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【语文】乐山市小学四年级上册期中试卷1拼一拼，写一写j shu( )yn chng( )ji sh( )w sh( )我牵着妹妹的手，沿着一条铺满 lun sh( )的羊肠小道拾级而上，山上是一个很大很大的p tao( )园，山下是一片辽阔的zhung ji( )地。2给加点字选择正确的读音，用“”标出。跳跃（yo yu）危（wi wi）害花蕾（li li）成熟（sh shu）骤（zu zhu）雨洞穴（xu x）3下列加点词语运用不恰当的一项是（）A这个项目是由有经验的人来挑大梁。B找了这么多地方，他还是四处碰钉子，一无所获。C放过一次违章操作，等于为十次事故打头阵。4按查字典的要求填空。“效”字用部首查字法查字典应先查部首_，再查_画，查到的读音是_。“效”在字典中的解释有：效果；功用；仿效；为别人或集团献出（力量或生命）。给下面加点的“效”字选择对应的解释，填序号。有志者当效此生( )卓有成效( )为国效力( )5下列说法不正确的一项是（）A将“细丝和小圆片逐渐变成灰色”中的“逐渐”去掉不影响表达效果。B“亭亭玉立”“ 鹤发童颜”这两个词语描绘的人物是不同的。C“我的世界堆满乌云。”这句话生动形象地表现出了天气的恶劣。D“同学们坐在宽阔的阅览室里看书。”这句话在表达上是有语病的。6下列词语中加点字解释有误的一项是（）A恭勤不倦（肃敬勤勉）博学多通（通晓、明白）B过是溪（这）还卒业（完成）C平明送客楚山孤（天刚亮）只留清气满乾坤（天地间）D篱落疏疏一径深（稀疏）翁媪（老妇人）7小明学习上怕苦畏难，一天到晚就想着玩。 妈妈想用一句诗句劝劝他，以下诗句不符合的是（）A少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。C古人学问无遗力，少壮工夫老始成。D少年易老学难成，一寸光阴不可轻。8按要求完成句子练习。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）_（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）怎样_呢？_，是这样_。（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）_9仿照例子用动作来描写“高兴”。“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。“高兴”：_10日积月累我会填。（1)、我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短，可以用雪梅中诗句_，_。（2)、题西林壁中_，_两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。（3)、老师用韩愈的名言“_，_”来鼓励我们要多问问题。（4)、鹿柴中描写傍晚空山深林中幽静景色的诗句是_，_。（5)、随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，_”啊！阅读下面文章，完成问题。鹰的选择鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般的活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙变得又长又弯，（几乎根本）无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。此刻，留给鹰只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕变之路。首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。重生的痛苦换来（可喜欢喜）的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地遨游长空，用它的利爪扑抓猎物。注释：喙（hu）：鸟兽的嘴。 蜕（tu）变：人（或事物）发生质变。11、圈出带点字的正确读音。重生（zhngchng ）长空（ chngzhng ）12、根据文章的意思圈出括号里使用恰当的词语。（几乎根本）（可喜欢喜）13、根据文章内容判断句子意思是否正确。（正确的打“”，错误的打“”）（1）“喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。”这里“它”指鹰的喙。( )（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )14、根据文章内容填空。（1）鹰到了四十岁以后，面临着两种痛苦的抉择：不是_，就是_。（2）“在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。”这句句子表现了鹰_。（3）当你看到“鹰又会轻快自如地遨游长空，用它的利爪扑抓猎物”时，你心里会想：_。15、根据文章第自然段内容，简要叙述鹰的蜕变过程，不超过60个字。阅读下面文章，完成问题。童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。A大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”可是有一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖子树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。B我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，奶奶一边给我抹药，一边数落我：“不听老人言，吃亏在眼前。”夏天来了，歪脖子树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头上绑一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。秋风送爽，歪脖子树上挂满了大枣，有红的，有青的，还有的一半红、一半青，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。C这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，扛一根带钩的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去。秋去冬来，歪脖子树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，我们常常聚到树下，个个跃跃欲试要掏鸟窝去。16、本文按_顺序，依次写了捅马蜂窝、_、_、_这些童年趣事，其中写得最简略的是_。17、读一读文中画横线的三个句子，按要求作答。（1）三句话通过语言、动作和神态表达了人物的不同心情：_、恐惧、_。（2）仿照C句，用动作描写来表现一个人“期待”“委屈”或者“得意的某一种情形。_18、作者通过连续细致地观察，生动形象地写出了歪脖子树的变化，从第段和第段中任选其中的一句并抄写下来，说说这样写的好处。_19、下面的哪句话做文章的结尾更好？在你选择的句子后面打“”。