人教版八年级物理下册实验题试卷测试卷(含答案解析).doc

人教版八年级物理下册实验题试卷测试卷（含答案解析）
1．小瑾同学在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中得到下表所示的实验数据。
被测物体
质量m（kg）
重力G（N）
比值G/m（N/kg）
物体1
0.1
0.99
9.9
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.91
9.7
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具：______、______；
（2）实验时，为得到重力与质量关系，多次测量的目的是 ______；
（3）小华同学通过学习，知道重力与质量的比值g＝9.8N/kg；她在分析了小瑾的测量数据后，认为小瑾的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，质量0.1kg，重力0.99N改成0.98N；质量0.3kg，重力2.91N改成2.94N；你认为小华的做法 ______（选填“合理”或“不合理”），其理由是 ______。
答案：弹簧测力计 天平 使结论具有普遍性，避免偶然性 不合理 实验的误差不可避免，应尊重事实
【详解】
（1）[1][2]在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中
解析：弹簧测力计 天平 使结论具有普遍性，避免偶然性 不合理 实验的误差不可避免，应尊重事实
【详解】
（1）[1][2]在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中，需要测量重力及质量的大小，所以需要用到弹簧测力计及天平。
（2）[3]实验时，多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性。
（3）[4][5]实验中难免会出现误差，但是绝不能随意修改数据，应以实验测量的数据为准，若出现误差较大的情况，可以多测几次，故小华修改数据的做法是不正确的，理由是：实验的误差不可避免，应尊重事实。
2．小明观察到电风扇、落地灯等都有大而重的底座，使它们不易翻倒。由此提出两个猜想：
①物体的稳度（稳定程度）可能与物体重心高低有关；
②物体的稳度可能与支撑面积的大小有关。
为验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心O的位置如图甲所示；再用同样的力在三个圆柱体的同一位置小心地向左推翻圆柱体，比较圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ，如图乙所示，并记录在下表中。请你解答下列问题：
实验次数
1
2
3
重心高低
低
中
高
圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ
大
较大
小
（1）上述实验是为了验证猜想 ______（选填“①”或“②”）；
（2）圆柱体的稳度是通过 ______来反映的；
（3）为了增大货车行驶时的稳度，结合上述实验，给正在装货的司机提出一个合理建议 ______。

答案：① 圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ 将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部
【详解】
（1）[1]根据表格中的数据可知，圆柱体相同，支撑面积的大小不变，橡皮泥放置的位置不
解析：① 圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ 将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部
【详解】
（1）[1]根据表格中的数据可知，圆柱体相同，支撑面积的大小不变，橡皮泥放置的位置不同，重心的位置不同，圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ不同，稳度不同，所以探究的是猜想①。
（2）[2]该实验是通过圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ来表示稳度的大小，θ越大，稳度越大，这是转换法的应用。
（3）[3]大货车在行驶时，支撑面积的大小不变，可以通过将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部来增大行驶时的稳度。
3．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g
100
200

400
500
重力G/N
1
2
3
4

（1）把表格中的空格填写完整；（_______）
（2）图甲中弹簧测力计的示数为___________N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（________）
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成___________。

答案：300；5 2 正比
【详解】
（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为
那么当G=3N时，则质量为
故当G=3N时，则质量为；当m=500g时，物体所受的
解析：300；5 2 正比
【详解】
（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为

那么当G=3N时，则质量为

故当G=3N时，则质量为；当m=500g时，物体所受的重力为

故当m=500g时，物体所受的重力为5N。
（2）[2]如图甲所示，分度值为0.2N，但是指针指在2N的位置，故读数为2N。
（3）[3]描点，用平滑的曲线连接各点，当m=0g时，重力为0N，故该直线与原点连上，故如下图所示：

（4）[4]如图所示，重力与质量的图像是一条倾斜的直线，说明重力与质量之比是一个定值，重力与质量成正比。
4．陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与拉力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。
拉力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
弹簧总长度/
6.0
7.2
8.4
9.6
10.8
12.0
弹簧伸长量/
0
1.2
2.4
3.6
___________
___________

