高中区域地理地图精.ppt

1.一、地图三要素一、地图三要素比例尺比例尺方向方向图例和注记图例和注记2.（一）比例尺（一）比例尺可变形为：可变形为：图上距离图上距离=实地距离实地距离比例尺比例尺 实地距离实地距离=图上距离图上距离/比例尺比例尺例例1 1：如果某地图上：如果某地图上1 1厘米表示实地距离厘米表示实地距离100100千米，千米，则该图比例尺为多少？则该图比例尺为多少？比例尺比例尺=图上距离图上距离/实地距离实地距离=1厘米：厘米：100千米千米=1：10000000比例尺的计算：注意单位的换算比例尺的计算：注意单位的换算比例尺比例尺=实地距离实地距离图上距离图上距离1.概念概念2.计算公式：计算公式：3.数字式和线段式是常见的两种比例尺的表示方法数字式和线段式是常见的两种比例尺的表示方法3、比例尺的表示方法：、比例尺的表示方法：（1）数字式：）数字式：1：10000000或或1/10000000 （2）文字式：）文字式：图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离100千米千米 （3）线段式：）线段式：1000100200千米4.4、比例尺的大小、比例尺的大小a.依据分母的大小来判定：依据分母的大小来判定：分母越大，比例尺越小；分母越分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大小，比例尺越大例例2、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是：、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是：A、1：4000000 B、图上距离、图上距离1厘米表示实地距离厘米表示实地距离30千米千米 C、50 0 50千米千米 D、1：20000005.Ab.依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定ABCD9 104241130 140403072 6824201680 821086例例3、下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的、下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是一幅是 图上距离相同，表示的实地范围越小，图上距离相同，表示的实地范围越小，比例尺越大比例尺越大6.c.图幅相同，表示的实地范围越大，比例尺越小。图幅相同，表示的实地范围越大，比例尺越小。表示的实地范围越小，比例尺越大。表示的实地范围越小，比例尺越大。例例4：下面四幅图，按比例尺由大到小，正：下面四幅图，按比例尺由大到小，正确的排列顺序应是确的排列顺序应是 。7.图幅相同，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。图幅相同，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。图幅相同，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。图幅相同，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。下面三幅图，比例尺最大的是下面三幅图，比例尺最大的是 ，最小的是，最小的是 。实地范围最大的是实地范围最大的是 ，最小的是，最小的是 。内容最详细是内容最详细是 ，最简略的是，最简略的是 。4、比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系、比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系 8.大比例尺：大比例尺：1：200000小比例尺：小比例尺：1：1000000中比例尺介于中比例尺介于1：200000和和1：1000000之间之间思考思考：哪些地图需要用较小的比例尺？哪些地图需要用较小的比例尺？哪些地图需要用较大的比例尺？哪些地图需要用较大的比例尺？