初中教学常规调研报告.pptx

金坛区初中教学常规调研金坛区教师发展中心金坛区第三中学常规优化汇报金坛区第三中学教务处做实常规做实常规 优化过程优化过程 注重实效注重实效01抓常态做实常规02 促常新优化过程03 勤常思注重反思Contents 目录01严格课程设置，按课表上课，保证正常的教严格课程设置，按课表上课，保证正常的教学进度。音、体、美、综合实践等学科在抓学进度。音、体、美、综合实践等学科在抓好艺术节、运动会等大型活动的同时，更要好艺术节、运动会等大型活动的同时，更要注重这些课程的日常教学管理注重这些课程的日常教学管理。规范课程管理规范课程管理规范课程管理规范课程管理03凡是教师布置的作业必须教师批改，课堂作凡是教师布置的作业必须教师批改，课堂作业要在课内完成。严格控制机械重复的家庭业要在课内完成。严格控制机械重复的家庭作业，多设计一些预习性的、有层次性的、作业，多设计一些预习性的、有层次性的、有实践性的作业，让不同层次的学生都能完有实践性的作业，让不同层次的学生都能完成，都能感受到成功的喜悦成，都能感受到成功的喜悦。规范批改辅导规范批改辅导规范批改辅导规范批改辅导02在备课中把导学设计、学生活动设计、师生互动设在备课中把导学设计、学生活动设计、师生互动设计、学生作业设计纳入必备内容，教师要认真上好计、学生作业设计纳入必备内容，教师要认真上好每一堂课，教师在课堂上就要真正体现学生的主体每一堂课，教师在课堂上就要真正体现学生的主体地位，就必须做到：学生能讲的一定让学生讲，经地位，就必须做到：学生能讲的一定让学生讲，经过启发学生能讲的仍然让学生讲，经过启发学生有过启发学生能讲的仍然让学生讲，经过启发学生有困难的，教师再精讲，画龙点睛。困难的，教师再精讲，画龙点睛。规范备课上课规范备课上课规范备课上课规范备课上课04在课堂教学中，我们要求教师既要关注学生在课堂教学中，我们要求教师既要关注学生在知识与技能方面的学习结果，更要关注学在知识与技能方面的学习结果，更要关注学生学习的过程；既要关注学生的学习水平，生学习的过程；既要关注学生的学习水平，更要关注学生在学习活动中所表现出来的情更要关注学生在学习活动中所表现出来的情感与态度；既要关注学业考试的结果，更要感与态度；既要关注学业考试的结果，更要关注平时表现。关注平时表现。规范考试评价规范考试评价规范考试评价规范考试评价抓常态抓常态做实常规做实常规3青年教师优秀课评比青年教师优秀课评比青年教师优秀课评比青年教师优秀课评比4加强薄弱学科建设加强薄弱学科建设加强薄弱学科建设加强薄弱学科建设1教研组常规展评教研组常规展评教研组常规展评教研组常规展评6教学片中心引领教学片中心引领教学片中心引领教学片中心引领2常州市重点课题引领常州市重点课题引领常州市重点课题引领常州市重点课题引领5省课程基地为纽带省课程基地为纽带省课程基地为纽带省课程基地为纽带创新创新创新创新过程过程过程过程促常新促常新促常新促常新优化过程优化过程优化过程优化过程优不优优不优问题思考问题思考取得成效取得成效出台制度出台制度有没有有没有取得成效取得成效取得成效取得成效教育科研有进展教育科研有进展教育科研有进展教育科研有进展学生学力有递增学生学力有递增学生学力有递增学生学力有递增师生有了归属感师生有了归属感师生有了归属感师生有了归属感社会美誉有提升社会美誉有提升社会美誉有提升社会美誉有提升内涵建设有品位内涵建设有品位内涵建设有品位内涵建设有品位勤常思勤常思勤常思勤常思注重反思注重反思注重反思注重反思问题思考问题思考问题思考问题思考职业倦怠主动参与职业倦怠主动参与职业倦怠主动参与职业倦怠主动参与如何发挥团队力量如何发挥团队力量如何发挥团队力量如何发挥团队力量培养提升教研组长培养提升教研组长培养提升教研组长培养提升教研组长出台制度出台制度出台制度出台制度印制试卷规定印制试卷规定印制试卷规定印制试卷规定作业管控实施办法作业管控实施办法作业管控实施办法作业管控实施办法优化教研组活动建议优化教研组活动建议优化教研组活动建议优化教研组活动建议三中常规优化考核表三中常规优化考核表三中常规优化考核表三中常规优化考核表2017-2018年度成绩 学生各类竞赛获奖132人次 教师各类教学比赛获奖27人次 教师论文发表获奖43人次 教师获得各类区以上荣誉104人次 学校获得各类荣誉31个感谢聆听！敬请指正！金坛区第三中学 “为者常成，行者常至为者常成，行者常至为者常成，行者常至为者常成，行者常至”我们我们坚信只要坚守坚信只要坚守，我们，我们每个教师一定每个教师一定会会在实践中在实践中成长，成长，在参与中在参与中进步进步，我，我们们将继续行走在路上！将继续行走在路上！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！