六年级语文上册第一单元有家真好第2课《金黄的大斗笠》教案2沪教版五四制.docx

精选范本金黄的大斗笠1教学目标1、通过朗读课文,感受本文语言的优美,品味文章的诗情画意。2、揣摩句意,感悟姐弟俩天真活泼的可爱形象及其情谊。3、体会作者对美好纯真童心的赞美。2重点难点重点:感受本文语言的优美,品味文章的诗情画意。难点:作者对童心的赞美之情。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】1、创设情景，导入新课同学们,我今天来让大家听一段音乐,听后同学们告诉我你们听到了什么?(播放乐曲柔雨)。 (听后学生谈感觉)同学们都听出来了是描绘了雨景,我们从中感觉到了那细雨中的优美和舒缓,今天我们也来学习一个发生在雨中的故事,第二课金黄的大斗笠。活动2【讲授】2、整体感知课文(1)学生自由朗读课文;(2)检查预习,落实生字。 标注生字词的读音。 kn qio ln l q ln gng 啃 翘 揽 斗笠 分歧 粼粼 埂 须注意多音字: sh 似的 ling 伎俩 qio 翘翘板 似 俩 翘 s 似乎 li 姐弟俩 qio 翘首以待(3)谁能为我们概括一下文章主要写了怎样的一个故事? (风雨后姐姐为弟弟送伞以及二人在伞下躲雨嬉笑的场面)活动3【讲授】3、再读课文，赏析文本(1)根据提示找出文中表现风雨变化的三个镜头,指出它们的起讫,并尝试以四字成语概括其特征。 (在学生回答过程中加以适当引导,并做最后归纳、板书)镜头一:和风细雨镜头二:暴风骤雨镜头三:风雨交加(2)随着风雨的加剧,姐姐出现了,故事情节也进一步发展。通过分析姐弟俩的话语和句子,请同学说说这两个人物形象有什么样的性格特点,以及二人之间的感情。 (由学生作课堂讨论并发表意见,教师作总结,板书)姐姐:疼爱弟弟,聪颖 (那团乌云走过咱家窗前,我看到它的影子了。) (咱家屋后的竹林告诉我的。)弟弟:天真,活泼,可爱,调皮 (小男孩脸上的汗珠被吹干,换上调皮的笑意。) (姐姐,你要不送斗笠来,哪怕晚送一会儿,我正好淋个澡。可惜 )姐姐关爱弟弟姐弟情深弟弟喜爱姐姐(3)“姐姐,你要不送斗笠来,哪怕晚送一会儿,我正好淋个澡。可惜 ”当大雨天时你们会有什么表现呢?为什么小男孩会说出这样的话呢?小组讨论一下。 (小男孩有一颗纯真而美好的童心,在他的眼中,所有的景物都是有生命的,他没有烦恼,热爱生活)(4)让学生在文中找出自己喜爱的句子,加上标注。请几位同学读一下自己喜爱的句子,并说说喜爱它的原因。 例:风,总想掀开斗笠,看看下面遮着什么。 山这边,梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。 远看,斗笠像个大蘑菇,是那么美。阳光照着它,雨水润着它,它是那么有生气。 (根据学生所说的句子归纳出本文的表现技巧比喻、拟人修辞手法的巧妙运用,点出文章语言的优美、生动、形象)活动4【讲授】4、小结升华其实我们每个人的家都是一个大斗笠,我们每个人都生活在这种温暖和谐的氛围中,家为我们遮挡风雨,家人给我们关怀和照顾,所以我们应该就像文章中的那个小男孩一样,时刻怀着一种快乐的心态来面对生活。活动5【导入】五、布置作业1.完成一课一练。2.抄写生词。.