（1）请你帮助陈明同学完成上表。
（2）根据表中数据，在如图的坐标中描点，并画出弹簧伸长量与拉力的关系图。___________
（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与拉力的关系图，你可得到的结论是：___________。
（4）此实验结论在物理测量工具中的应用是___________。
答案：8 6.0 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比 弹簧测力计
【详解】
（1）[1][2]分析表中所给的数据，可知不挂钩码即弹力为零时，弹簧长度是6.0cm
解析：8 6.0 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比 弹簧测力计
【详解】
（1）[1][2]分析表中所给的数据，可知不挂钩码即弹力为零时，弹簧长度是6.0cm，拉力逐渐增大，弹簧的总长度也逐渐增大，弹簧的伸长量等于弹簧的总长度减去弹簧的原长，则弹簧的伸长量分别为
L5=L5-L0=10.8cm-6.0cm=4.8cm
L6=L6-L0=12.0cm-6.0cm=6.0cm
（2）[3]根据表中数据描点，在图中的坐标系画出弹簧伸长量与拉力的关系图如下图所示。

（3）[4]分析实验数据或从弹簧伸长量与拉力的关系图可知：弹簧受到的拉力每增加0.5N，弹黄的伸长量也增加1.2cm，所以弹簧的伸长量与弹簧受到的的拉力成正比，故可得到：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
（4）[5]此实验结论应用在我们所学过的弹簧测力计这一测量工具中。
5．小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到数据如下表所示：
m/kg
0.1
0.3
0.5
0.7
0.9
G/N
0.98
2.94
4.90
6.86

（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。
（2）如图所示，利用测力计测量码重力时，使测力计弹簧伸长的力是___________。

A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力
（3）分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是___________N。
（4）在如图所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是___________。
A． B．
C． D．
答案：竖直 C 8.82 B
【详解】
（1）[1]测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）[2]弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，故使弹簧
解析：竖直 C 8.82 B
【详解】
（1）[1]测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）[2]弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，故使弹簧伸长的力为钩码对弹簧的拉力。故选C。
（3）[3]分析表中数据可得，重力与质量的比值

当物体的质量为0.9kg时，它受到的重力为
G=m×9.8N/kg=0.9kg×9.8N/kg=8.82N
（4）[4]因为重力与质量的比值不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点的倾斜直线，故选B。
6．在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重力为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容：
（1）小明拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，则滑动摩擦力的大小于 _____；
实验次数
1
2
3
木块运动情况
越来越快
匀速
越来越慢
弹簧测力计示数/N
4.5
3.0
2.1
（2）接着，小明用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了3次实验，实验记录如下表。分析表中数据可以得出的结论是 _____；
实验次数
1
2
3
木块放置情况
立放
平放
侧放
弹簧测力计示数/N
3.0
3.0
3.0
（3）如表是一次实验中记录的数据，根据数据得出的结论是 _____。
实验次数
接触面材料
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
木块与木板
4
0.8
2
6
1.2
3
8
1.6
4
10
2.0

答案：3N 滑动摩擦力的大小与接触面积无关 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦越大
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动时受到的力是平衡力，根
解析：3N 滑动摩擦力的大小与接触面积无关 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦越大
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动时受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识可知，此时的摩擦力大小等于弹簧测力计对木块的拉力，故摩擦力为3N。
（2）[2]由表格数据可知，弹簧测力计拉着同一个木块在水平面上做匀速直线运动，压力相同，放置情况不同，接触面积不同，拉力相同，摩擦力相同，故结论为：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）[3]由表格数据可知，弹簧测力计拉着同一个木块在水平面上做匀速直线运动，接触面的粗糙程度相同，压力不同，压力越大，摩擦力越大，故结论为：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦越大。
7．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。

（1）四次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量______；
（2）比较甲、乙两次实验可探究滑动摩擦力大小与______的关系；比较______和______两次实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关；
（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小华得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（4）在图甲实验探究过程中，小华沿水平方向匀速拉动物体时，测力计示数是2N，此时滑动摩擦力为______N，若拉力增大到3N，滑动摩擦力为______N；
（5）实验中，小华采用的实验探究方法是（____）。
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
答案：滑动摩擦力大小 压力大小 乙 丙 错误 2 2 C
【详解】
（1）[1]本实验中，是利用二力平衡间接测量滑动摩擦力的大小，每次用弹簧测力计沿水平方
解析：滑动摩擦力大小 压力大小 乙 丙 错误 2 2 C
【详解】
（1）[1]本实验中，是利用二力平衡间接测量滑动摩擦力的大小，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，是为了让拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等，这样操作是为了测量滑动摩擦力的大小。
（2）[2]根据控制变量法，甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度一样，压力的大小不同，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
[3][4]根据控制变量法，乙、丙两次实验，压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。
（3）[5]探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，应控制压力和接触面的粗糙程度不变，只改变触面积的大小，甲和丁两次实验，压力的大小不同，所以，他的结论是错误的。
（4）[6][7]根据二力平衡，小华沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力与拉力大小相等，测力计示数是2N，此时滑动摩擦力为2N；由于压力和接触面的粗糙程度没变，若拉力增大到3N，滑动摩擦力大小不变，仍为2N。
（5）[8]本实验探究了滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度和接触面积的大小三个物理量的关系，用到了控制变量法。故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
8．小华用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图所示。

