小学语文三年级下学期期末模拟模拟试题测试卷(及答案).doc

小学语文三年级下学期期末模拟模拟试题测试卷（及答案）
1．
看拼音，写词语。
漫步在历史的长河里，我看到了中国劳动人民用zhì huì( )砌成的万里长城；用毅力xiū jiàn( )的“世界第八大qí jì( )”——红旗渠。一路走来，这yán tú( )的风景无时无刻不令我们gǎn tàn( )。
2．细心研析，在加点字正确的读音下画“√”。
积累（lèi lěi）        夹（jiā jiá）袄        旋（xuán   xuàn）风
脆薄（bó báo）          剃（dì tì）头            聪（chōnɡ cōnɡ）明
3．下列加点的字，解释有误的一项是（       ）
A．滥竽充数（失实的，假的） B．田中有株（树桩）
C．每逢佳节倍思亲（美好） D．奇花异草（不相同）
4．关于对“关键语句”的认识，正确的一项是（       ）
A．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B．关键语句就是一段话的第一句话。
C．用关键语句概括段意，直接抄下关键语句就行。
5．用“×”划去不恰当的词语。
（1）水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾       飘荡）开去。
（2）走在大街上的，是来来往往、（形态各异       各式各样）的人。
（3）小虾的胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也（一眨一眨的       一突一突的）。
6．补充成语，并照样子仿写一个。
耿耿( )( )        津津( )( )        __________
笔墨( )( )        琴棋( )( )        __________
守株( )( )        拔苗( )( )        __________
7．下面选项中，表达效果不同的一项是（       ）
A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。
C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。
8．综合性活动。   
三年级（1）班准备6月15日下午三点在本班教室开展“我爱祖国传统文化”的主题班会活动。请你完成以下任务。
（1）张老师安排你去邀请李校长参加活动,你见到李校长后说:“________”。       
（2）请你以三（1）班班委会的名义提前一天在班务栏里写一个通知。     
____________________________________
9．
诗文积累运用。
（1）、古诗是中国的优秀传统文化，古诗中有可爱的动物，如《____》中的“____，沙暖睡鸳鸯。”古诗中有江南的美景，如____写的“____，春来江水绿如蓝。”古诗中有对亲人的思念，如《九月九日忆山东兄弟》中的“____，每逢佳节倍思亲。”
（2）、生活中我们难免犯错，《____》中这样教导我们“____，有过能改。”
（3）、儿童诗也很美。____把____当作梳妆的镜子，____像____一样平静。人影____，____立着一只红蜻蜓。
阅读下面文章，完成问题。
_________
澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50来只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，总领队“嘎嘎”一声令，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhǒnɡ）而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
10、给短文加上一个合适的题目：( )
11、“鱼贯上岸”的意思是( )：文中意思相近的词是( )
12、仔细读短文，判断下列说法的对错（对的打√，错的打×）
（1）仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。( )
（2）在朗读短文第二段时语气要亲切，速度要稍快。( )
（3）短文主要写了仙企鹅的样子及其登录的情景。   ( )
13、第二段是围绕哪句话来写的？在文中用横线画出来。
14、第三段的“总领队”指的是( )，“众兄弟”指的是( )
阅读下面文章，完成问题。
天使的微笑
薇是个特别的孩子，她不漂亮，但非常可爱。自从我认识她，便被她的魅力深深打动了。
今年夏季的一天，我们一起从学校乘车回家，天气很热，不幸的是，车子在半路抛锚了。所有的人都不得不下车等待。路旁有许多等着为过路人擦鞋的人（我们可以叫他们“擦鞋工”）。
薇走向他们中间的一个，指着小凳子很有礼貌地问：“请问，我可以坐在这儿吗？”那个妇女很高兴，也许她以为薇是要擦鞋：“当然可以，请坐下。这不会花你太多钱的！”薇的脸顿时变红：“哦，对不起，你误会了。”
薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧不要站在太阳下，那儿太热了。”薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰激凌，递给那个妇女：“这儿很热，你不介意我把它给你吧？”妇女笑了，说道：“非常感谢，女孩！你的心肠真好！事实上，你用不着这么做。”那个妇女被感动了，她旁边的所有人也都被感动了。
我看到薇坐在一群擦鞋工中间，也许，他们比她更穷，但他们脸上的笑容是一样的。这时，我仿佛看到一个天使坐在他们中间，并与他们一起分享快乐，薇正是天使的化身，他们对着地微笑，而薇亦向他们报以笑容。
15、遇到不认识的生字“锚”，可以用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。“抛锚”有两种解释：①比喻进行中的事情因故中止；②汽车等中途发生故障而停止行驶。文中“抛锚”应选第_______种解释。
16、找出文中表现妇女心情变化的词语，填在括号里。
( )→( )→( )
17、“我”为什么认为“薇正是天使的化身”？
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18、联系上下文，说说你对画线句子中“他们脸上的笑容是一样的”的理解。
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19、你的身边也有特别的同学吗？他（她）的与众不同表现在哪儿？请结合具体事例说一说。
