人教版四年级数学下册期末考试题及解析.doc

人教版四年级数学下册期末考试题及解析
1．与算式19×39＋39结果相等的式子是（ ）。
A．19×（39＋1） B．（19＋1）×39 C．（19＋39）×39 D．（39＋1）×19
2．观察下面的交通标志，是轴对称图形的有（ ）。

A．2个 B．3个 C．4个
3．下面的几线段（单位：厘米），不能组成三角形的一组是（ ）。
A．1、4、5 B．4、3、4 C．3、4、5 D．3、3、3
4．观察下图，从右面看到形状是（ ）。

A． B． C．
5．与20.300大小相等的小数是（ ）。
A．20.3 B．2.3 C．2.300
6．百分位在小数点右边第（ ）位。
A．1 B．2 C．3
7．如果被减数增加4.5，减数减少4.5，结果（ ）。
A．不变 B．增加9 C．减少9
8．在知识竞赛中，有10道判断题，评分规定：每答对一题得2分，答错一题要倒扣1分。小明同学虽然答了全部的题目，但最后只得了14分，请问他答错了（ ）题。
A．1 B．2 C．3 D．4
9．明明所在小组同学的平均身高是160厘米，亮亮所在小组同学的平均身高是160厘米，根据上述条件，比较明明和亮亮的身高，（ ）。
A．一样高 B．明明高 C．无法确定
10．在括号中填上适当的数。
5.32千米＝( )千米( )米 8.35平方分米＝( )平方厘米
1.02吨＝( )千克 1千米45米＝( )千米
11．0.75里面有( )个0.01，0.035里面有( )个0.001。
12．两数相除商是10，如果被除数乘5，除数乘5，那么商是( )。
13．一本书有100页，厚4.55厘米。10本这样的书厚( )厘米。
14．国庆期间，超市开展促销活动，一个笔记本10元，买4本送一本，红红买了10本，共省了( )元钱。
15．一个三角形的两条边分别是40厘米和60厘米，如果这个三角形是个等腰三角形，至少要用( )厘米的铁丝才能围成。
16．小马虎计算一道乘法算式题时，把其中的一个乘数58写成85，结果得到的积是3570，另一个乘数是( )，正确的积是( )。
17．期末考试中，小丽的语文、英语两门学科平均分是93分，加上数学后，平均分提高了两分，小丽的数学考了( )分。
18．下图中阴影部分的面积是( )平方厘米。

19．直接写得数。
0.36＋0.14＝ 7.2－5.8＝ 1－0.4＝ 3.9＋4.4＋5.1＝
4.8＋3.2＝ 0.01＋0.1＝ 1＋0.12＝ 1－0.08＝
20．列竖式计算。（带*的要验算）
12.96＋6.08＝ *4.3－3.06＝
21．脱式计算，能简算的要简算。

22．星期天，妈妈买了鱼、青菜和鸭肉，买这些菜一共花了多少钱？

23．一根4.9m长的竹竿垂直插入池塘中，竹竿插入池底淤泥里的部分是0.4m，露出水面的部分是0.7m。池水深多少米？
24．仓库中有130吨货物，用中型货车运，一次可以运10吨；用大型货车运，一次可以运20吨。如果用一辆中型货车和一辆大型货车同时运，4次能运完这批货物吗？如果不能运完，剩下的货物怎样运最合适？
25．四年级课外小组人数统计表。

生物
体育
音乐
美术
男生
18
20
14
8
女生
15
16
19
12

（1）根据统计表完成统计图。
（2）哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女生最多？
（3）哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？
26．下面是张老师购买一批文具的购物单据。
品名
数量
单价
小计
铅笔
400
1.20
480.00
圆珠笔
100
？