（1）使小车从斜面的同一位置自由滑下的目的是______；
（2）分析实验中现象可发现，小车受到的阻力越小，小车运动的路程就越______；如果不受阻力，运动的小车将______；
（3）整个实验中，小车在三种粗糙程度不同的表面克服阻力做的功是______（填“相等”或“不相等”）的。
答案：小车到达水平面时速度相同 远 匀速直线运动 相等
【详解】
（1）[1]实验时让小车从斜面的同一高度静止滑下，其目的是让小车达到斜面底端的时候获得相同的速度。
（2）[2]
解析：小车到达水平面时速度相同 远 匀速直线运动 相等
【详解】
（1）[1]实验时让小车从斜面的同一高度静止滑下，其目的是让小车达到斜面底端的时候获得相同的速度。
（2）[2][3]物体受到的阻力就越小，速度减小的就越慢，因此物体运动的距离就越远；并由此推想出进一步的结论，如果运动的物体不受外力作用，它将以恒定速度做匀速直线运动。
（3）[4]实验中，小车的质量始终不变，小车到达水平面时的速度相同，因此，小车具有的动能相同，也就是说，小车的做功能力是相同的，最终克服阻力做的功也是相等的。
9．如图所示，小明用弹簧测力计、木块、钩码、长木板和毛巾探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。

（1）实验过程中，应拉着木块在木板上做______运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N；
（2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。图甲中，若拉木块加速运动，木块所受摩擦力的大小______（填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用到的实验探究方法是______。
答案：匀速直线 4.2 压力大小 不变 控制变量法
【详解】
（1）[1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可
解析：匀速直线 4.2 压力大小 不变 控制变量法
【详解】
（1）[1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，摩擦力的大小等于拉力的大小，弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为4.2N，即木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N。
（2）[3]分析比较甲、乙两次可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关。
[4]图甲中，若拉木块加速运动，由于影响滑动摩擦力大小因素有两个，压力大小和接触面的粗糙程度，二者都不变，所以木块所受摩擦力的大小不变。
（3）[5]滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关，在探究其中一个因素对膜擦力的影响时，需用控制变量法。
10．红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验；

（1）如图甲，红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：
①每次她都应 ______拉弹簧测力计使物体做匀速直线运动，测力计的示数如图甲所示；分析A、B两次实验数据可知，（选填“木块”或“小车”） ______的表面更粗糙；
②根据图甲A、C两次实验得出：______；
（2）如图乙所示，红红又进行了D、E、F三次实验；
①每次都让小车在同一斜面同一高度由静止释放，这样做的目的是：______；
②小车分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动的最远；说明阻力越 ______，速度减小的越 ______；由此推论出：如果运动的物体不受力，它将做 ______。
答案：匀速直线 小车 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 使小车到达水平面时小车的初速度相同 小 慢 匀速直线运动
【详解】
（1）[1][2]红红
解析：匀速直线 小车 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 使小车到达水平面时小车的初速度相同 小 慢 匀速直线运动
【详解】
（1）[1][2]红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做匀速运动，使拉力与物体所受摩擦力二力平衡；测力计的示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知，压力相同，B的拉力大，即滑动摩擦力大，小车的表面更粗糙。
[3]根据A、C两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，C图压力较大，弹簧测力计示数较大，即滑动摩擦力较大，故结论为：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）[4]用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同。
[5][6][7]平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远，推理可知：如果运动的物体不受力时，它的运动状态将会不会改变，它将做匀速直线运动。
11．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的，此处运用到的物理研究方法是_______；
（2）通过比较图甲、乙，说明________，压力的作用效果越明显；
（3）通过比较图_______，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p_______p'（选填“>”“<”或“=”）。
答案：海绵的凹陷程度 转换法 受力面积一定时，压力越大 乙、丙 =
【详解】
（1）[1][2]根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）[3
解析：海绵的凹陷程度 转换法 受力面积一定时，压力越大 乙、丙 =
【详解】
（1）[1][2]根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）[3]通过比较图甲、乙知，受力面积相同，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）[4]研究压力作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，改变受力面积的大小。故通过比较图乙、丙两图，说明压力作用效果与受力面积大小有关。
（4）[5]图丙和图丁支持面受到的压力相同，受力面积也相同，根据可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小相等。
12．下图是研究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。实验器材是：一块海绵、一只小桌、一只大砝码、木板。实验时，按图甲、乙、丙、丁四种方式放置器材。

