初三化学实验教学计划表.doc

20172018学年度（上）初三化学实验教学计划表一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。因此，学校高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、基本情况分析 ：1.学生情况分析; 九年级大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备一定的动手能力和自学能力。2、本学期的实验主要有：金属的性质；配制质量分数为 5% 氯化钠的溶液；酸碱的性质实验；测定溶液的酸碱性等，做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接5月实验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些实验是教学工作的重点。实验技能提出如下要求：1、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。2、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。3、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。4、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。5、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。6、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。7、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。三、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、制订学期实验计划表、周历表。3、开足开齐各类实验，积极服务于教学。4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。6、做好仪器的借出、归还验收工作。7、自制一些教具。8、做好仪器、器材的补充计划。9、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。周次实验名称及内容演示分组11-11水的沸腾2胆矾的研碎3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液4石灰石与盐酸的反应1-2二氧化碳与氧气的性质及闻气体的方法2探究：对蜡烛及其燃烧的探究探究：对吸入空气与呼出气体的探究31-31.固体药品的取用2.液体药品的取用1-4量筒与滴管的使用41-5给物质加热酒精灯的使用1-6加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物连接仪器装置1-7检查装置气密性1-8洗涤玻璃仪器52-1测定空气里氧气含量62-2氧气使带火星的木条复燃2-3 硫的燃烧 木炭的燃烧2-4铁丝在氧气中燃烧72-5 过氧化氢溶液制氧气2-6 过氧化氢溶液制氧气2-7 加热氯酸钾制取氧气8活动：氧气的制取及性质实验93-1 品红的扩散探究：分子运动104-1 明矾吸附4-3 用肥皂区分软硬水4-4 制取蒸馏水课外实验 自制简易净水器活动：水的净化(过滤)114-5 点燃氢气探究：水的组成12探究：质量守恒定律的探究5-1碳酸钠与盐酸反应的验证质量守恒5-2镁条的燃烧验证质量守恒定律136-1木炭的吸附作用6-2木炭还原氧化铜课外实验 1.石墨导电实验 2.生成炭黑的实验14活动：制取二氧化碳156-3制取二氧化碳收集并验满6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳与水反应16(补充)一氧化碳的燃烧（选做）(补充)一氧化碳还原氧化铜（选做）课外实验 醋泡鸡蛋探究鸡蛋壳成分 177-1燃烧的条件探究：灭火原理课外实验 自制简易灭火器187-2粉尘爆炸197-3镁与盐酸反应中的能量变化7-4甲烷的燃烧20172018学年度（下）初三化学实验教学计划表周次实验名称及内容演示分组18-1比较合金和纯金属的硬度课外实验 金属热处理（淬火和回火）2探究：金属活动性顺序3 (补充)一氧化碳还原氧化铁的实验4探究：铁钉锈蚀条件59-1蔗糖溶解69-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 9-3水和乙醇能够互溶吗？探究：溶解时的吸热或放热现象9-4乳化现象7探究：饱和溶液9-5 通过配制氯化钠溶液探究饱和溶液的条件9-6 通过配制硝酸钾溶探究饱和溶液的条件探究:绘制溶解度曲线课外实验 自制白糖晶体89-7三种不同组成的硫酸铜溶液9-8两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液课外实验 自制汽水9活动：配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液1010-1向溶液中加入酸碱指示剂探究：自制酸碱指示剂1110-2观察盐酸、硫酸10-3浓硫酸的腐蚀性10-4浓硫酸的溶解12探究：酸的化学性质1310-5观察氢氧化钠10-6观察氢氧化钙（补充）生石灰与水反应14探究：碱的化学性质10-7试验物质的导电性课外实验 自制“叶脉书签”1510-8中和反应1610-9用PH试纸测定一些液体的PH探究：溶液酸碱度对头发的影响17活动：粗盐提纯1811-1碳酸钠与盐酸反应11-2碳酸钠与石灰水反应探究：复分解反应发生的条件19活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法20活动:无机.有机化合物的分类特点12-1聚乙烯塑料的性质课外实验 保鲜膜实验 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)