例例5、绘一张天一中学学校平面图，采用下列哪一种比例、绘一张天一中学学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（尺最合适（）A、1：10000B、1/3000000C、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2千米千米D、0 40千米千米世界地图、国家地图等世界地图、国家地图等平面图、军事地图等平面图、军事地图等A9.5、比例尺的放大和缩小、比例尺的放大和缩小 比例尺放大到比例尺放大到2（n）倍，图幅面积放大）倍，图幅面积放大4（n的平方）倍的平方）倍 比例尺缩小到比例尺缩小到1/2（n）倍，图幅面积缩小）倍，图幅面积缩小1/4(n的平方的平方)比例尺放大到比例尺放大到2倍，表示的范围缩小到倍，表示的范围缩小到1/4倍倍比例尺缩小到比例尺缩小到1/2倍，表示的范围扩大到倍，表示的范围扩大到4倍倍 新的比例尺新的比例尺=原来的比例尺原来的比例尺放大（缩小）到的倍数放大（缩小）到的倍数思考：思考：比例尺的缩放对比例尺的缩放对图幅的大小图幅的大小以及以及所表示的范围所表示的范围 有何影响呢？有何影响呢？l假设反映的范围不变：假设反映的范围不变：l假设图幅不变：假设图幅不变：新的比例尺新的比例尺=原来的比例尺原来的比例尺(1土放大（缩小）了的倍数土放大（缩小）了的倍数)10.将将1：1000的的地地图图比比例例尺尺放放大大1倍倍后后，下列说法正确的是下列说法正确的是()A、新图比例尺为、新图比例尺为1：2000 B、新新图图图图幅幅面面积积比比原原图图增增加加了了2倍倍C、新新图图表表示示的的地地理理事事物物比比原原图简略图简略 D、在在原原图图上上淮淮河河的的长长度度为为10厘米，在新图上长厘米，在新图上长20厘米厘米D 11.（二）方向（二）方向1、一般情况下：、一般情况下：“上北下南，上北下南，左西右东左西右东”12.2、在有指向标的图上判读：、在有指向标的图上判读：ABCD思考：思考：（1）图中村庄）图中村庄A大致在大致在村庄村庄B的的 方向。方向。（2）图中公路）图中公路CD的的走向大致是走向大致是 。正北正北先西南向东北，先西南向东北，再由西向东再由西向东13.例例7、读下图，回答下列问题：、读下图，回答下列问题：（1）用箭头标出地球自转方向）用箭头标出地球自转方向 （2）B在在A的的 方向；方向；C在在A的的 方向；方向；B在在C的的 方向。方向。（3）沿着虚线从）沿着虚线从A到到D，其方向的变化是其方向的变化是_正南正南正东正东西南西南先向东南再向东北先向东南再向东北S030 60 BCAD3、在有经纬网的地图上判读：、在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西经线指示南北，纬线指示东西14.（三）图例和注记（三）图例和注记注记：横写从左到右，竖写从上到下注记：横写从左到右，竖写从上到下15.专题地图的种类：专题地图的种类：地形图地形图、交通图、人口图、气候图、交通图、人口图、气候图、政区图、旅游图等等政区图、旅游图等等16.二、地形图二、地形图1、地面高度的计算方法、地面高度的计算方法海拔：地图上，用海拔表示地面的高度海拔：地图上，用海拔表示地面的高度相对高度相对高度17.2、地形图的分类、地形图的分类等高线地形图等高线地形图分层设色地形图分层设色地形图地形剖面图地形剖面图18.（1）等高线的概念：）等高线的概念：（2）等高线的特点：）等高线的特点：u等高线地形图等高线地形图地图上海拔相同的各点的连线地图上海拔相同的各点的连线（1 1）同线等高）同线等高）同线等高）同线等高（2 2）等高距全图一致）等高距全图一致）等高距全图一致）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度（相邻两条等高线的高度差差)（3 3）等高线均为闭合曲）等高线均为闭合曲）等高线均为闭合曲）等高线均为闭合曲线，等高线一般线，等高线一般线，等高线一般线，等高线一般 不相交、不相交、不相交、不相交、不重合不重合不重合不重合(陡崖除外）陡崖除外）陡崖除外）陡崖除外）（4 4）同图中等高线）同图中等高线）同图中等高线）同图中等高线疏密疏密疏密疏密程度反映坡度程度反映坡度程度反映坡度程度反映坡度缓陡缓陡缓陡缓陡（5 5）示坡线：垂直于等）示坡线：垂直于等）示坡线：垂直于等）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段高线并指向低处的短线段高线并指向低处的短线段高线并指向低处的短线段19.各种地形（小地形）的等高线形态：各种地形（小地形）的等高线形态：山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡谷等崖、缓坡、陡坡、峡谷等(3)、等高线地形图的判读、等高线地形图的判读20.（3）常见地形的等高线形态）常见地形的等高线形态等高线凸等高线凸向低处，向低处，山脊线也山脊线也称分水线称分水线闭合曲线，闭合曲线，外低内高，外低内高，用用 表示表示等高线凸等高线凸向高处，向高处，山谷线也山谷线也称集水线称集水线由一对山脊由一对山脊等高线组成，等高线组成，鞍部是山脊鞍部是山脊线的最低处，线的最低处，山谷线的最山谷线的最高处高处多条等高多条等高线会合线会合重叠在一重叠在一起起21.