橡皮檫
600
0.60
360.00
合计
人民币（大写）：壹仟壹佰玖拾元整 （小写）1190.00

请你计算一下，每支圆珠笔多少钱？
1．B
解析：B
【解析】
【分析】
19×39＋39，运用乘法分配律简算，即（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此解答。
【详解】
19×39＋39
＝（1＋19）×39
＝20×39
＝780
所以与算式19×39＋39结果相等的式子是（1＋19）×39。
故选：B
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义及应用。
2．A
解析：A
【解析】
【分析】
平面内，如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁部分能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴，据此解答即可。
【详解】
根据分析可知，两个图形是轴对称图形。
故答案为：A。
【点睛】
本题考查的是对轴对称图形的理解，关键是找到图形的对称轴则判断这个这个图形为轴对称图形。
3．A
解析：A
【解析】
【分析】
根据三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边，解答此题即可。
【详解】
A．因为1＋4＝5
所以1、4、5不能组成三角形。
B．因为4＋3＞4
所以4、3、4能组成三角形。
C．因为3＋4＞5
所以3、4、5能组成三角形。
D．因为3＋3＞3
所以3、3、3能组成三角形。
故选：A
【点睛】
熟练掌握三角形的三边关系，是解答此题的关键。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
观察图片可知从右面看到三层，第一层是一个正方形，左上，第二层是一个正方形，左上；第三层是三个正方形，据此解答即可。
【详解】
从右面看到的形状是 ；
故答案为：A
【点睛】
本题主要考查了学生的观察立体图形的能力，意在训练学生的观察能力及空间想象能力。
5．A
解析：A
【解析】
【分析】
根据小数的基本性质：小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变。可得20.300＝20.3，据此选择解答即可。
【详解】
据分析可得：
与20.300大小相等的小数是20.3。
故选：A
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握小数的基本性质。
6．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】

