一年级上册数学教学设计-1-数一数∣苏教版.docx

一年级上册数学教学设计-1 数一数苏教版一、教学目标1. 能用正确的方法依次数数，数1-30以内的数。2. 能正确辨别数的前后顺序和大小。二、教学重点1. 依次数数。2. 数1-30内的数。三、教学难点1. 数学语言表述准确，没有多余或遗漏的数字。2. 辨别数的前后顺序和大小。四、教学过程1. 导入1. 教师用幼儿熟悉的歌曲和儿歌开启课堂。2. 对于数数、大小的知识点让幼儿做出期望的反应。 (如：对于1，小蝌蚪一样的跳跳，对于2，香蕉一对等等)2. 操作性教学步骤1：1-9数字掌握1. 先从1数到9，让学生了解每一个数字。2. 在黑板上列出1-9的数字，教师让学生依次朗读这些数字。3. 手拿画图工具，在课桌上画出数字1-9和数字卡片。4. 让学生跟着教师的模式画，同时也鼓励学生自己尝试画图。步骤2：10数字掌握1. 再从10开始数1-9，在10的基础上让学生知道更多数字。2. 通过演示，让学生知道10是由1和0组成的。步骤3：10以内数字随机数数1. 在课桌上放置数字卡片，并让学生通过随机指定数字卡片，完成1-10的数数训练。步骤4：练习1. 让学生自己数数并互相检查，让幼儿主动参与互助学习。3. 团体合作学习步骤1：小组合作数数1. 把课室分成若干组，每个组挑出一位同学担任组长。2. 组长通过先数到一个数字之后，由其余同学依次接过去数下个数字。3. 设立竞赛规则，在规定时间内，哪个小组成功数出的数字更快，为赢家。步骤2：小组内存储数字1. 让小组内所有的幼儿依次数出数字。2. 然后，每位同学都要默数到前面几个数字，并记住每一个数字。3. 最后，每个组员都回忆并说出记住的数字。五、课后作业1. 小组内背诵1-10的数字。2. 完成数一数用书中附带的作业。六、评价方式1. 通过小组合作，评出每位同学的表现和贡献。2. 通过日常表现和考试成绩对同学进行评比和奖励。七、教学反思对于小学一年级学生，数一数是一个基础的内容。数学是一门需要重复练习的科目，教学是没有捷径可走的。在教学过程中，教师需要耐心引导孩子们学会依次数数，并且做到言简意赅、易懂易行并且没有多余的数字。作为教师，我们需要尊重每个孩子的学习特点，引导他们在游戏和学习中快乐成长。