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20、
习作。
题目：有趣的游戏
提示：平时，你会和小伙伴玩什么游戏？捉迷藏、吹泡泡、跳皮筋，还是踢毽子、转呼啦圈、老鹰捉小鸡……选一个你最喜欢的游戏写一篇习作，注意把玩游戏的经过写清楚，让大家也来感受你们的快乐。300字左右。
【参考答案】
1．     智慧     修建     奇迹     沿途     感叹
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慧、建、迹、途、感”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．lĕi   jiá     xuàn
báo   tì   cōng
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
积累jī lěi。
夹袄jiá ǎo。
旋风xuàn fēng。
脆薄cuì báo。
剃头tì tóu。
聪明cōng míng。
3．D
【解析】D
【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
A 正确。滥竽充数，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。滥：失实的，假的。
B 正确。田中有株：株，树桩。意思是：田地中有一截树桩。
C 正确。每逢佳节倍思亲：每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。佳：美好的。
D 错误。奇花异草，原意是指稀奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇异的，奇怪的。
4．A
【解析】A
【详解】本题考查的是对“关键句”的理解和认识。
结合选项的内容进行分析，对“关键语句”的认识，正确的一项是A项，B项中关键语句并不是每一段的第一句话。C项中概括的时候不能直接抄下，有时候需要借助关键语进行概括。
5．（1）飘荡     
（2）各式各样     
（3）一眨一眨的
【详解】本题考查的是选词填空。
（1）荡漾：（动）水波微动的样子。形容起伏不定。
飘荡：（动）①指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。②抛弃了家庭而避难。符合原文的语境。
（2）形态各异 ：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。
各式各样：指许多不同的样式或方式。符合原文的语境。
（3）一眨一眨的 ：表示眼睛的动作。符合原文的语境。
一突一突的：意思是猝然，突然；高耸，高低起伏的样子，突然发生，出乎意料。
6．     于     怀     有     味     斤斤计较     纸     砚     书     画     望闻问切     待     兔     助     长     刻舟求剑
考查词语的识记和仿写。
耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
AABC式类似的词语还有斤斤计较、恋恋不舍。
笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。
琴棋书画：在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指中国象棋和围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即“文人四友”“雅人四好”。
四字属于同一类，分别表示一种事物。类似的词语还有望闻问切、魑魅魍魉。
守株待兔：喻不主动的努力，抱着一定的侥幸心理，希望能够有意外的收获。
拔苗助长：意为把禾苗拔起一点，来帮助它成长，借以比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
类似与寓言故事词语还有刻舟求剑、南辕北辙、买椟还珠。
7．D
【解析】D
本题考查拟声词。
ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。
8．     王校长，您好，我班准备在6月15日下午3点在本班教室举行“我爱祖国传统文化“的主题班会，诚邀您参加，恭候您的光临。     通知
三年级（1）班准备6月15日下午三点在本班教室开展“我爱祖国传统文化”的主题班会活动。
三（1）班班委会
6月14日
【解析】略
9．     绝句     泥融飞燕子     白居易     日出江花红胜火     独在异乡为异客     周易     见善则迁     垂柳     溪水     山溪     绿玉带     给溪水染绿了     钓竿上
【解析】
本题考查的知识点有古诗词、名人名言及课文的识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗、名人名言与课文重要内容，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。
（1）、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自唐代杜甫的《绝句》，全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的《忆江南》，全词是：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）、“见善则迁，有过能改。”摘自《易传·象传下·益》，意思是：见了善行就追随，有了过错就改正。
（3）、语句选自课文《溪边》。这首儿童诗选自组诗作品《童年的水墨画》，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景，字里行间充满了诗情画意，充满了童真童趣。
故根据课文原文填空即可，即：儿童诗也很美。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
10、仙企鹅登陆    87．     一个接一个地上岸。鱼贯：形容前后接连着，像鱼群游动一样。     接踵而至    88．     ×     √     √    89．仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。    90．     第一只仙企鹅     跟随在后的其余仙企鹅们