由图可知，百分位在小数点右边第2位；
故答案为：B
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据差的变化规律可知，被减数增加4.5，减数不变，则差增加4.5。被减数不变，减数减少4.5，则差增加4.5。被减数增加4.5，减数减少4.5，则差增加4.5＋4.5＝9。据此解答即可。
【详解】
4.5＋4.5＝9
则如果被减数增加4.5，减数减少4.5，结果增加9。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查差的变化规律：被减数增加几，减数不变，则差增加几。被减数不变，减数减少几，则差反而增加几。
8．B
解析：B
【解析】
【分析】
假设全部答对，小明可以得10×2＝20分，比最后得分多20－14＝6分，答错一道题和答对一道题相差2＋1＝3分，所以做错了6÷3＝2题。
【详解】
（10×2－14）÷（2＋1）
＝6÷3
＝2（题）
故答案为：B。
【点睛】
这是一道典型的鸡兔同笼问题题目，可以用假设法来进行解答。
9．C
解析：C
【解析】
【分析】
平均数只反映一组数据的集中趋势，并不代表其中的哪一个数据，所以知道明明和亮亮所在小组同学的平均身高都是160厘米，并不代表明明和亮亮的身高就是160厘米，所以无法确定。
【详解】
根据分析可知，知道：明明所在小组同学的平均身高是160厘米，亮亮所在小组同学的平均身高是160厘米，不能确定明明和亮亮的具体身高，所以无法确定。
故答案为：C
【点睛】
解答此题根据平均数的意义，进行分析、解答即可，注意平均数只反映一组数据的集中趋势，并不代表其中的哪一个数据。
10．320 835 1020 1.045
【解析】
【分析】
5.32千米＝5千米＋0.32千米，0.32千米＝0.32×1000＝320米，5.32千米＝（5）千米（320）米。
8.35平方分米＝8.35×100＝835平方厘米。
1.02吨＝1.02×1000＝1020千克。
45米＝45÷1000＝0.045千米，1千米45米＝1.045千米。
【详解】
5.32千米＝（5）千米（320）米 8.35平方分米＝（835）平方厘米
1.02吨＝（1020）千克 1千米45米＝（1.045）千米
【点睛】
高级单位转化成低级单位，乘他们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以他们之间的进率。
11．35
【解析】
【分析】
根据小数的意义，将一个整体平均分成100份，1份是0.01，0.75就是取其中的75份。则0.75里面有75个0.01。将一个整体平均分成1000份，1份是0.001，0.035就是取其中的35份。则0.035里面有35个0.001。
【详解】
0.75里面有75个0.01，0.035里面有35个0.001。
【点睛】
本题考查小数的意义：把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。
12．10
【解析】
【分析】
商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
【详解】
两数相除商是10，如果被除数乘5，除数乘5，那么商是（10）
【点睛】
熟悉商的变化规律是解答此题的关键。
13．5
【解析】
【分析】
10本这样的书就有10个4.55厘米厚，因此用4.55乘10即可。
【详解】
4.55×10＝45.5（厘米）
【点睛】
熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。
14．20
【解析】
【分析】
根据题意，“买4本送一本”，即付4本笔记本的钱得到5本，那买10本就要付[10÷（4＋1）×4]本的钱，用要买的本数减去实际要付钱的本数，再乘笔记本的单价，就是红红买了10本，节省的钱数。
【详解】
[10－10÷（4＋1）×4]×10
＝[10－10÷5×4]×10
＝[10－8]×10
＝2×10
＝20（元）
所以，红红买了10本，共省了20元钱。
【点睛】
正确理解“买4本送一本”的意义，是解答此题的关键。
15．140
【解析】
【分析】
因为等腰三角形的其中两条边相等，所以第三条边可能是40厘米，也可能是60厘米，据此计算周长解答即可。
【详解】
40＋40＋60＝140（厘米）
60＋60＋40＝160（厘米）
所以至少要用140厘米。
【点睛】
主要考查对三角形的认识及周长计算。
16．2436
【解析】
【分析】
根据题意，可知另一个乘数没有变，只是把一个乘数58误写成了85，现在的积是另一个乘数和85相乘得出的结果，所以用现在的积除以85就是另一个乘数，然后两个乘数相乘就是正确
解析：2436
【解析】
【分析】
根据题意，可知另一个乘数没有变，只是把一个乘数58误写成了85，现在的积是另一个乘数和85相乘得出的结果，所以用现在的积除以85就是另一个乘数，然后两个乘数相乘就是正确的积。
【详解】
3570÷85＝42
所以另一个乘数是42；
58×42＝2436
所以正确的积是2436。
故答案为：42；2436
【点睛】
本题解答的关键就是抓住一个乘数没变，将错就错，根据数据算出两个乘数的正确数值，由此解决本题。
17．99
【解析】
【分析】
用语文、英语两门学科的平均分乘2，求出语文、英语两门学科的总成绩。三门学科的平均分是93＋2＝95分。用三门学科的平均分乘3，求出三门学科的总成绩。再减去语文、英语两门学科
解析：99
【解析】
【分析】
用语文、英语两门学科的平均分乘2，求出语文、英语两门学科的总成绩。三门学科的平均分是93＋2＝95分。用三门学科的平均分乘3，求出三门学科的总成绩。再减去语文、英语两门学科的总成绩，求出数学成绩。
【详解】
（93＋2）×3－93×2
＝95×3－93×2
＝285－186
＝99（分）
则小丽的数学考了99分。
【点睛】
本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数，总数量÷平均数＝份数，平均数×份数＝总数量。
18．1
【解析】
【分析】
移动阴影部分可组合成一个小正方形，则阴影部分面积为1个小正方形的面积。
【详解】
S＝1×1＝1（平方厘米）
【点睛】
本题考查图形平移和面积的巧算，正确的平移组合成容易计算
解析：1
【解析】
【分析】
移动阴影部分可组合成一个小正方形，则阴影部分面积为1个小正方形的面积。
【详解】
S＝1×1＝1（平方厘米）
【点睛】
本题考查图形平移和面积的巧算，正确的平移组合成容易计算面积的图形是本题的解题关键。
19．5；1.4；0.6；13.4；
8；0.11；1.12；0.92
【解析】
【分析】
【详解】
略
解析：5；1.4；0.6；13.4；
8；0.11；1.12；0.92
【解析】
【分析】
【详解】
略
20．04；1.24
【解析】
【分析】
小数之间的加减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；带*的要验算，验算方法是：差加减数等于被减数。
【详解】
12.96＋6.08＝19.04
解析：04；1.24
【解析】
【分析】
小数之间的加减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；带*的要验算，验算方法是：差加减数等于被减数。
【详解】
12.96＋6.08＝19.04 *4.3－3.06＝1.24
验算：
21．21；160；
4；2600
【解析】
【分析】
第一小题，利用加法交换律和加法结合律即可简算；
第二小题，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，然后算括号外面的乘法；
第三小题，利用除法运算
解析：21；160；
4；2600
【解析】
【分析】
第一小题，利用加法交换律和加法结合律即可简算；
第二小题，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，然后算括号外面的乘法；
第三小题，利用除法运算的性质可以简算；
第四小题，利用乘法分配律可以简算。
【详解】
13.7＋1.98＋0.02＋5.3
＝（13.7＋5.3）＋（1.98＋0.02）
＝19＋2
＝21
32×[275÷（78－23）]
＝32×[275÷55]
＝32×5
＝160
4000÷125÷8
＝4000÷（125×8）
＝4000÷1000
＝4
26×57＋43×26
＝26×（57＋43）
＝26×100
＝2600
22．6元
【解析】
【分析】
先用3.35加39.65计算出买青菜和鸭肉的钱，然后再加买鱼的钱就是一共花的钱。
【详解】
3.35＋39.65＝43（元）
43＋24.6＝67.6（元）
答：买这些菜一
解析：6元
【解析】
【分析】
先用3.35加39.65计算出买青菜和鸭肉的钱，然后再加买鱼的钱就是一共花的钱。
【详解】
3.35＋39.65＝43（元）
43＋24.6＝67.6（元）
答：买这些菜一共花了67.6元。
【点睛】
熟练掌握小数加法的计算是解答此题的关键。
23．8m
【解析】
【分析】
根据题意，用竹竿的长度减去插入池底淤泥部分、露出水面部分的长度之和，就是池水的深度。
【详解】
4.9－（0.4＋0.7）
＝4.9－1.1
＝3.8（m）
答：池水深3.
解析：8m
【解析】
【分析】
根据题意，用竹竿的长度减去插入池底淤泥部分、露出水面部分的长度之和，就是池水的深度。
【详解】
4.9－（0.4＋0.7）
＝4.9－1.1
＝3.8（m）
答：池水深3.8米。
【点睛】
解题的关键是要明确：竹竿的长度等于插入池底淤泥的部分、露出水面的部分及池塘水深的和。
24．不能运完；剩下的用一辆中型货车再运一次最合适
【解析】
【分析】
根据题意，可以先求出大型货车和中型货车一次能运多少吨，用10＋20即可，然后再乘4就是两车4次一共能运的货物重量，求出的结果和130
解析：不能运完；剩下的用一辆中型货车再运一次最合适
【解析】
【分析】
根据题意，可以先求出大型货车和中型货车一次能运多少吨，用10＋20即可，然后再乘4就是两车4次一共能运的货物重量，求出的结果和130比较，如果大于130，则4次可以运完，反之则不能运完；用130减去两车4次一共运的货物重量，就是剩下的货物重量，然后进行合理的安排，据此解答。
【详解】
两车4次一共运送货物的重量：