A这段童年生活带给我无穷的快乐，我能不忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树？（）B这段童年生活带给我无穷的快乐，我不会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树。（）20、一位同学读这篇文章的时候在旁边做了批注，请你帮他补充完整吧。答案：B21、习作。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，那应该很有趣。想想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？要求：1题目自拟；2把家人的特点写清楚；3用词准确，语句通顺。1 据说 吟唱 驾驶 卧室 鹅卵石 葡萄 庄稼【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“葡、萄”这些容易写错的字。2yuwilishzhuxu【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。跳跃，tioyu，（动）两脚用力，使身体离开地面。危害，wihi，释义：（动）损害；使受破坏。近伤害。反保护|保卫。花蕾，huli，释义：含苞未放的花。也称为“花咕朵”。成熟，chngsh，释义：（动）生长或发展到完善的程度或阶段：果实了|条件已经。反幼稚。骤雨，zhuy，释义：忽然降落的大雨。洞穴，dngxu，释义：地洞或山洞（多指能藏人或东西的）。3C【解析】C【详解】本题考查词语搭配。A项：挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。和句子中“这个项目是由有经验的人”搭配。B项：碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。和句子中“一无所获”搭配。C项：打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。和句子中“等于为十次事故”不搭配，应该用开绿灯。4 攵 6 xio 【详解】本题考查查字典和多义字的能力。用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语和句子的意思来思考。“效”字用部首查字法查字典应先查部首攵，再查6画，读音是xio。有志者当效此生：有志气的人应该仿效这个学生。效：仿效。卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。效：效果。为国效力：指通过学习、工作等方面为国家、为人民贡献自身的一份力量。效：效劳、尽力的意思。5C【解析】C【详解】本题考查学生理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。A、B、D选项正确；C有误，“我的世界堆满乌云。”这句话是形容“我”的心情，不是天气的恶劣。6D【解析】D本题考查字词解释。在理解句意的基础上理解字词意思。A项，“恭勤不倦”出自囊萤夜读，恭勤不倦：谨慎、勤奋而不知道疲倦。“恭勤不倦”中“恭勤”是肃敬勤勉的意思。“博学多通”出自囊萤夜读，意思是：知识广博学问精通。通：通晓、明白。B项，“过是溪”出自铁杵成针：他路过一条小溪。是：这。“还卒业”出自铁杵成针：就回去完成学业。卒：完成。C项， “平明送客楚山孤”出自王昌龄的芙蓉楼送辛渐，翻译：清晨送走你，孤对楚山离愁无限！平明：天刚亮。“只留清气满乾坤”出自王冕的墨梅：只愿散发一股清香，让它留在天地之间。乾坤：天地间。D项，有误。“篱落疏疏一径深”出自杨万里的宿新市徐公店：在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方。疏疏:稀稀疏疏。“翁媪”出自清平乐村居：老翁与老妇的并称。亦指年老的父母。7B【解析】B本题考查诗词名句的积累。根据题干中给出的要求，再根据诗句描绘的内容，选出不含哲理的诗句即可。ACD正确。B“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 意思是从书本上学到的知识理解的还是不够完善，想要更深入的了解其中的道理，必须要亲自去实践才行。这句诗出自陆游的冬夜读书示子聿。8红红的枫叶像小手掌似的。 美的一幅画 山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣 美的一幅画 疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。例：早晨的太阳像一个红苹果似的。（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。9她的大眼睛弯成了小月亮，脸上荡起了红晕，小嘴扬起，十分喜悦她兴奋得直拍手，一蹦一跳的，在她看来，连空气都是甜的。【解析】此题考查的是仿写句子。做此题时要先仔细阅读所给的例子，然后进行仿写，写完后读一读注意语句通顺。由例句可以知道这是通过人物的表现来表现害怕的，仿写时也要想一想人在高兴时会有哪些反应，抓住相关细节进行仿写。10 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中 人非生而知之者 孰能无惑 返景入深林 复照青苔上 十场秋雨要穿棉【解析】考查课内默写与填空。1出自宋代卢钺雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短。2出自宋代苏轼的题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。3“人非生而知之者，孰能无惑?”，出自唐朝文学家韩愈的师说。这句话的意思是说:人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?这告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。4出自唐代王维鹿柴空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。译文：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。“返影入深林，复照青苔上。”这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。但细加体味，就会感到，无论就作者的主观意图或作品的客观效果来看，都恰与此相反。一味的幽暗有时反倒使人不觉其幽暗，而当一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗所构成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。5“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿棉。”是一句民间表示气象变化的谚语。秋天是夏冬的过渡，气温也开始逐渐由热转凉，江淮地区常是冷暖气团交汇辐合的地区，每当冷空气南下与在这一带的暖气团相遇交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，气温也随之下降。而十场这种秋雨过后，基本已经是冬天伊始，由于气温较低，需要穿棉衣御寒了。