（1）实验时压力的作用效果的大小是通过比较海绵的___________程度来确定。
（2）图甲与图乙相比，小桌对海绵的压力______，海绵的受力面积_______，压力的作用效果________（以上均选填“相同”或“不同”），通过比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是_________。
（3）探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应选择图_________两实验进行研究。
（4）如图丙和丁所示，木板和海绵受到的压强_________（选填“相同”或“不同”）。由两图可知，实验时选择海绵而不选木板的原因___________。
答案：形变/凹陷 相同 不同 不同 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 乙丁/丁乙 相同 海绵的形变程度比木板明显
【详解】
（1）[1]在
解析：形变/凹陷 相同 不同 不同 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 乙丁/丁乙 相同 海绵的形变程度比木板明显
【详解】
（1）[1]在实验中，由转换法可知，根据海绵的形变（或凹陷）程度来比较压力的作用效果，形变（或凹陷）越大压力的作用效果越明显。
（2）[2][3][4][5]由图甲和图乙可知，对小桌的压力大小都等于砝码和小桌重力之和，故小桌对海绵的压力相同，小桌与海绵的接触面积不同（乙中较小），即受力面积不同，海绵下陷的程度不同（乙中凹陷程度大）；通过比较，可以得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[6]研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制接触面积和被压物体相同，改变压力大小，故应选择图乙和图丁比较。
（4）[7][8]图丙和图丁，压力和受力面积相同，根据公式可知，木板和海绵受到的压强相同；但海绵容易发生形变，而木板较硬，不易发生形变，实验中若用木板进行实验，不易观察木板形变程度，影响实验结果，故实验时选择海绵而不选择木板。
13．在“探究影响液体内部压强的因素”实验中；小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平；（不考虑实验结论的偶然性）

（1）比较图甲和图 ______，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；
（2）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，______；
（3）比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？______。
答案：乙 液体向各个方向的压强相等 能
【详解】
（1）[1]比较图甲和图乙可以发现：液体都是水，乙中橡皮膜所处的深度更深，左右两管液面的高度差越大，说明在同种液体中，液体内部压强随深
解析：乙 液体向各个方向的压强相等 能
【详解】
（1）[1]比较图甲和图乙可以发现：液体都是水，乙中橡皮膜所处的深度更深，左右两管液面的高度差越大，说明在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
（2）[2]图乙、丙中橡皮膜深度相同，但朝向不同，但液面高度差相同，说明同种液体同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（3）[3]结合乙、丁两图可知，丁图中金属盒所处液体中较浅，而U形管高度差大，说明该处的压强更大，由此可知丁图中液体的密度更大，所以能初步得出液体内部压强与液体密度有关。
14．小亮用注射器做了以下几个物理小实验：

