初中语文知识——词的分类(词性介绍).doc

初中语文知识词的分类（词性介绍）一.词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词对，批，部分，些等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用不来否定，如不能说不帽子。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受很、太一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是是，表示判断或肯定。在表示判断时，是后边的成分是判断宾语，例如：我是中国人。 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词不、没的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。 一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或尝试的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 3.【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为几类： 性质形容词。性质形容词能受很修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。 状态形容词。状态形容词不能受很修饰。如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。 形容词的主要语法特征： 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数词。前者由系数和位数组成。系数包括零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，位数包括十、百、千、万、亿等。二者合成数词，如：二，十二，六百六十六，一千。序数词一般由基数前加第、初构成。数词中还有分数，小数，倍数，概数。如：三分之二，一点五，五倍，十几。 5.【量词】表示计量单位，又叫单位词，分为名量词和动量词两类。名量词是人和事物的单位，如：张、本、只、个。动量词是动作行为的单位，如：次、回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。比如：一张（纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。 6.【副词】 （1）、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。 表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合，例如都去、常去、就去、很大、更大、多么大。如果代词这样、这么、那样、那么代替了动词，副词也可以用在它们前面，如已经这样了、就这么着吧。名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如这儿就三个人、今天才九号。 副词的主要功能是用来做状语，机、很可以做补语。如你太好了、他曾经来过、味道好极了。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类，代替人或事物名称的叫人称代词，表示疑问点的叫疑问代词，指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词： 第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2).疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。 (3).指示代词包括近指的这，远指的那，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿。 8.【连词】1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。 连接词和短语的有：和跟与同或既等。 连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。 连接句子的有：要么何况况且与其宁可然后以致于是因为所以如果就虽然但是只有才只要就等等 连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。 连接句群、段落的有：至于于是但是然而因此等。 连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接的语言单位之间的关系。（有几个连词在其他场合是副词，是连词和副词的跨类词，如：就才又也还 都在不却等。这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置不象副词那么固定。 9.【介词】： 介词又叫作前置词，主要用在名词或名词性词组前面，共同组成介宾词组，做动词、形容词的修饰成分或补充成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、施受对象、比较对象、排除、范围、根据等。介词本身起介绍作用，表示词语之间的语法语义关系。 介词可分为：施受动词，引出施事主体、支配客体的介词，如：把、被、叫、让。方式介词，引出方式、方法、依据、工具，如：按、照、依照、本着、跟随等。时空介词，引出起点、经由、终点、所在，如：由、打、从、经过、当。关涉动词，引出范围、原因、论题，如：关于、至于、作为、论、就、除。 10.【助词】： 助词是附着在词或词组前后，表示语法意义的词。助词都不能单说，一般读轻声。 助词可以分为以下几类： 结构助词，包括：的、地、得、所、似的、一样、一般。 动态助词，包括：了、着、过、被、给。 约略助词，包括：们、来、把、等、等等。 11.【叹词】： 叹词又叫感叹词，是表示感叹或呼唤、应答声音的词。 叹词可以分为：表情叹词和表意叹词。前者用于表达个人情意，例如：唉、糟了！表意叹词用于向别人传达语意，例如：哼，嘘 叹词的独立性很强，可以独立成句或充当独立语。 12.【拟声词】： 拟声词又叫象声词，是模拟声音的词，如：轰、哗啦、劈里啪啦。 拟声词经常单独成句或做独立成分。拟声词还可以作谓语、定语、状语、补语。如：泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。轰隆隆的开炮声震撼大地。小王呜呜地苦。他冻得呲呲哈哈的。他哎哟一声叫了起来。三、辨析： 1）名与动、形的区别： A.名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C.名词前不能加不（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 2）动词、形容词的区别： A.前加很，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好。 B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。 3）副词和形容词的区别： a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：一致的意见，不能说一概的意见。 b.副词不能做谓语，形容词可以。如：大家的意见一致，不能说大家的意见一概。 c.副词除不、也许、没有、未必、一定等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。 d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？ 4）时间副词和时间名词的区别： a.