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小学语文三年级下学期期末培优试卷测试题1看拼音写词语。wi w zu lng xi jin m mzh hu l sh j x m fng2下列带点字读音错误的一项是（）A档案馆（dn）B差异（ch）C模样（m）D懦弱（nu）3下列对教材内容的理解不正确的一项是（）A惠崇春江晚景是苏轼所写的一首题画诗。B“寻物启事”的正文要尽可能写清楚所丢事物的样子，留下联系方式。落款先写日期再写署名。C冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人，代表作有繁星春水等。D“雅人四好”指的是琴、棋、书、画。4下列加点的字，解释有误的一项是（）A滥竽充数（失实的，假的）B田中有株（树桩）C每逢佳节倍思亲（美好）D奇花异草（不相同）5请按要求填写四字词语，并完成下面的填空。无( )无( )相( )并( )争( )斗( )没( )打( )窃窃( )( )笔( )纸( )（1）、一下课，他俩就在那里_，不知谈些什么。（2）、仿写词语：无( )无( )无( )无( )6下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（）A我的表弟胆小如鼠，什么都怕。B春天来了，花儿们争奇斗艳，竞相开放。C他的手被墨水弄脏了，真是近墨者黑呀！D小明很懒，打扫卫生的时候总是滥竽充数，混在里面装装样子。7下列句子与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话的写法相似的一项是（）A有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。B夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。C街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴8句子练习。（1）、用自己的话转述别人的话。娘说：“枣核，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”_（2）、围绕下面这句话具体写一写。我们学校六一儿童节的活动真精彩，_（3）、修改病句同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。_（4）、5月23日，三（5）班的林涛同学在上第三节体育课时，把自己白色带蓝色花纹的太阳帽落在了足球场上，请帮他写一则寻物启事，注意格式。_9按课文内容填空。（1）我们在传统节日中感悟诗情：清明中的“_，_”表达了诗人杜牧对逝去亲人的怀念之情；九月九日忆山东兄弟中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”抒发了诗人王维_之情。 （2）我们在名言警句中感悟真理：“见善则迁，_”告诉我们要知错就改；“眼见为实，_”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。 （3）我们在经典美文中积累语言：叶圣陶笔下的荷花形态各异：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿_，露出嫩黄色的_。有的还是花骨朵儿，看起来_。郑振铎笔下的燕子活泼可爱：一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，_那样可爱的活泼的小燕子。阅读下面文章，完成问题。妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了！那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。妈妈对我们说“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表。10、从文中找出下列词语的反义词。光滑( )内心( )糊涂( )11、填空。说石榴不好看是因为_，说石榴好看是因为_，说石榴有用是因为_。12、下面哪一句是比喻句，在括号里打“”。（1）它的上面还有一个裂口像咧着嘴在傻笑。（）（2）里面全是水晶珠子似的，非常美丽的籽儿。（）13、用一句话写出短文第二自然段的意思：_14、你读懂了吗？为什么看事物可不只能看外表，结合作者对石榴的认识回答。_阅读下面文章，完成问题。鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好哇！可是，用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶了一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子（七手八脚七嘴八舌）地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊了起来，“这东西（既即）能挡雨遮太阳，又很轻巧！”鲁班就这样造出了一座可以移动的“亭子”。后来，鲁班又把它改成了可以活动的用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。15、用“”划去括号里不合适的词语。16、“亮堂”原意是_。联系句子“鲁班的心里一下亮堂起来”，知道这里的“亮堂”指_。17、第自然段主要是围绕哪句话来写的？摘抄在下面的横线上。_18、鲁班是怎么造伞的？阅读第自然段，给下列小标题排排序，把序号填在方框里。A劈竹子B蒙架子C剪羊皮D改成可活动E扎架子19、下面对文意的理解，正确的打“”，错误的打“”。这个故事主要讲鲁班和几个工匠为行人造了很多亭子挡雨遮太阳。( )“瞧了又瞧”这个词语写出了鲁班仔细观察、用心琢磨的样子。( )文中画“ ”线句子，通过鲁班的想法，写出了鲁班造伞的原因。( )可以用“眼疾手快”这个词来形容故事中鲁班给人的印象。( )20、根据提示，完成写作。留心观察真好！你会认识各种各样的植物朋友，会发现身边有特点的人，会感受到一次小小的实验过程如此有趣请选择一个方面写一写，要把观察到的内容写清楚，还要拟个合适的题目哟。不少于250字。