（1）用容积为2.5mL的注射器、刻度尺和量程为0﹣10N的弹簧测力计测量大气压的值。
①把注射器活塞推至注射器筒底端，目的是 ________，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
②如图甲所示安装好实验器材，水平向右缓慢拉动注射器外筒，当注射器中的活塞相对外筒刚开始滑动时，记下图中弹簧测力计的示数为 ___________N；
③用刻度尺测出注射器 ___________长度为5cm；
④算出大气压强值为 ___________Pa。
另一位同学，仅将所用的注射器更换为容积为10mL的注射器重新进行实验，却无法测出大气压值，其原因可能是 ___________。
（2）图乙中，注射器内密封有刚烧开的水，向下拉动活塞，水重新沸腾。这是由于拉动活塞后，液面上方气压 ___________（选填“升高”或“降低”）使液体沸点降低。
（3）图丙中，两只纸船浮在水面上静止不动，用注射器在两船之间的水面沿图示方向向前快速喷水，两船将 ___________（选填“静止不动”、“相互分开”或“相互靠近”）。
（4）图丁是自制潜水艇模型，向外拉注射器活塞，原来悬浮的潜水艇模型将 ___________（选填“上浮”或“下沉”）
答案：排出注射器内的空气 5.2 有刻度部分 1.04×105 大气压力会变大，可能超过测力计的量程，故无法测出大气压力 降低 相互靠近 下沉
【详解】
解析：排出注射器内的空气 5.2 有刻度部分 1.04×105 大气压力会变大，可能超过测力计的量程，故无法测出大气压力 降低 相互靠近 下沉
【详解】
（1）[1] 把注射器活塞推至注射器筒底端，目的是排出注射器内的空气。
[2] 由于注射器活塞颈部用绳与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水平向右拉动弹簧测力计的挂钩；当注射器中的活塞开始运动时，说明此时拉力与大气对活塞的压力平衡，拉力等于大气对活塞的压力。故记下的弹簧测力计示数，就是大气对活塞的压力为5.2N。
[3] 用刻度尺测得注射器有刻度部分的长度为5cm。
[4] 注射器有刻度部分的容积为

注射器活塞的横截面积为

由题知

此时大气压的数值

[5]仅将所用的注射器更换为容积为10mL的注射器重新进行实验，故大气压力会变大，可能超过测力计的量程，故无法测出大气压力。
（2）[6] 图中向外拉动注射器活塞，内部空间增大，降低试管内的气压，水的沸点降低，水会重新沸腾。
（3）[7] 两只纸船浮在水面上静止不动，两只纸船两侧压强都相等，用注射器向两船之间的水面快速注水，中间水的流速增大，压强减小，外侧压强不变，两只纸船都在压强差的作用下相互靠近。
（4）[8] 向外拉注射器的活塞时，试管内气压变小，水进入试管，试管中的水增多，重力大于浮力，所以潜艇模型将下沉。
15．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压的值。

（1）实验中，分析研究的对象是大气对__（选填“针筒”或“活塞”）的压力；
（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对__（选填“平衡力”或“相互作用力”），记下此时弹簧测力计的示数为8.2N；
（3）如图，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为__cm，计算得到大气压强的数值为__Pa；
（4）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）__；
（5）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用__（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是__。
答案：活塞 平衡力 6.00 1.1×105Pa 当注射器气体无法排尽时，所测量的大气压值会偏小 甲 拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程
【详解】
（1）
解析：活塞 平衡力 6.00 1.1×105Pa 当注射器气体无法排尽时，所测量的大气压值会偏小 甲 拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程
【详解】
（1）[1]该实验中以活塞为研究对象，分析研究的是大气对活塞的压强。
（2）[2]注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力。
（3）[3][4]如图，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为
L＝8.00cm2.00cm＝6.00cm
注射器的全部刻度部分的体积
V＝4.5mL＝4.5cm3
注射器的横截面积
S＝=0.75cm2
根据（2）中测力计的示数可知大气压力为F＝8.2N，大气压强的数值为
p＝=≈1.1×105Pa
（4）[5]当注射器气体无法排尽时，拉力F的值会减小，在面积S不变时，由p＝可知，所测量的大气压值会偏小。
（5）[6] [7] 因甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，当大气压约p=100000Pa时，若面积为S=2cm2=0.0002m2时，由p＝可得
F＝pS＝100000Pa×0.0002m2＝20N
因为已知弹簧测力计量程为10N，超过了测力计的量程，所以实验时应选用甲注射器。
16．小明利用“曹冲称象”原理，在家利用量筒、碗、透明水槽和足量的水（密度ρ水已知）、油性笔等，测量小玻璃珠的密度。

