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一年级上册语文教案-天地人|人教(【部编版】).docx

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资源描述

1、一年级上册语文教案天地人人教(部编版)教学目标1. 学生能够理解“天地人”这一概念的含义,并在日常生活中应用。2. 学生能够认识汉字“天”、“地”、“人”三个字的形状和发音。3. 学生能够掌握写汉字“天”、“地”、“人”的正确方法和技巧。4. 学生能够理解并朗读课文天地人,并区分正确的语音和节奏。5. 学生能够模仿课文天地人的内容,描述自己眼中的世界。教学重难点1. 学生对“天地人”这一概念的理解和应用。2. 学生对汉字“天”、“地”、“人”的正确写法和技巧的掌握。教学过程第一课时导入1. 教师拿一颗小石头向学生展示,引导学生观察石头的形状和颜色,然后问:“孩子们,我们生活在什么之中?”学生回

2、答:“大自然。”2. 教师带领学生一起观察天空、地面和人们,引导学生思考这三个事物之间的联系和意义,然后展示三个汉字:天、地、人。学习1. 教师向学生介绍“天地人”这一概念,解释它们之间的关系和含义,并引导学生探索自己的认识和感受。2. 教师用幻灯片展示汉字“天”、“地”、“人”的形状和发音,然后让学生模仿口型和音调读几遍,巩固发音。3. 教师向学生展示汉字“天”、“地”、“人”的写法和技巧,然后让学生在练习本上反复写几遍,直到掌握。总结1. 教师与学生共同总结本节课学习内容,检查学生掌握情况,确认下一步的教学目标。第二课时导入1. 教师给每个学生一张同样的黑白图片,让每个学生只看这张图片,然

3、后请学生口述这张图片中出现的事物。2. 教师按照学生的描述,用幻灯片展示彩色版图片,让学生与之对比差别,并引导学生发现生活中诸多美好的存在。学习1. 教师向学生朗读课文天地人,并注重语音和节奏的正确性,然后让学生模仿朗读几遍,培养对语音的敏感性。2. 教师向学生展示天地人课文中的几个汉字,提醒学生把语调和发音练习到位,细致点画字形,书写规范。3. 教师提出问题:“在天地人这篇文章中,都有哪些事物呢?”引导学生找出文章中的关键词汇和句子,帮助学生理解文章的主题和情境。总结1. 教师与学生一起回顾课堂内容,让学生说出学到的知识和技巧。2. 教师布置家庭作业:请学生写一篇关于自己眼中的世界的文章,用所学的知识和技巧描绘。教学评价通过本次教学,学生可以掌握汉字“天”、“地”、“人”的形状、发音和书写技巧,了解“天地人”这一概念的含义和应用。学生可以朗读课文并重点理解文章中的关键词汇和句子,培养对语音和节奏的敏感性。学生可以运用所学的知识和技巧,通过创造性作品来表达自己对世界的观察和思考。教师可以通过听课、观察作品和面谈等方式对学生进行评价和反馈,指导学生进一步提高能力和水平。2 / 2

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