编辑校对试题.doc

编辑校对测试题（100分）

一、选择题（共10分，每小题2分）
１．下列词中有错误的是（ ）
A．泄漏 B．遐迩 C．幅射 D．坐落
２．卧排图（横排图）的排法是（ ）
A．只能与文混排在一面且撑满版
B．只能单占一面不得与文混排
C．只能排在双页码上
D．只能排成暗码形式
３．下列情况哪些不能转行（ ）
A．－35。C (摄氏度） B．(35+40)÷25=3
C．Chinese D．□ABCD
４．校对工作是（ ）
A．编辑工作的补充和完善
B．编校质量的最后把关环节
C．与编辑共同完成文字加工工作
D．配合发行做好出书工作
５．下列排法哪些正确？（ ）
A．一，二，三
B．第一，第二，第三，
C．1．2．3．
D．（一）、（二）、（三）、
二、填空题（共20分，每空1分）
1．带序号的顶格排标题回行时应（ ）排。带序号的另行前空两格标题回行时应（ ）排。
2．图、表的排法一般是先见（ ）后见（ ）。串文图不能与（ ）标题串排。卧排图必须（ ）。
３．居中排标题的常规排法是：两个字之间空（ ）格，三个字之间空（ ）格，四个字之间空（ ）格，四个字以上不空。
4．页与面的含义不一样，一页包括（ ）面。单码在书的正面，双码在书的背面。
5．我公司采用的校对方法是（ ）法，这种方法要求校对员要脑、眼、手三位一体。
6．页码一般排切口，左侧排（ ）码，右侧排（ ）码。
7．书眉要求双、单码分别排两极标题，（ ）码排高一级标题，( )码排低一级标题。
8．表示物理量的符号应该用（ ）体表示，表示单位的符号应该用（ ）体表示。
9．校对的职责是：“忠实原稿”，依照原稿逐字逐句校对，尽可能消灭排版错误，即（ ），这是校对的基本功能；还要在死校的基础上不断提高理校能力，发现原稿疏漏，大胆质疑，即（ ），在实际工作中最大限度地发挥和体现自己的劳动价值。
10．阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用（ ）连接号。
三、找出下列词语中的错别字，并将正确的字填在括号中（共20分，每词1分）
病入膏盲（ ） 以老卖老（ ）
变本加励（ ） 独挡一面（ ）
言简意骇（ ） 修茸一新（ ）
十分抱欠（ ） 大名顶顶（ ）
情不自尽（ ） 留恋忘返（ ）
按步就班（ ） 反唇相击（ ）
趋之若骛（ ） 不迳而走（ ）
明火执仗（ ） 高屋建领（ ）
汗流夹背（ ） 暗然失色（ ）
似事而非（ ） 宁缺毋烂（ ）
四、添加标点（共10分，每小题2分）
1．一心一意地搞数学（ ）搞得他发呆了（ ）有一次（ ）自己撞到树上（ ）还问是谁撞了他（ ）
2．艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动（ ）内容独特的文物（ ）风情（ ）美术（ ）摄影展览（ ）以及大规模的经贸活动（ ）
3．旅行车沿着环到新铺的碎石公路飞驰（ ）年代久远的玄武岩牌坊（ ）干涸海塘内倾斜的渔船（ ）绿油油的西瓜地相继进入视野（ ）
4．这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕（ ）纺织（ ）印染（ ）刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平（ ）而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能（ ）
5．这一带在古代就是一个（ ）少草木（ ）多大沙（ ）（ ）（ ）汉书（ ）匈奴（ ）（ ）的地方。
五、通读短文并用校对符号改错（共40分）
西 山 抒 情

    大名顶顶的西山，简直是室”内”桃园。西山的高处是龙门，站在那峰顶上，尘世的噪杂嘎然而止，佛仿已在九宵云中，只觉得悬涯凌空，天风浩荡。这时，一抹云霞从峰顶缓缓流过，旭日倾刻间把云霞染的徘红，成了“睡美人”化装台上的一根采带。龙门上有一副对联：“仰笑宛离天无尺，凭临恰在水中央。”即景生情，对仗工正，俯仰之间，别有天地，没有丝毫丝毫矫揉造作之态，堪称传神之笔。
西山上的三清阁、达天阁，是哙灸人口的艺术品。你看，连从三清阁到达天阁那回施曲折的石径，都是从悬崖峭璧上直接凿出来的。达天阁正面是“魁星点斗”的塑像，神采奕奕；背景是八仙过海的浮雕，那八个神仙，有的安祥，有的诙谐，有的萧洒，有的拥容，神态各异。魁星前面还有焚香炉、腊烛台，此时正燃着一拄香，室内香烟撩绕。塑像前的拱台上，游人留下了人民币、美元，英磅、发朗、马克。整个浮雕层次清晰，构思严谨，造形生动”
    据说，这些艺术作品，出自清代一位老石匠之手。为了使自己的作品不落巢臼，他在山上度过了一生。可惜的是，当他最后修改魁星手中的毛笔时，一不小心碰断了笔尖。老石工潜然泪下，他觉得自己糟蹋了艺术而不能谅自己。一向精神矍铄的老人，突然变得木呐迟纯起来，终于在一个秋风肖瑟的夜晚，报撼从龙门跳进了滇池。我端祥着魁星深遽的眼睛，咀嚼着老石工的传说，内心为老石工精湛的艺术造诣和执著的艺术追求所振撼。

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