【分析】
10、考查对文章内容的掌握。给文章取题目，考查的对文章内容的理解，文章的题目我们一般采用主人公、事件或文章线索。文章主要讲的是仙企鹅登录这件事，以事件命名或者主人公仙企鹅命名都可以。
11、本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
鱼贯上岸：一个接一个地上岸。鱼贯：形容前后接连着，像鱼群游动一样。
12、本题主要考查对文章内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，判断题目是否正确。
（1）错误，文中没有提到仙企鹅可以在海洋中生存，只说了可以游泳。
（2）正确，这部分是描写仙企鹅的样子。语句相对活泼，读起来语气要亲切并且速度稍快。
（3）正确。正文先写了仙企鹅的样子，接着写了他们登陆的情景。
13、考查对文中关键句的理解。第二段是总分结构，第一句”仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱“就是总写，也是这段话的主要内容。
14、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点回答问题。
定位到第三段，“岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。”总领队说的是第一只上岸的仙企鹅；“每队约有50来只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。”“第一队登陆后，第二队接踵（zhǒnɡ）而至……”“以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。”“众弟兄”从文中这几句中可知，是其他跟随在后一起上岸的仙企鹅。
15、     钅     8##八     ②    120、     高兴     失望     感动    113．因为薇非常善良，懂得回报别人的帮助，能在自己得到快乐的时候给别人带来快乐。    114．薇不擦鞋，善良的擦鞋妇却让她坐下乘凉；薇懂得感恩，买来冰淇凌，为擦鞋妇女带来快乐。她们的爱心和对别人的关心都是一样的，所以笑容也是一样的。    115．我有一位同学叫小茹，他是一个智力有问题的孩子。但他每天到学校的第一件事就是帮忙拖地、擦窗户、倒垃圾，只要谁有困难，他都会尽力帮助别人，深受大家的喜爱。
【解析】
15、本题考查查字典和多义字。
“锚”的部首是“钅”，“锚” 字共有 13 画，笔画顺序为： 撇、横、横、横、竖提、横、竖、竖、竖、横折、横、竖、横。
抛锚：是一个行船术语，一是指投锚于水中使船或其他水上浮动工具泊定，二指汽车、飞机等发生故障而停止行驶。
锚：汽车等中途发生故障而停止行驶。
16、本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合文章内容“那个妇女很高兴，也许她以为薇是要擦鞋：“当然可以，请坐下。这不会花你太多钱的！”“薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望”“那个妇女被感动了，她旁边的所有人也都被感动了。”可知答案。
17、本题考查文章内容理解。
结合文章内容“这时，我仿佛看到一个天使坐在他们中间，并与他们一起分享快乐，薇正是天使的化身，他们对着地微笑，而薇亦向他们报以笑容。”以及“薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧不要站在太阳下，那儿太热了。”“薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰激凌，递给那个妇女”，可知因为薇非常善良，懂得回报别人的帮助，能在自己得到快乐的时候给别人带来快乐。
18、本题考查文章内容理解。
结合文章内容“薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧不要站在太阳下，那儿太热了。”“薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰激凌，递给那个妇女：“这儿很热，你不介意我把它给你吧？”妇女笑了，说道：“非常感谢，女孩！你的心肠真好！事实上，你用不着这么做。”那个妇女被感动了，她旁边的所有人也都被感动了。”可知，他们脸上的笑容是一样的是因为薇不擦鞋，善良的擦鞋妇却让她坐下乘凉；薇懂得感恩，买来冰淇凌，为擦鞋妇女带来快乐。她们的爱心和对别人的关心都是一样的，所以笑容也是一样的。
19、本题考查开放性试题。
学生可联系实际生活，然后组织好语言进行表达即可。
如：我有一位同学，他学习成绩不好，但是他每天都在帮助别人打扫卫生，别人有困难的时候他也会及时伸出援助之手。
20、                                                有趣的游戏
　     今天，我们补习班做了一个游戏，叫哑剧表演对对碰。老师先对我们说游戏规则：一个同学从老师手中抽一张签。根据签上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用神态、动作让同学们猜猜表演的是什么，如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声鼓励。　　
       游戏开始了。“你们谁先上来表演？”老师问。彦昊大声说：“我先来。”老师答应了，彦昊高兴地走上去，抽了张签，看完纸条，装出正在做作业的样子，写着写着，彦昊突然用说摸了摸脑袋，贤锌说：“是‘思考问题’”“不对。”老师说。浩鹏和雨铮同时说：“是‘遇到难题’。”“对了。” 老师说。　　
       最有趣的是“猪八戒脚踩西瓜皮”。浩鹏被老师选中，他抽了一张签，看了看，跟老师说：“我不会。”“谁再来演一演？”老师问。博彦说：“老师，让我来做吧！”他看了看纸条，用手摸摸肚皮，假装是“猪八戒”的样子大摇大摆地走着，突然脚一滑，摔了一跤。全班同学都说是“猪八戒脚踩西瓜皮”。“答对了。”老师说。　　
       还有很多表演很出色，我觉得这个游戏真有趣。
【详解】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文。
开头：我们可以写一下这个游戏发生的时间和在什么背景下发生的，来引出作文的话题。
中间：这是本次作文的重点。我们需要详细的叙述游戏的过程。注意：一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。谈一谈在游戏中的收获。