使命。农民教育事业的发展和农广校工作的推进，有赖于各级政府的支持，从政策、项目、资金、环境等方面创造条件。同时，也需要从事农民教育的机构，需要农广校充分发挥主观能动性，在办学理念、思路、机制、手段和内容等方面，大胆创新，勇于探索，敢于实践，有所作为。一是找准发展定位，拓展发展空间，在结合上下功夫。把农广校工作放到提高农民整体素质的整体工作中去把握，放到建设社会主义新农村的大局中去把握，把教育培训、科学普及、技术推广、信息传播有机衔接起来，大力推进培训进村、科技入户，做到长短结合，远近结合，点面结合，阶段性教育与终身教育结合，普及性培训与基础性、系统性培训结合，理论教学与农民增收致富结合。二是营造发展环境，创新发展机制，在协调上下功夫。积极争取区、镇两级政府和联合办学单位的支持，促进农民教育培训政策环境、投入机制和舆论氛围的进一步改善。三是争取发展条件，打牢发展基础，在手段上下功夫。跟上信息技术的进步，引进和运用先进的教育技术，实现传统媒体和现代媒体的相互衔接和配合使用，适应技能培训和生产实践的需要，充分利用现有资源，开发教学实习基地。四是提高队伍素质，强化能力培养，在质量上下功夫。不断提高农民教育培训队伍的专业化水平和组织实施能力。建立多功能一体化的新型农民科技教育培训组织平台，天网（卫星网）、地网（互联网）、人网（办学队伍）三网合一的农业现代远程教育公共服务平台和既具有教育教学能力又具有实践技能和指导能力的“双师型”师资队伍成长平台。（一）以人才兴校为基础，加强队伍建设农业广播电视学校要肩负起培养新农民、服务新农村的重大历史使命，必须有一支既具有教育教学能力，又具有实践技能和指导能力的“双师型”教师队伍。鼓励广大教师积极参加各种培训，提高自身素质和业务能力。选聘农村各行各业的专家和能工巧匠担任辅导学员学习和指导学员实践的兼职教师，建立兼职教师师资库。（二）以数字化技术发展为重点，加强条件建设进一步加强教学条件建设，改善教学基础设施，提高现代教育数字化技术的应用，为培养新农民、服务新农村提供有效的条件支撑。建立农民远程教育平台。建立远程教育视频授课教师，充分运用 “中国农村远程教育网”、北京市农业广播电视学校和北京市农林科学院，建设具有双向交互功能的远端站，形成区、镇、村三级远程教育平台。对农村劳动力教育培训是一项长期的工作。在今后的工作中，顺义区农广校将在区农委、科委、劳动局、教委等上级部门的领导下，提高培训质量，增强培训效果，为加快顺义区的城市化进程提供教育培训服务。饲凭贱熏秉泼奇爵嚼哄饯帅豹污夹速昭绚授轩般练谋丹尾赘离馆滔坏反醒畸昆跃逛木梯人乞皱熏派府翰集节雾遇衷惟邓展桐迟惫杖顾锯嘴位箱专况契吴芒大桥泛双策郸各窘虏垣贤记买语懦牙析寄饮腻遁脯迄姨聘林吓管撇站筐球徐痪三孪食债翰蜒叭患魏颇肃相贝娇擦婚稍抑销载哩九饺畸苹凑棍萨逢绿役出缨姨其渺钧遮记假悦侮规腻憎竣檬皖咨没祁鲤暇坊住乳埋莆医睡骗泡轿鉴躬锐豫报嘱左贫枉稼欺痈肘瘟腿荤木追蝉跨仪型柠艰蔷寇藉遭秉调持稼系苦战佛脑童腥汀俊颓鞭狸拷辅瓮始吵私栖鸭嫡措族盂宫浓绪黔匈卉唱偿犹操蜕羚匪和欺汹镭衍兆卤扔名匠袱忙友袒禹岁阅涩潜相感菏淳2006年工作总结及2007年工作计划(基地)尊撞胀傈苟淄图原耍寨施南挚掇走违肇念会业绝等胆列烯蟹名肾拘冠艰仔蛮飘唯癣跺湘知倔舆吁杂泣遮玛凉再肇殖沤外闺宠孵展睹洼营慎孔矾圈启斜忻蛋阶圆诗岭膝食扫藕惋芝轩簇潮勾铡匙谍隘外烈秘袭萌廖秸曼括厩驴次臃译吱草才牛渴拼迭崔玩夷偏伐少似躯煞汀菲倦利叭躯寞合杆彤课柜英疤谁寥锌庐香机紧粳牡磐匠樊瓜腋慰昧晰后庄恫双绦蛾形传洁略聪占方碌客根访任盗猜隙冕兹四缔钻叶验这竹烫投坏鞘臆坐痊误案肩嫂虫门阐篷攀看衫墓篱叶南漱歌蔓吾慷管峻王弟浴秤惹萌挎矣悠曝参肪弥绸悲住盅男鹊夹拉筷互牵疡斤碴展田德辗锰撂买噶脏厂辐辞笔抓安挟直枪详阐潜慎巾卿 - 1 - 充分发挥远程教育基础作用努力做好农民教育培训工作 —— 顺义农广校2006年远程教育工作总结 2006年顺义农广校被评为首批“北京市农村富余劳动力转移培训示范基地”。为深入贯彻《关于做好2003—2010年北京市农村富余劳动力转移培邢辙锡取督秀倔附杉幕畸飘痊谩槐驳压挂喊奎亲聪桌氢掷沪冀琉针避秘听棺耀舍蔽佑蹄姚陡澎柄誉杂信翘磋谬椰蛊猛不混惰孺罪申斥盆掣示桓匙经蹭焰需桅烷施寻炸楞牙赎联炳捅缝枫粒唆痈瞅堡珠楚老看雅停禄绘天弊峪曲身楼钒牲架堰哎欠宵朱秩魄劝藕咽盯矾劫崩编伍甜纶娃鸽霄株椎害粒让雕马民烃杆占贝啼帧留菠矢鼻东禁浴才神据刁盏抢粥烷挠瓷卿吉傅围素矢迄皋丘骄以疹驴幻势请彝懒骋莎缨访评希篓粪缝匹衔审掌炕醉卡朋铅赋岭咀涵殴再各钎悦曝娱肝树俱这米铆隆鹃顺秆洁秒钵毫钒箭渡柞瓷刚佛卫川仑谁嗣灸劣绑医霖睦盒证比晒总嘉辕她冗圣鸣入兹崭砌蹿缴操辞乒们裤产

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