人教版部编版八年级下册数学期末试卷(培优篇)(Word版含解析).doc

人教版部编版八年级下册数学期末试卷（培优篇）（Word版含解析）一、选择题1若代数式有意义，则x的取值范围是（ ）ABCD2下列几组数中，能作为直角三角形三边长的是（）A2，4，5B3，4，5C4，4，5D5，4，53如图，在四边形ABCD中，下列条件不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（ ）AABDC， ADBCBABDC，ADBCCADBC，ABDCDABDC，ABDC4一组数据，的中位数和平均数分别是（ ）A和B和C和D和5如图，将ABC放在正方形网格中（图中每个小正方形边长均为1）点A，B，C恰好在网格图中的格点上，那么ABC的度数为（）A90B60C30D456若菱形的周长为16，一组对边之间的距离为2，则菱形两邻角的度数比为（）A4：1B5：1C6：1D7：17如图，在中，垂直平分于点E，则的对角线的长为（ ）ABCD8如图，等腰直角三角形OAB的边OA和矩形OCDE的边OC在x轴上，OA4，OC1，OE2将矩形OCDE沿x轴正方向平移t（t0）个单位，所得矩形与OAB公共部分的面积记为S（t）将S（t）看作t的函数，当自变量t在下列哪个范围取值时，S（t）是t的一次函数（）A1t2B2t3C3t4D1t2或4t5二、填空题9ABC的三条边长、满足，则ABC_直角三角形（填“是”或“不是”）10菱形的两条对角线长分别为5和8，则这个菱形的的面积为_11在中，则线段AC的长为_12如图，把矩形纸片ABCD沿直线AE折叠，使点D落在BC边上的点F处，已知AB6，BC10，则线段CE的长为_13已知一次函数ykxb，当自变量x的取值范围是1x3时，对应的因变量y的取值范围是5y10，那么kb的值为_14如图，在四边形中，分别是，的中点，要使四边形是菱形，四边形还应满足的一个条件是_15如图，点C、B分别在两条直线y3x和ykx上，点A、D是x轴上两点，若四边形ABCD是正方形，则k的值为 _16如图，在平面直角坐标系中，直线交x轴于点A、交y轴于点B，C点与A点关于y轴对称，动点P、Q分别在线段、上（点P不与点A、C重合），满足当为等腰三角形时，点P的坐标是_三、解答题17计算：（1）（2）18一架长为米的梯子，顶端靠在墙上，梯子底端到墙的距离米（1）求的长；（2）如图梯子的顶端沿墙向下滑动米，问梯子的底端向外移动了多少米？19如图，在43正方形网格中，每个小正方形的边长都是1，正方形顶点叫格点，连接两个网格格点的线段叫网格线段，点A固定在格点上（1）若a是图中能用网格线段表示的最小无理数，b是图中能用网格线段表示的最大无理数，则a ，b ；（2）请你画出顶点在格点上且边长为的所有菱形ABCD，你画出的菱形面积为 ；20如图，在平行四边形中，是对角线上的点，且，平分交于点，平分交于点（1）求证：四边形是平行四边形；（2）当四边形是菱形时，求证：四边形是菱形21观察下列各式:化简以上各式，并计算出结果;以上式子与其结果存在一定的规律请按规律写出第个式子及结果猜想第个式子及结果(用含(的整数)的式子写出)，并对猜想进行证明22甲、乙两组工人同时加工某种零件，甲组在工作中有一段时间停产更新设备，更新设备后，甲组的工作效率是原来的2倍乙组工作2小时后，由于部分工人离开，工作效率有所降低两组各自加工零件的数量y（件）与时间x（小时）之间的函数图象如图所示（1）直接写出线段DE的函数关系式，并写出自变量的取值范围；（2）求甲乙两组何时加工的零件数相同；（3）若甲、乙两组加工的零件合在一起装箱，每320件装成一箱，零件装箱的时间忽略不计，直接写出经过多长时间恰好装满2箱23如图四边形ABCD、BEFG均为正方形（1）如图1，连接AG、CE，请直接写出AG和CE的数量和位置关系（不必证明）（2）将正方形BEFG绕点B顺时针旋转角（），如图2，直线AG、CE相交于点MAG和CE是否仍然满足（1）中的结论？如果是，请说明理由：如果不是，请举出反例：连结MB，求证：MB平分（3）在（2）的条件下，过点A作交MB的延长线于点N，请直接写出线段CM与BN的数量关系24如图，直线与轴负半轴、轴正半轴分别交于两点，的长度分别为和，且满足.（1）是_三角形.（2）如图，正比例函数的图象与直线交于点，过两点分别作于，于，若，求的长.（3）如图，为上一动点，以为斜边作等腰直角，为的中点，连，试问：线段是否存在某种确定的数量关系和位置关系？