时间名词能做定语，如：现在的事情，目前的任务，刚才的情况。时间副词不能如：正在的事情，立即的任务，刚刚的情况。 b.时间名词做主语，如：今天星期天，现在是早晨八点钟，近来很冷；而时间副词不能做主语，如：正在是早晨八点整。 c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同合，如：从曾经、到刚刚。 d.时间名词能与是构成XX是XX的格式，如：从前是从前 时间副词不能。 练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B.最近、现在、目前、早上、从前、将来 5).有些介词与动词兼类，怎样区别： 有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 B.介词后面不能带动态助词着、了、过，动词可以。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。 我比你高一点儿。我们比比。 他给我买了一本书。他给了我一本书。别那我开玩笑。他手里那着一本书。 6).连词和、跟、与、同与介词兼类，区别： A连词和前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词和前后词语不能互换。 B连词和组成并列短语后可以带都；介词不可。 C连词和前面不能有修饰语，介词可以。 D连词和不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 7）.兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。 兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。 如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词） 开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词） 如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。 如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词） 买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词） 你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词） 怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词） 我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词） 每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词） 你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词） 年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词） 他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词） 初中语文词性练习题班级：_姓名：_ 1下列词语中不都属于名词的一组是（ ）A. 学生 鲁迅 上午 左右B.东西 星期一 英雄 黑板C.风 红旗 保卫 高兴D.巴金 思想 夏季 花朵2.下列词语中都是名词的一组是（ ）A.学校 理想 这里 飞机B. 跑步 时间 孩子 父亲C.道理 学习 阳光 海洋D.春天 善良 南面 苹果3.下列词语中不都属于动词的一组是（）A.跑步 跳远 思念 书本B扩大 应该 是 进来C.援助 做饭 忘记 回来D.关心 能够 要求 唱歌4.下列词语都是动词的一组是（ ）A. 学生 热爱 跳舞 允许B. 讨厌 上去 是 帮忙C 支持 爱护 悠闲 憎恶D 扩大 思念 激动 哪里5.下列词语不都属于形容词的一组是（ ） A. 诚实 善良 弯曲 顽强B 飞快 兴奋 幸福 笔直C. 高 红 缓慢 伟大D. 讨厌 悲伤 优秀 卑鄙6.下列词语都属于形容词的一组是（ ）A.美丽 鲜红 洪亮 纯朴B.弯曲 愿意 明天 激动C.笔直 回来 风筝 渺小D.快乐 要求 夏 许多7.找出词性完全相同的一组（ ）A宝贵 光荣 骄傲 战友B 制造 报答 提高 寻C角色 语文 经常 兴趣D非常 偶尔 清楚 风景8下面句中加点词的词性完全相同的一项（ ）A他在学校里他在阅览室学习B这座房子朝南他朝北走去了C物质文明建设和精神文明建设应该一起抓张健和李升一同到北京去了D运动会上,他得到了百米冠军他的字写得很工整9.选出词类相同的一项。() A肃穆 肃立 B也许 立刻C.聪明 智慧 D.欣然 果然10.、请将下列虚词归类。A.副词B.叹词C.介词D.拟声词越发( )除了（ ）沿着（ ）索性（ ）始终（ ）依照（ ）扑通（ ）哦（ ）屡次（ ）何必（ ）自从（ ）砰（ ）啊（ ）却（ ）12对画线词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A名词动词连词B名词形容词介词C代词副词介词D动词动词介词13与“为了祖国，前进！”中加粗词的词性相同的一项是（ ）A因为人多，屋子里很热B小青在上海C我们按照程序严格把关D我和你一起走14下面各组中加点词词性相同的一项是（）A这朦胧的月光，实在照不了多远。月色便朦胧在水气里。B掌握法律武器，增强禁毒意识。朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C他工作随便，学习松懈。刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。D酒香不怕巷子深这本书的内容很深，可真难懂。 1 汉语词性专题练习 一、判断方框里的词的词性 1、这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词） 2、月色便朦胧在这水气里。（动词） 3、月色给大地带来一片朦胧。（名词） 4、隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词） 5、我们很快就要在全国胜利了。（动词） 6、这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词） 7、这道题老师讲得很明白。（形容词） 8、你明白其中的道理吗？（动词） 9、我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词） 10、革命队伍必须严肃纪律。（动词） 二、指出下列词的词性。 越发（副词） 除了（介词） 始终（副词） 依照（介词） 沿着（介词） 索性（副词） 扑通（拟声词） 哦（叹词）屡次（副词） 何必（副词） 自从（介词） 砰（拟声词） 啊（叹词） 却（副词） 三、指出括号里的词的词性。 1、我的（一）个战友来了。（数词） 2、他去过三（次）上海。（量词） 3、我不（管）这种事。（动词） 4、青年们要到（山上）去。（名词） 5、桌子（上）有什么？（名词）6、我们在路上碰到了三个（熟人） （名词） 7、他刚刚走（进）山。（动词） 8、他会干这种事（吗）？（语气词） 9、你给我的书我看完了，（这）是我近年来最喜欢的一本书。（代词） 10、这个人非常（坏）。（形容词） 四、辨析下列各组词的词性： 坚决-决心 （形容词-名词、副词） 可爱-热爱（形容词-动词） 荣誉-光荣 （名词-形容词） 企图-意图 （动词、名词-名词） 答案-答应（名词-动词） 气愤-气魄（动词-名词） 批语-批示（名词-名、动） 残杀-残忍 （动词-形容词） 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)9