山顶山顶鞍部鞍部山脊山脊陡坡陡坡缓坡缓坡山谷山谷山山体体的的不不同同部部位位等高线地形图的判读等高线地形图的判读等高线地形图的判读等高线地形图的判读22.A山地山地100300200AB盆地盆地B100C200300300D200100C山谷山谷D山脊山脊23.E EYX XN NM100300300200200100400400图2E鞍部鞍部24.500G1000河流河流FF陡坡、陡坡、G缓坡缓坡25.H陡崖陡崖H10040030020026.A AB B陡崖相对高度：陡崖相对高度：计算陡崖或任意两点间的相对高度，计算陡崖或任意两点间的相对高度，一是可能求最大相对高度，二是可能求一是可能求最大相对高度，二是可能求最小相对高度。最小相对高度。公公 式：式：（n n1 1）dHdH（n+1n+1）d d（H H为相对高度，为相对高度，d d为等高距，为等高距，n n为重合的为重合的或两点间的等高线条数）或两点间的等高线条数）例：该图中例：该图中A A、B B两点以及陡崖的相两点以及陡崖的相 对高度是多少？对高度是多少？AB的相对高度：的相对高度：300H 500陡崖的相对高度：陡崖的相对高度：500500米，米，600600米米200200米，米，300300米米200H 40027.（08模拟）模拟）2.读图分析回答读图分析回答（1）图中河流的流向是）图中河流的流向是 （）A先向南，再向西南先向南，再向西南 B向北向北 C先向北，再向东北先向北，再向东北 D向南向南（2）图中陡崖的高度可能是）图中陡崖的高度可能是 （）A400米米 B150米米 C278米米 D199米米CC28.（2）断崖顶部的）断崖顶部的E点海拔可能为点海拔可能为()（1 1）河流）河流）河流）河流abab段的流向为段的流向为段的流向为段的流向为()()A.A.自西北向东南自西北向东南自西北向东南自西北向东南 B.B.自东南向西北自东南向西北自东南向西北自东南向西北 C.C.自东北向西南自东北向西南自东北向西南自东北向西南 D.D.自西南向东北自西南向东北自西南向东北自西南向东北 .(2000(2000年高考年高考)12.)12.读图，回答读图，回答：BDA.59m B.99m C.199m D.259m（3）此断崖的最大高度可）此断崖的最大高度可能为能为()A.150m B.99m C.210m D.249mD29.假设比例尺、等高距相等的情况下：假设比例尺、等高距相等的情况下：等高线稀疏的地方表示缓坡；等高线稀疏的地方表示缓坡；等高线密集的地方表示陡坡；等高线密集的地方表示陡坡；间隔相等的地方表示均匀坡间隔相等的地方表示均匀坡500米500米30.比例尺和等高线疏密相等的情况下，比例尺和等高线疏密相等的情况下，如何来判定坡度的陡和缓？如何来判定坡度的陡和缓？假设假设等高距大的坡陡；等高距小的坡缓等高距大的坡陡；等高距小的坡缓思考：思考：等高距大等高距大等高距小等高距小31.例例9、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是坡度最陡的应是 。B假设等高距和等高线疏密相等的情况下：假设等高距和等高线疏密相等的情况下：比例尺大的坡陡；比例尺小的坡缓比例尺大的坡陡；比例尺小的坡缓2千米千米1千米千米5千米千米5千米千米32.判定等高线地形图中坡陡、坡缓的因素有三个：判定等高线地形图中坡陡、坡缓的因素有三个：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距、等高线的疏密1、假定其中的两个因素相同，一个因素不同的情、假定其中的两个因素相同，一个因素不同的情况况l比例尺、等高距相同，等高线越密，坡越比例尺、等高距相同，等高线越密，坡越陡；等高线越疏，坡越缓陡；等高线越疏，坡越缓l等高距、等高线的疏密相同，比例尺等高距、等高线的疏密相同，比例尺越大，坡越陡；比例尺越小，坡越缓越大，坡越陡；比例尺越小，坡越缓l比例尺、等高线的疏密相同，等高距越大，比例尺、等高线的疏密相同，等高距越大，坡越陡；等高距越小，坡越缓坡越陡；等高距越小，坡越缓 33.本课小结本课小结地地图图三三要要素素比例尺比例尺方向方向图例和注记图例和注记种类种类地形图地形图其他地图其他地图等高线地形图等高线地形图分层设色地形图分层设色地形图地形剖面图地形剖面图34.