学前儿童手工活动的内容与指导.ppt

一、手工活动的内容一、手工活动的内容 幼儿园手工活动，是幼儿在教师引导下，幼儿园手工活动，是幼儿在教师引导下，利用各种材料进行的造型操作游戏。利用各种材料进行的造型操作游戏。（一）泥工活动（一）泥工活动无主题自由塑造无主题自由塑造&有主题的泥工学习与表达有主题的泥工学习与表达 1 泥工活动的工具材料泥工活动的工具材料.用泥制作基本上有两种方法：一是分用泥制作基本上有两种方法：一是分解法，即把整块泥捏成几个物体；一是综解法，即把整块泥捏成几个物体；一是综合法，即把泥分成几部分，然后连接起来。合法，即把泥分成几部分，然后连接起来。一般幼儿都是先用分解法，再用综合法，一般幼儿都是先用分解法，再用综合法，然后用较复杂的分解法。然后用较复杂的分解法。泥工的基本技能有如下几种：团圆，泥工的基本技能有如下几种：团圆，搓长，压扁，粘接（用手指把上下部分推搓长，压扁，粘接（用手指把上下部分推刮成为整体）捏边，抻拉、分泥和抹光刮成为整体）捏边，抻拉、分泥和抹光。.（二）纸工活动（二）纸工活动 幼儿园纸工活动是以不同性质的纸为材料幼儿园纸工活动是以不同性质的纸为材料进行的游戏造型活动。进行的游戏造型活动。纸工技巧：撕、剪、折、粘、卷、拼、贴等。纸工技巧：撕、剪、折、粘、卷、拼、贴等。1 纸工活动的工具材料纸工活动的工具材料 2 纸工活动基本技巧纸工活动基本技巧（1）折纸）折纸（2）剪纸）剪纸（3）撕纸）撕纸（4）粘贴）粘贴（5）染纸）染纸.（三）其他材料的手工活动（三）其他材料的手工活动.二、手工活动的指导二、手工活动的指导 （一）准备精美有趣的范例，引起幼儿操作（一）准备精美有趣的范例，引起幼儿操作学习的动机。学习的动机。（二）提供练习的环境与时间，使幼儿充分（二）提供练习的环境与时间，使幼儿充分体验工具材料的性能。体验工具材料的性能。（三）教师清楚地讲解演示制作的基本（三）教师清楚地讲解演示制作的基本技巧。技巧。（四）制作过程中耐心的帮助与支持。（四）制作过程中耐心的帮助与支持。（五）对作品的处理。（五）对作品的处理。.作业：在速写本上画两页简笔画,第一页为交通工具,第二页为大象或小狗的形象,每页不能少于6幅简笔画。（另：美术班学生每页不少于8幅).