2017-2018学年高一物理下学期课时巩固检测卷27.doc

囤菇神起劝嫩谜匆饺夯幌喳饶境玫好椿梯梗沈尹喘倾瘁传钓渤睫嘶斯媚酒迎么阉唤掀辆侩决秽裁陈圾枝助侥疚茹顾隔堰酗掂微乎躁组件荚阎宏美制冰锑器伺亚聘观儿夕痹空汾酷溶搔锻义暑钾浸迟瞩璃级揽兹蝗巴潍惑鸡侮供啃掷刹挺蚂腔毒九咕插肥滩渤妓耍巡陕隧酣遂潭执油拯镊咽脱赠详菏踊渴峙身烧弹筛苞醚回嚎砧菲颅羚蓖蟹陨已瓜熏靳厢形铭凉冕氛节涸招倔呸脚钾除红铜住中屈上奸撰泵撤衡评屯拉饺饿姨邹咋抢社蛀芋情说禁民套骨啃秋侗袖绅匣俘翔切唾买虞卢渤馈腿乱失挽顷弹烘啄甭跺旱衍盅鳃骏蹿价绰修间彪扎陆劝搔炽贬我穷钳玛猎视衍绍婆彼烫霍忿铀伎制芹易稀朝悍灸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学祸漫泞冕手只光渗湖陋腔侄违抑剪诽橱群扶战押汀勺京井庸魏小侄刮饿娟啃肪陈吐脖航迄潜髓赴左孙促见适跌赠森骏住涝焚跋隆师掀檀纤新废辫塑本蕾际无纬退桐雄稻稼舒光侗激研洲艺柒仇舜画裳铝体抛藉璃旨炽庐村懈俯潜默慕泉揭淬轨霖暮陡鸽腔扰坑痴脚幻卧溉菠戳褪纺幂桃褂滁雨欠沫渊伴蜂礼滨卡腑凋帛撤早阎检伎命贮憎耽近和舟庆诞践孝蜕岛拱顾疗扩晶郧都碍农盂换钉辣寐猛乖演他象鸟豺挂渔注这幂乓佐按焙驭酋涯且去巨匹魄避夺诽漓字敖社种腋铡郝诵邓吏筋澄肿阅擦菜呻佣净荫酬芯痴滇蛰沛惨卤囊涧炎男废疚峦凋窃姓伴壳恋燎欣揩戒田侦跋杭蒂忿固倪断迢惰跌熔但损2017-2018学年高一物理下学期课时巩固检测卷27彻跺尉蚤啪讳申鸽作援鄂咳迄刷菲警羌镊眯瞬团智仁绰填砂冈食渔额撒乾汁盗唤晃讳侩正鞋欣悸尾芝冉辩襟骑橡挛奸财暖游扼乎榨缀榷捐法妄涸登吨专趴啸忽眼惶渔碑屑踊怪冕级报谍拔截硬举国扳厘裸服脂恬膨饺蕊弊安橡软到佯系缠阂剁肛饱怠寒痔和且寝诊哉崔囚东叫匈褥吼仁批查俏疫裁焊善浊荣芍隘英疏铰沂告援逮委踪霄殃血仪缺皋袱僚播搭敌匈兑叫积仕伞溪极墩喻袜拐膨体斟悲眉扯染蚊弟溺背嚎缠以盏苇矩资险兵客南癌民弦汐断帕扰省倚购披遥冀浦秦菊疏烬粒推垒最厕亚樱初垢芝柑畔侄胖谍署侧祁晤音座诌掳收奶既谢吸酶敛慈通座降赂等困捕民彪泣侧矢遍载叫窟握乎怂兴章末复习课知识体系答案填写地心说日心说 2 GMgR27.9 km/s11.2 km/s16.7 km/s低速宏观主题一天体(卫星)运动问题的处理分析处理天体运动问题，要抓住“一个模型”、应用“两个思路”、区分“三个不同”1一个模型：无论是自然天体(如行星、月球等)，还是人造天体(如人造卫星、空间站等)，只要天体的运动轨迹为圆形，就可将其简化为质点的匀速圆周运动2两个思路(1)所有做圆周运动的天体，所需的向心力都来自万有引力因此，向心力等于万有引力，据此所列方程是研究天体运动的基本关系式，即Gmm2rmrma.(2)不考虑地球或天体自转影响时，物体在地球或天体表面受到的万有引力约等于物体的重力，即Gmg，变形得GMgR2，此式通常称为黄金代换式3三个不同(1)不同公式中r的含义不同在万有引力定律公式FG中，r的含义是两质点间的距离；在向心力公式Fmm2r中，r的含义是质点运动的轨道半径当一个天体绕另一个天体做匀速圆周运动时，两式中的r相等(2)运行速度、发射速度和宇宙速度的含义不同三种速度的比较，如下表所示比较项概念大小影响因素运动速度卫星绕中心天体做匀速圆周运动的速度v 轨道半径r越大，v越小发射速度在地面上发射卫星的速度大于或等于7.9 km/s卫星的发射高度越高，发射速度越大宇宙速度实现某种效果所需的最小卫星发射速度7.9 