（吨）
120＜130，所以4次不能运完。
剩下货物的重量：
（吨）
剩下10吨，可以安排中型货车再运送一次。
答：4次不能运完这批货物，剩下的用一辆中型货车再运一次最合适。
【点睛】
先求出两车运送货物的总重量是解答此题的关键。
25．（1）见详解；
（2）体育；音乐；
（3）体育；美术
【解析】
【分析】
（1）根据表中所给数据在图中画出相应直条，标上数据即可完成统计图，如下；
（2）根据表中数据，结合条形统计图可以得出，体育小
解析：（1）见详解；
（2）体育；音乐；
（3）体育；美术
【解析】
【分析】
（1）根据表中所给数据在图中画出相应直条，标上数据即可完成统计图，如下；
（2）根据表中数据，结合条形统计图可以得出，体育小组男生最多，音乐小组女生最多；
（3）观察统计图中数据，计算出各个兴趣小组的总人数，进行比较可知，体育课外小组的人数有（20＋16）人，人数最多；美术课外小组的人数有（8＋12），人数最少；
【详解】
（1）绘制条形统计图，如下：

（2）20＞18＞14＞8
19＞16＞15＞12
答：体育课外小组的男生最多，音乐课外小组的女生最多。
（3）生物组：18＋15＝33（人）
体育组：20＋16＝36（人）
音乐组：14＋19＝33（人）
美术组：8＋12＝20（人）
36＞ 33 ＞ 33 ＞ 20
答：体育小组的人数最多，美术小组的人数最少。
【点睛】
本题主要考查了条形统计图的画法，并根据条形统计图解决相关实际问题。
26．5元
【解析】
【分析】
根据总价减去买铅笔和买橡皮擦的价钱，再根据单价等于总价除以数量列式计算，据此解答。
【详解】
答：每支圆珠笔3.5元钱。
【点睛】
熟练掌握单价、数量、总价之间的关
解析：5元
【解析】
【分析】
根据总价减去买铅笔和买橡皮擦的价钱，再根据单价等于总价除以数量列式计算，据此解答。
【详解】

答：每支圆珠笔3.5元钱。
【点睛】
熟练掌握单价、数量、总价之间的关系并灵活应用是解答本题的关键。