（1）如图所示，实验步骤如下（请将步骤D补充完整）：
A．如图甲，把碗放入盛有水的透明水槽中，取一定数量的小玻璃珠放入碗中，用油性笔在水槽外壁“标记”水面位置；
B．如图乙，在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V1；
C．如图丙，取出碗中所有的小玻璃珠后放入量筒中，记下小玻璃珠和水的总体积V2；
D．如图丁，将丙图量筒中的水倒入空碗内，直到水槽中的水面与标记 ______，记下量筒中小玻璃珠和剩余水的总体积V3；
（2）完成下列填空（选用V1、V2、V3和ρ水表示）：
①小玻璃珠的总体积为V=______；
②小玻璃珠的总质量为m=______；
③小玻璃珠密度的表达式为ρ玻=______；
（3）为了提高测量精度，有以下几项措施，其中有效的是 ______。
（a）减小水槽的口径
（b）增大碗的容积
（c）增加小玻璃珠的数量
答案：相平 V2-V1 ρ水(V2-V3) ρ水 ac
【详解】
（1）[1]当丁图水槽中液面与标记相平时，甲图与丁图中碗排开水的体积相等
V排甲=V排丁
（2）①[2]由
解析：相平 V2-V1 ρ水(V2-V3) ρ水 ac
【详解】
（1）[1]当丁图水槽中液面与标记相平时，甲图与丁图中碗排开水的体积相等
V排甲=V排丁
（2）①[2]由乙、丙两图可知，玻璃珠的体积
V=V2-V1
②[3]由于
V排甲=V排丁
由阿基米德原理可知甲、丁两图中碗受到的浮力相等，又由于碗处于漂浮，浮力等于碗和碗内物体的总重力，所以甲图碗内玻璃珠的总重力等于丁图碗内水的重力，由G=mg知二者质量相等，即玻璃珠的总质量
m=m水
根据题意可知，丁图碗中水的质量
m水=ρ水(V2-V3)
故玻璃珠的总质量
m=ρ水(V2-V3)
③[4]玻璃的密度
=ρ水
（3）[5]在水槽中排开水的体积相同时，减小水槽底面积，可以增加水的深度的变化量，从而提高精度，a正确；增加玻璃珠的数量，利用累积法，可以减小测量误差，提高测量精度，c正确，而增大碗的容积对不能提高测量精度，故选ac。
17．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：

实验步骤图
A
B
C
D
E
F
弹簧测力计示数/N
2.7
2.2
2.0
1.7
1.7
1.9
（1）分析比较实验步骤A和______，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体______有关；
（2）分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与______有关，F中液体密度_______（选填“＞”、“=”或“＜”）水的密度；
（3）由实验数据可计算出物体的体积大小为______m3，物体的密度为______kg/ m3；
（4）实验时，若先将金属块放入水中测拉力再直接测金属块的重力，则会使浮力的测量结果______ 。（选填“偏大”或“偏小”）
答案：D、E 排开液体的体积 排开液体的密度 ＜ 10-4 2.7×103 偏大
【详解】
（1）[1]步骤A中测力计示数即为金属块的重力大小，根据称重法测浮力
解析：D、E 排开液体的体积 排开液体的密度 ＜ 10-4 2.7×103 偏大
【详解】
（1）[1]步骤A中测力计示数即为金属块的重力大小，根据称重法测浮力

可得出金属块浸在液体中受到的浮力大小。我们知道，物体受到的浮力大小与物体排开液体的密度和体积有关，研究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系，要控制金属块排开液体的密度和体积相同，故分析比较实验步骤A和D、E，因步骤D、E中测力计示数相同（实验中金属块受到的浮力相同），故可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
[2] 物体受到的浮力大小与物体排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素不变。步骤B、 C、D中，金属块排开液体的密度相同，而排开液体的体积不同，根据称重法测浮力，步骤B、 C、D中金属块受到的浮力不同，故分析比较A、B、 C、D可知：浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（2）[3][4]E、F实验中，金属块排开液体的体积相同，排开液体的密度不同，由称重法测浮力，金属块受到的浮力不同，由控制变量法，故分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与排开液体的密度有关；F中测力计示数较E中测力计示数大，故F中金属块受到的浮力小，根据阿基米德原理，F中液体密度＜水的密度。
（3）[5][6]由A、D可知金属块浸没在中受到的浮力

根据阿基米德原理，金属块的体积大小为

物体的密度为

（4）[7]实验时，若先将金属块放入水中测拉力再直接测金属块的重力，则因金属块上沾有水而使测出的重力偏大，由称重法测浮力，则会使浮力的测量结果偏大。
18．小明在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，选用了体积相同的铜块和铝块，弹簧测力计、细线（不吸水、质量忽略不计）、大烧杯、足量的水，已知水的密度为1.0×103kg/m3，实验过程如图所示。

（1）分析实验①③④，说明液体密度相同时，物体没入液体中的体积越大，物体受到的浮力越______，此处用到的主要实验方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）分析比较实验______（填序号），可算出铜块没在水中时受到的浮力大小为______N；分析比较实验①②④⑥，可以得出结论：物体受到的浮力大小与物体