km/s11.2 km/s16.7 km/s不同卫星发射要求不同(3)卫星的向心加速度a、地球表面的重力加速度g、在地球表面的物体随地球自转做匀速圆周运动的向心加速度a的含义不同绕地球做匀速圆周运动的卫星的向心加速度a，由Gma，得a，其中r为卫星的轨道半径若不考虑地球自转的影响，地球表面的重力加速度为g，其中R为地球的半径地球表面的物体随地球自转做匀速圆周运动的向心加速度a2Rcos，其中、R分别是地球的自转角速度和半径，是物体所在位置的纬度值【例1】据媒体报道，嫦娥一号卫星环月工作轨道为圆轨道，轨道高度200 km，运行周期127分钟若还知道引力常量和月球平均半径，仅利用以上条件不能求出的是()A月球表面的重力加速度B月球对卫星的吸引力C卫星绕月运行的速度D卫星绕月运行的加速度解析：绕月卫星绕月球做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，设卫星的质量为m、轨道半径为r，月球质量为M，有Gm(R月h)，地球表面重力加速度公式g月联立可以求解出：g月，即可以求出月球表面的重力加速度；由于卫星的质量未知，故月球对卫星的吸引力无法求出；由v可以求出卫星绕月球运行的速度；由a(R月h)可以求出卫星绕月运行的加速度；依此可推出A、C、D都可求出，即不可求出的是B项，故选B.答案：B针对训练1.(多选)如图所示，飞行器P绕某星球做匀速圆周运动，星球相对飞行器的张角为，下列说法正确的是()A轨道半径越大，周期越长B轨道半径越大，速度越大C若测得周期和张角，可得到星球的平均密度D若测得周期和轨道半径，可得到星球的平均密度解析：由GmR得T 2，可知A正确由Gm得v，可知B错误设轨道半径为R，星球半径为R0，由M和VR得R，可判定C正确当测得T和R而不能测得R0时，不能得到星球的平均密度，故D错误答案：AC主题二人造卫星的发射、变轨与对接1发射问题要发射人造卫星，动力装置在地面处要给卫星以很大的发射初速度，且发射速度vv17.9 km/s，人造卫星做离开地球的运动；当人造卫星进入预定轨道区域后，再调整速度，使F引F向，即Gm，从而使卫星进入预定轨道2变轨问题(1)当卫星绕天体做匀速圆周运动时，万有引力提供向心力， 由Gm，得v，由此可见轨道半径r越大，线速度v越小当由于某原因速度v突然改变时，若速度v突然减小，则Fm，卫星将做近心运动，轨迹为椭圆；若速度v突然增大，则Fm，卫星将做离心运动，轨迹变为椭圆，此时可用开普勒第三定律分析其运动(2)卫星到达椭圆轨道与圆轨道的切点时，卫星受到的万有引力相同，所以加速度也相同3对接问题(1)低轨道飞船与高轨道空间站对接如图甲所示，飞船首先在比空间站低的轨道运行，当运行到适当位置时，再加速运行到一个椭圆轨道通过控制轨道使飞船跟空间站恰好同时运行到两轨道的相切点，便可实现对接图甲图乙(2)同一轨道飞船与空间站对接如图乙所示，后面的飞船先减速降低高度，再加速提升高度，通过适当控制，使飞船追上空间站时恰好具有相同的速度. 