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“威”“廊”“蜂”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】考查汉字字音。A项档案馆（dn）档案馆（dng ），收集、保管档案的机构。3B【解析】B【详解】本题考查对文学常识的掌握。A选项，正确。惠崇春江晚景是宋代诗人苏轼所写一首题画诗。说法正确。B选项，有误。“寻物启事”的正文要尽可能写清楚所丢事物的样子，留下联系方式。落款先写署名再写日期。C选项，正确。冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作有繁星春水等。D选项，正确。雅人四好指的是琴、棋、书、画,也就是弹琴、弈棋、书法、绘画的合称。4D【解析】D【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。A 正确。滥竽充数，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。滥：失实的，假的。B 正确。田中有株：株，树桩。意思是：田地中有一截树桩。C 正确。每逢佳节倍思亲：每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。佳：美好的。D 错误。奇花异草，原意是指稀奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇异的，奇怪的。5 忧 虑 提 论 奇 艳 精 采 私 语 墨 砚 窃窃私语 边 际 依 靠【详解】本题考查补写词语及选词填空。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。没精打采：形容不高兴，不振作。窃窃私语：暗地里小声说话。笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。（1）、根据语境填“窃窃私语”。（2）、此类词语还有：无影无踪、无法无天、无缘无故、无依无靠、无边无际等。6C【解析】C本题考查词语的理解和运用。A项，胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。用在此处符合语境。B项，争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。用在此处表达花儿们开得灿烂，数量很多，合适。C项，近墨者黑：接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。该句子是说他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此处显然是字面上的误解。D项，滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。句子用其来表达小明混在值日生队伍中打扫卫生，只是装装样子，并没有认真打扫，合适。7A【解析】A本题考查学生对修辞手法的判断。“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话把吹起了小喇叭这种人的行为赋予了牵牛花，运用了拟人的修辞手法。A“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”这句话把“旅行”这一人的行为赋予了贝类，运用了拟人的修辞手法。B“夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话把闪烁的群星比作蜡烛在发光，运用了比喻的修辞手法。C“街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴”这句话中连用了三个“有的”的句式，且结构相似，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。8 娘说，枣核一点儿不见长，她真为枣核愁得慌！ 在这欢乐的节日里，我们有的举行歌舞联欢活动，有的举行义卖，有的开展研学活动，一起欢度这美好的节日。 同学们迎着朝阳认真地做广播体操。#同学们迎着清晨的阳光认真地做广播体操。 示例：寻物启事5月23日，我在上第三节体育课时，把自己白色带蓝色花纹的太阳帽落在了足球场上，如有拾到的同学麻烦交给三（5）班的林涛同学，谢谢。三（5）班林涛 5月24日【解析】本题考查按要求写句子。（1）、本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“她”，把第二人称“你”改为第三人称“枣核”，将第一个“枣核”去掉。（2）、本题考查补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰。本题要围绕“我们学校六一儿童节的活动真精彩”这句话写具体，可将学校六一儿童节的活动具体的描写出来。（3）、本题考查修改病句。要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题语意重复，“清晨”与“朝阳”语意重复，可改为：同学们迎着朝阳认真地做广播体操。或者：同学们迎着清晨的阳光认真地做广播体操。（4）、本题考查写寻物启事。寻物启事一般包括以下几项内容。(一)标题：寻物启事的标题可以有两种构成格式：由文种名称和缘故构成。如“寻物启事”。由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。(二)正文：寻物启事的正文一般由以下几项内容构成。写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。落款落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。9 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 对家乡和亲人的思念 有过则改 耳听为虚 全展开了 小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的 乌黑 轻快有力 剪刀 凑成了【解析】本题考查课内积累与掌握。