课堂练习课堂练习1、将、将1：10000000的地图比例尺放的地图比例尺放大大1倍后，下列说法正确的是倍后，下列说法正确的是 A、新图比例尺为、新图比例尺为1：20000000 B、新图图幅面积比原图增加了、新图图幅面积比原图增加了2倍倍 C、新图表示的地理事物比原图简略、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为、在原图上淮河的长度为10厘米，厘米，在新图上长在新图上长20厘米厘米D35.2、在一张长为、在一张长为42厘米，宽为厘米，宽为40厘厘米的图纸上绘制中国的区域轮廓图，米的图纸上绘制中国的区域轮廓图，图幅边缘各留空图幅边缘各留空2厘米，最适宜的比厘米，最适宜的比例尺为例尺为A、1：5000000 B、1：15000000C、1：3000000 D、1：50000000B课堂练习课堂练习36.3、在比例尺为、在比例尺为1：140000000的的世界地图上，量得北京到莫斯科的世界地图上，量得北京到莫斯科的图上距离为图上距离为44厘米，两地的实地距厘米，两地的实地距离是离是 公里，把原图放公里，把原图放大到大到2倍后，新图的比例尺为倍后，新图的比例尺为 ，在放大后的新图上，北京到莫斯在放大后的新图上，北京到莫斯科的图上距离是科的图上距离是 厘米。厘米。616001：7000000088课堂练习课堂练习37.4、读下图，完成下列各题、读下图，完成下列各题（1）在等高线图中适当位置标注上图的字母：）在等高线图中适当位置标注上图的字母：A、B、E（2）A、B两山顶的相对高度为两山顶的相对高度为 。A山顶大约在山顶大约在B山顶的山顶的 方向。方向。（3）小河）小河C的河源的海拔介于的河源的海拔介于 之间。该小之间。该小河大致的流向是河大致的流向是 。（4）鞍部）鞍部E的海拔范围是的海拔范围是 之间，陡崖相对之间，陡崖相对高度最大是高度最大是 ，4.8米米西北西北230-240米米自北向南自北向南260-270米米30米米ABE38.三、等高线图的综合应用三、等高线图的综合应用1、水文特征和水系特征、水文特征和水系特征B、山地常形成放射状水系、山地常形成放射状水系、盆地常形成向心状水系盆地常形成向心状水系C、山脊常形成河流的分水岭，山谷常有河、山脊常形成河流的分水岭，山谷常有河流发育，由此可判断河流流向流发育，由此可判断河流流向A、等高线密集的河谷，流速快，、等高线密集的河谷，流速快，水能丰富，水能丰富，在陡崖处形成瀑布在陡崖处形成瀑布39.2、区位选择、区位选择确定水库坝址的位置确定水库坝址的位置 坝址则选择最狭的出口处坝址则选择最狭的出口处（修建水库工程量较小，节省投资（修建水库工程量较小，节省投资,库容量大）库容量大）(1)选选“点点”：如水库的坝址、如水库的坝址、港口、码头、疗养院等港口、码头、疗养院等40.浴场多选择在海滨缓坡沙岸浴场多选择在海滨缓坡沙岸码头选在深水港湾码头选在深水港湾海滨浴场、码头的选址海滨浴场、码头的选址图示等值线为等深线图示等值线为等深线41.(2)选选“线线”如公路、铁路线、引水线流、输油管道如公路、铁路线、引水线流、输油管道等等选引水线路选引水线路线路短，可自流引水线路短，可自流引水42.(3)选选“面面”：包括农业区、居民区、工业区、：包括农业区、居民区、工业区、城市城市等。等。图中图中ABCD四地适合发展粮食生产的区域是？四地适合发展粮食生产的区域是？C43.某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读图进行调查。读图4 4判断在判断在E、F、C三个地点中，能目测三个地点中，能目测到公路上经过到公路上经过H处车辆的是处车辆的是 。4、判别两点间可否通视，可通过绘制地形剖、判别两点间可否通视，可通过绘制地形剖面图判断面图判断44.45050055060045.FHEH46.习题习题习题习题1 1三、经典习题三、经典习题（1 1）为充分开发利用）为充分开发利用）为充分开发利用）为充分开发利用B B河的水资源，请在图上用河的水资源，请在图上用河的水资源，请在图上用河的水资源，请在图上用 符号标出最佳坝址符号标出最佳坝址符号标出最佳坝址符号标出最佳坝址（2 2）计划在甲乙两地之间修一条公路，应选择哪条）计划在甲乙两地之间修一条公路，应选择哪条）计划在甲乙两地之间修一条公路，应选择哪条）计划在甲乙两地之间修一条公路，应选择哪条线路线路线路线路？说明理由？说明理由？说明理由？说明理由b沿等高线修公路工程量较小沿等高线修公路工程量较小沿等高线修公路工程量较小沿等高线修公路工程量较小47.读某地等高线图回答读某地等高线图回答：（1）沿）沿AB方向所作的地形剖面图是方向所作的地形剖面图是 （甲或乙），沿（甲或乙），沿CD方向所作的地形剖面图是方向所作的地形剖面图是 （甲或乙）（甲或乙）（2）如果）如果m点温度为点温度为10摄氏度，则摄氏度，则n点的温度点的温度为为 。习题习题2 2乙乙8.2摄氏度摄氏度甲甲48.-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高线等高线等深线等深线最高处最高处(300(300，400400）最低处最低处-300-300等高等高线剖线剖面图面图的画的画法法49.