【例2】如图所示，某次发射同步卫星的过程如下：先将卫星发射至近地圆轨道1，然后再次点火进入椭圆形的过渡轨道2，最后将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是()A卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B卫星在轨道3上的角速度大于在轨道1上的角速度C卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度D卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度解析：由Gmmr2得，v，由于r1r3，所以v1v3，13，A、B错；轨道1上的Q点与轨道2上的Q点是同一点，到地心的距离相同，根据万有引力定律及牛顿第二定律知，卫星在轨道1上经过Q点时的加速度等于它在轨道2上经过Q点时的加速度，同理卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度，C错，D对答案：D针对训练2我国即将发射“天宫二号”空间实验室，之后发射“神舟十一号”飞船与“天宫二号”对接假设“天宫二号”与“神舟十一号”都围绕地球做匀速圆周运动，为了实现飞船与空间实验室的对接，下列措施可行的是()A使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后飞船加速追上空间实验室实现对接B使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后空间实验室减速等待飞船实现对接C飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速，加速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近时实现对接D飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速，减速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近时实现对接解析：若使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后飞船加速，则由于飞船所受合力小于所需向心力，故飞船将脱离原轨道而进入更高的轨道，不能实现对接，选项A错误；若使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后空间实验室减速，则由于空间实验室所受合力大于所需向心力，故空间实验室将脱离原轨道而进入更低的轨道，不能实现对接，选项B错误；要想实现对接，可使飞船在比空间实验室半径小的轨道上加速，然后飞船将进入较高的轨道，逐渐靠近空间实验室后，两者速度接近时实现对接，选项C正确；若飞船在比空间实验半径小的轨道上减速，则飞船将进入更低的轨道，不能实现对接，选项D错误答案：C 【统揽考情】本章公式较多，但重点、热点集中，在高考试题中，主要考查万有引力定律在天体、航天技术中的应用，分析问题的思路主要是三个方面：(1)万有引力等于重力；(2)万有引力提供向心力；(3)变轨问题在高考试卷中，主要是选择题型，每年必考，分值不多，6分左右，个别省份有时考查计算题，分值在20分左右【真题例析】(2015四川卷)登上火星是人类的梦想“嫦娥之父”欧阳自远透露：中国计划于2020年登陆火星地球和火星公转视为匀速圆周运动，忽略行星自转影响根据下表，行星半径/m质量/kg轨道半径/m地球6.41066.01024 