11、chng chng12、几乎 可喜13、 14、 选择死亡 经过一个痛苦的过程重获新生 重获新生的过程师范痛苦与不易 虽然重生的过程历尽了艰辛，但回报是可喜的。我要向它一样不怕困难，持之以恒15、鹰首先要飞上山顶，然后不断用旧喙撞击岩石至完全脱落，等新喙长出后，用其拔去指甲，再用新长出的指甲拔去所有羽毛。【分析】11、此题考查学生字音辨析识记能力。解答时，我们要注意多音字、同音字。重生：死而复生。重，重新；再的意思。读音“chng”。长空：辽阔的天空。这里读“chng”。12、此题考查学生选词填空能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。几乎：差一点，差不多，接近。根本：事物的根源或最重要的部分；彻底。联系“要靠喙吃到食物变得非常困难”的理解，此处选填“几乎”更恰当；可喜：令人高兴；值得欣喜。欢喜：指欢乐心喜;喜欢、喜爱、高兴。结合词语含义，根据语境应填写“可喜的回报”。13、考查文章内容的理解和判断。通过“在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。”可以知道这里的“它”指的是鹰的喙。因此正确。错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“等，等候”。14、（1）考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。（2）此题考查学生文本的理解。联系“在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。”我们可以体会到鹰在“蜕变”的这一过程中非常残酷、痛苦。（3）考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。15、考查概括文章内容的能力。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，第三步是等新喙慢慢地长出来，曝长出后，再用它将指甲一个个拔去，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。概括为：鹰首先要飞上山顶，然后不断用旧喙撞击岩石至完全脱落，等新喙长出后，用其拔去指甲，再用新长出的指甲拔去全身羽毛。B【解析】16、 时间 捉知了、挖知了猴 打大枣 掏鸟窝 掏鸟窝17、 关心 高兴 小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。18、不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。这句话运用比喻的修辞，把“巢”比作“莲蓬”，形象生动地写出了马蜂窝的形状。19、B20、不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。“知了猴”为什么第二天就变成了知了？【解析】16、本题考查写作顺序及概括文章主要事件。审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括，用简洁的切题的语句作答。抓住文中的关键词语分析写作顺序和。从“春天悄悄地到了、夏天来了、秋风送爽、秋去冬来”可知是按时间顺序来写的。首先审题后确定答案范围，即二至五段，根据语段的内容概括出切题的答案即可。如二段写用弹弓打马蜂窝，我被马蜂蜇了。三段写用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。四段写上树打枣。五段写掏鸟窝。从文章的篇幅可知掏鸟窝写得最简略。17、本题考查分析句子表达的心情及仿写句子。（1）A处大人的话“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的”表达了大人对我们的关心之情。C处从“每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去”可知我们激动、高兴的心情。（2）仿写句子。C运用动作描写写出了我们激动的心情。首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达“期待”“委屈”或者“得意”时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情。如“委屈”会噘嘴、抹眼泪，“得意”会蹦跳等。18、本题考查分析句子。可在第段和第段中选一处运用修辞手法的句子分析其好处。示例：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。这句话把“巢”比作“莲蓬”。生动形象地写出了马蜂窝的形状。脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。这句话把“枣”比作“小灯笼”。19、本题考查对文章内容的掌握。结合文章表达的主要内容及思想感情选择合适的结尾。这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事，全文可分为三个部分。第一部分，交代我的童年是在苏北度过，村中景色美丽怡人；第二部分描述一年四季在大枣树下发生的令我回味的童年趣事；第三部分总结全文，抒发对童年、对乡村枣树的怀念之情。文章结构清晰，按时间顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了作者对童年、对故乡的怀念。所以B选项正确。A选项是反问句，表达的是我会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树。与文章不符。20、本题考查作批注的能力。“不听老人言，吃亏在眼前。”意思是不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。把你对第的疑问写出了即可。疑问可以是针对文章内容的、文章写法的等。21、小小动物园一提到动物园，大家自然会想到动物园里各种各样【解析】小小动物园一提到动物园，大家自然会想到动物园里各种各样的动物:狮子，老虎，骆驼，大象那我们的家怎么会成了“动物园”呢？难道别猜了，我们一起去看看不就知道是怎么回事了吗？新登场的是我们家的“猫咪”爸爸。别看他表情很严肃，但从不乱发脾气，即使这样也免不了挨妈妈批评。虽然他在家里没什么决策权，但在工作中可是一只非常精明能干的猫咪。他做事一丝不苟，经常受到领导的表扬。在介绍完爸爸之后，不得不提到我们家地位最高的人“变色龙”妈妈。有一次，我没完成家庭作业，被妈妈发现了，她的脸瞬间变成了红色。只见他一手叉腰，一手指着我的鼻子教训我。等我承认了错误，并保证不再有下次之后，妈妈的脸才由阴转晴。爸爸妈妈都介绍完了，之后不就该轮到了我吗？我是一只快乐的“小书虫”。因为我很爱看书。特别是杂志和漫画，家人给我的零花钱我从不乱花，总是攒起来去买书，我的书架上的图书已经达到200多本了呢！ 我们家这个小小的“动物园”里的动物虽然不算多，但是还是欢迎大家来参观，朋友你什么时候来呢？我可随时欢迎你哟！【详解】本题考查话题作文。要求把自己的家想象成“ 动物园”，将家里成员想象成一种小动物，找出他们身上所具有的动物的特点写一写家里的成员。注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）们与这种小动物之间的内在联系。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。