（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的清明，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。（2）本题考查名言警句积累及运用。“见善则迁，有过则改”出自:周易益象传，意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“眼见为实，耳听为虚”出自：汉书赵充国传，意思是：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。（3）本题考查积累与诵读，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。”出自课文荷花。“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”出自课文燕子。10、 粗糙 外表 明白67 它的黄皮粗糙，土里土气。 石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的 不仅好吃，而且皮还可以治病。68（2）69石榴里面好看，味道美。70因为石榴虽然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以看事物可不能只看外表。【解析】10、本题考查了反义词掌握情况，注意理解词语的意思，可直接在文中找到。光滑：指滑溜，反义词为“粗糙”。内心：指心里头，反义词为“外表”。糊涂：指不明白，反义词为“明白”。11、本题考查了根据短文填空能力，注意结合文中句子回答。文中“我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的。”说明石榴不好看是因为它的黄皮粗糙，土里土气。文中“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”说明石榴好看是因为石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的。文中“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”说明石榴有用是因为不仅好吃，而且皮还可以治病。12、本题考查了比喻句的修辞手法，本题中要看有没有把什么比作什么。（1）无喻体，这句是拟人句。（2）有喻体，这句把“籽儿”比作“水晶”。故在第（2）句括号里打“”。13、本题考查了概括段意能力，注意寻找关键语句简短概括即可。根据第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”可以概括出“石榴里面好看，味道美。”14、本题考查了短文的中心思想。阅读短文内容可知，短文写了妈妈买回来两个石榴，“我”发现石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以通过阅读文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有没有实际的用处的道理。（意对即可）A【解析】15、七手八脚 即 162 明朗 清楚明白163鲁班就这样造出了一座可以移动的“亭子”。164AECB165 【分析】15、考查词语辨析。七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。既：已经。即：靠近；接触。16、考查词语解释。亮堂：敞亮；明朗。在本文指（胸怀、思想等）开朗；清楚。17、考查寻找关键句子。第段主要写鲁班造移动的“亭子”的过程，因此文章的最后一句是本段的中心句。18、考查文章内容理解。结合第段“他赶紧跑回家，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。”可知鲁班造伞的顺序是劈竹子 、扎架子、剪羊皮、蒙架子。结合第段“鲁班又把它改成了可以活动的用的时候”可知最后一步是改成可活动。19、考查文章内容理解。错误。这个故事主要讲鲁班造出了一座可以移动的“亭子”伞。错误，“眼疾手快”形容做事机警敏捷。鲁班通过自己的聪明才智发明了伞，可以用“聪明机智”或者“技艺高超”。20、范文：我的特色同桌我的同桌个子高高的，他的数学成绩非常好，可是他对英语却是一窍不通，他就是我的同桌王明得。王明得在数学课上表现突出，只要数学老师让大家回答他提出数学问题，王明得总能马上举手，并能准确无误的回答出来，让大家刮目相看。而每当上英语课时，王明得总是闷闷不乐，英语老师每当让王明得回答问题，王明得总是一言不发。这并不是他在发呆，而是他是真的不会。每当这时我都会偷偷的“打电话，所以说，王明得英语成绩非常不好。其实王明得不仅对数学很感兴趣，他对体育也非常感兴趣，这是因为王明得体育好。记得有一次，王明得在足球比赛中，以4：0的成绩战胜了四二班。王明得不仅在足球比赛中成绩优异，而且在跳远、跳高、跳绳等比赛中也先后取得了好成绩。王明得不仅是我的同桌，而且是我的好朋友。记得在一次数学考试中，我只考了70多分，心情很不高兴，总觉得同学们会嘲笑我，这时。王明得走过来，安慰我说：“没关系，我帮你复习功课，这次没考好，下次准能考出好成绩。”我的心情瞬间变好了。王明得是我的同桌，更是我学习的榜样，我为有这样的同桌而感到骄傲。【详解】本题考查的知识点为话题作文。关于人物介绍的作文可以这样写：一、写外貌：写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。二、写动作：动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。动作描写时，一定要用词准确、精练。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。三、写心理：心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。四、写语言：语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。五、写性格：性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。