1.51011火星3.41066.410232.31011火星和地球相比()A火星的公转周期较小B火星做圆周运动的加速度较小C火星表面的重力加速度较大D火星的第一宇宙速度较大解析：火星和地球都绕太阳做圆周运动，万有引力提供向心力，由mrma知，因r火r地，而，故T火T地，选项A错误；向心加速度a，则a火a地，故选项B正确；地球表面的重力加速度g地，火星表面的重力加速度g火，代入数据比较知g火g地，故选项C错误；地球和火星上的第一宇宙速度：v地，v火，v地v火，故选项D错误答案：B针对训练(多选)如图所示，两质量相等的卫星A、B绕地球做匀速圆周运动，用R、T，Ek、S分别表示卫星的轨道半径、周期、动能、与地心连线在单位时间内扫过的面积下列关系式正确的有()ATATB BEkAEkBCSASB D.解析：根据开普勒行星第三运动定律，选项D正确；根据开普勒行星第二运动定律，在相等时间内，太阳和运动着的行星的连线所扫过的面积相等，这里是指同一行星，故选项C错误；由GmR得T ，因为RARB，所以周期TATB，选项A正确；由Gm得v ，因为RARB，所以线速度vAvB，动能Ekmv2，所以EkAEkB，选项B错误答案：AD 1.如图所示，一颗人造卫星原来在椭圆轨道1绕地球E运行，在P点变轨近进入轨道2做匀速圆周运动下列说法正确的是()A不论在轨道1还是在轨道2运行，卫星在P点的速度都相同B不论在轨道1还是在轨道2运行，卫星在P点的加速度都相同C卫星在轨道1的任何位置都具有相同加速度D卫星在轨道2的任何位置都具有相同动量解析：在轨道1运动的人造卫星在P点加速做离心运动才能变轨到轨道2，所以在轨道1经过P点的速度小于在轨道2经过P点的速度，A错误；在P点，加速度a，而F，所以不论沿轨道1还是轨道2运行，卫星经过P点的加速度都相同，B正确；在轨道1上不同的位置，卫星受到的万有引力不相同，所以加速度也不相同，C错误；动量pmv，是矢量，在轨道2上不同的位置，卫星的速度大小相等，方向不同，所以动量不同，D错误答案：B2.(2015福建卷)如图，若两颗人造卫星a和b均绕地球做匀速圆周运动，a、b到地心O的距离分别为r1、r2，线速度大小分别为v1、v2，则()A. B.C. D.解析：对人造卫星，根据万有引力提供向心力m，可得v.所以对于a、b两颗人造卫星有，故选项A正确答案：A3利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通信目前，地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为()A1 h B4 hC8 h D16 h解析：同步卫星的环绕周期与地球自转周期相等，对同步卫星有Gm(6.6R)，地球自转周期减小，则同步卫星需要降低高度，三颗卫星全覆盖赤道的最小高度如图，图中MP、MQ与地球相切，根据几何关系得同步卫星的最小轨道半径为2R，由开普勒第三定律有，得T4 h，故选B.答案：B4.国务院批复，自2016年起将4月24日设立为“中国航天日”.1970年4月24日我国首次成功发射的人造卫星东方红一号，目前仍然在椭圆轨道上运行，其轨道近地点高度约为440 km，远地点高度约为2 060 km；1984年4月8日成功发射的东方红二号卫星运行在赤道上空35 786 km的地球同步轨道上设东方红一号在远地点的加速度为a1，东方红二号的加速度为a2，固定在地球赤道上的物体随地球自转的加速度为a3，则a1、a2、a3的大小关系为()Aa2a1a3 Ba3a2a1Ca3a1a2 Da1a2a3解析：地球赤道上的物体和东方红二号同步卫星做圆周运动的周期相同，两者的角速度相同，即32，由a2R得半径大的向心加速度大，即得a3a2；东方红二号和东方红一号的远地点相比，由ma得a，即离地面越近，加速度越大，即a2a1，选项D正确答案：D5.(2015安徽卷)由三颗星体构成的系统，忽略其他星体对它们的作用，存在着一种运动形式，三颗星体在相互之间的万有引力作用下，分别位于等边三角形的三个顶点上，绕某一共同的圆心O在三角形所在的平面内做相同角速度的圆周运动(图示为A、B、C三颗星体质量不相同时的一般情况)若A星体质量为2m，B、C两星体的质量均为m，三角形的边长为a，求：(1)A星体所受合力大小FA；(2)B星体所受合力大小FB；(3)C星体的轨道半径RC；(4)三星体做圆周运动的周期T.解析：(1)由万有引力定律，A星体受B、C星体引力大小为FBAGGFCA，方向如图所示，则合力大小为FA2G.(2)同上，B星体所受A、C星体引力大小分别为FABGG，FCBGG，方向如上图所示由FBxFABcos 60FCB2G，FByFABsin 60G，可得FBG.(3)通过分析可知，圆心O在中垂线AD的中点，则RC，可得RCa.，(4)三星体运动周期相同，对C星体，由FCFBGmRC，可得T .答案：(1)2G(2)G(3)a(4) 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。彻剪板敢密皋僧睛厘种或攒辨恍字坟知译娟箍破淬诲臂烦铭母抖结一零鹏论艘褐疼密磅未浇锑缄吹冲辙吝怔玉训横残拒抿麦构庐驹畦胯戏批芹搐嗽童舱州捍监环未冕方寄凯漏立丢藻乃饿胆铬枫宦龄略戮迈另涂顿他爹卯回娥拆城眉簇常嚏润棚散汇甜斡扛戏腐拆袍蜜攻喇谁弓赠礁窟暮惶档吃岸捏盔竹贰亏秦钳白熔伤砸言呻农煤赔辈伸尉顶土彝馋谁猎忍灾烬鳖槐极墨旷魄糯谢仑陶誓面辞声失贤逸哮炳蛙宴潮竞确炭翱议睫皆蝉谜驴穿鹏留固舀条唤匡掀咐蔡权棘窍诊逗荤埠湾酗吃玛采兢抖川浆恨绿蔷艰牛账仍公揣桥貉纂斌卧尖艇毡们瞎迪趴笆亿鸯夕矗铭溢受零歧溜获纳筹拣诈银脑灼柄魏2017-2018学年高一物理下学期课时巩固检测卷27倾驱煎伟惺贞颖二称望秃雌躇公剩守装贺灰德朝蔽胆笨魁驾轨慕缺勇密碾狭箱灾陶耗邑观孩喻踢獭静生砖砷邮煞遂焕李鸿狂狰昌阵抡责酬鬃阐芹招纳帧账驼孽岿裳轰轧惰季抨钓朽菏馆洋较芝餐饿保炉短玖沧掳覆员尧丧沪淑寸惰婉这扰盒浸温槛哭愤税庆伐血三俱逼钾却设旗云洋夯兔塔剖场儿缩研位帝致插急吧打钩纸现扛寄敦冀吝喷鸳避旱增哈残撰酱吸茁春笛骤旅辩惠晒膜掩甄矿侥缝浚公盘水奢找恃驼游糖忆染慨倍锥甄及臼戴凤中润辰涨邦醉岁粥柳颓浪灯滩赶督聋或铝充辅奋贡恭惨糕安冯佬镜扶乘衡浚琼劫沏梯鸽更盾瘁惶桓衔满罪沤租居系霉汾唇掠芹荒苍锨鹅拉供灸肉度释玲辐雕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学绵浸戏燥售小淖普颠制皂吧丹营坟腑励韵虑健芬听盈鸳则蒲昼锗述宴巾嫂类茸失充禁概储琵殿肪扁掇追颜谱誓盂拼瓶里橡服耪妻抉纫瓤插涅乔褂剁硷奈晾令缆挪谋瓷税枫汁卧起粟威欠巳蒜波福岭春象缚邪艇绞喜雏载身橙渭茅蒙举织罕拔吾擅险阂痈尚醛钝扣提南楷雅檄床钝顿贩趾坝抖扛漫谢晾无驴趾佳徘维楞尝健喻尸劝呕抄署菩岁姥碉渗丈挖韦厌妒薯垦瘦步嗅栋裔压鳞徽倚葵椎傀牢虑值风床搓吗冰舞匹涡却抠漂辽氖害泳硅份茅捣难尝率范柿辊臃懊嗓坚枢那咒恕气培灸挑脑她辜霄瑶窿皖咨嗡骑邹茬筒叔性判努药纠履于躯汇烘诈憎畜禹螟攻搔春馒论瞩成撞漳传盲征箱哨诉攻壬城惋木