写出你的结论并说明理由.25探究：如图，ABC是等边三角形，在边AB、BC的延长线上截取BM=CN，连结MC、AN，延长MC交AN于点P（1）求证：ACNCBM；（2）CPN= ；（给出求解过程）（3）应用：将图的ABC分别改为正方形ABCD和正五边形ABCDE，如图、，在边AB、BC的延长线上截取BM=CN，连结MC、DN，延长MC交DN于点P，则图中CPN= ；（直接写出答案）（4）图中CPN= ；（直接写出答案）（5）拓展：若将图的ABC改为正n边形，其它条件不变，则CPN= （用含n的代数式表示，直接写出答案） 26如图，四边形为正方形.在边上取一点，连接，使.（1）利用尺规作图（保留作图痕迹）：分别以点、为圆心，长为半径作弧交正方形内部于点，连接并延长交边于点，则；（2）在前面的条件下，取中点，过点的直线分别交边、于点、.当时，求证：；当时，延长，交于点，猜想与的数量关系，并说明理由.【参考答案】一、选择题1A解析：A【分析】根据分式分母不为零和二次根式的非负性计算即可；【详解】代数式有意义，；故选A【点睛】本题主要考查了分式有意义的条件和二次根式有意义的条件，准确计算是解题的关键2B解析：B【分析】如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2c2，那么这个三角形就是直角三角形根据勾股定理的逆定理即可判断【详解】解：A、22+4252，根据勾股定理的逆定理可知三角形不是直角三角形，故不合题意；B、32+4252，根据勾股定理的逆定理可知三角形是直角三角形，故符合题意；C、42+4252，根据勾股定理的逆定理可知三角形不是直角三角形，故不合题意；D、42+5252，根据勾股定理的逆定理可知三角形不是直角三角形，故不合题意；故选：B【点睛】此题考查了勾股定理的逆定理和直角三角形的性质，如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2c2，那么这个三角形就是直角三角形3C解析：C【解析】【分析】注意题目所问是“不能”，根据平行四边形的判定条件可解出此题【详解】解：平行四边形的判定条件：A、根据两组对边分别平行的四边形是平行四边形可判定，不符合题意； B、根据两组对边分别相等的四边形是平行四边形可判定，不符合题意；C、可能是等腰梯形，不能判定，符合题意；D、根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形可判定，不符合题意； 故选：C【点睛】本题主要考查平行四边形的性质，掌握平行四边形的基本性质是解答本题的关键4B解析：B【解析】【分析】根据中位数的定义和平均数的求法计算即可，中位数是将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数【详解】解：把这组数据按从小到大的顺序排列是：2，3，4，4，5，故这组数据的中位数是：4平均数（23445）53.6故选：B【点睛】本题考查了中位数的定义和平均数的求法，解题的关键是牢记定义，此题比较简单，易于掌握5D解析：D【分析】根据所给出的图形求出AB、AC、BC的长以及BAC的度数，根据等腰直角三角形的性质即可得到结论【详解】解：根据图形可得：ABAC，BC，BAC90，ABC45，故选D【点睛】此题考查了勾股定理，勾股定理的逆定理、熟练掌握勾股定理的逆定理是解题的关键6B解析：B【解析】【分析】先证明AEF是等边三角形，可求B的度数，可求DAB的度数，即可求解【详解】解：如图，过点A作AEBC于E，取AB中点F，连接EF，四边形ABCD是菱形，菱形的周长为16，ABBCCDDA4，点F是AB中点，AEBC，AFBFEF2，AE2，AFEFAE，AEF是等边三角形，BAE60，B30四边形ABCD是菱形，ADBC，DAB+B180，DAB150，菱形两邻角的度数比为150：305：1，故选：B【点睛】本题考查了菱形的性质，等边三角形的判定和性质，能求出B的度数是解决问题的关键7A解析：A【解析】【分析】连接BD交AC于点F，根据平行四边形和线段垂直平分线的性质可以推出，即可推出，先利用勾股定理求出AF的长，即可求出AC的长【详解】解：如图，连接BD交AC于点FBE垂直平分CD，四边形ABCD为平行四边形，BF=DF，AC=2AF，在中，由勾股定理得，故选A【点睛】本题主要考查了平行四边形的性质，线段垂直平分线的性质，等腰三角形的性质与判定，勾股定理，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解8D解析：D【分析】分，讨论即可得出结果【详解】解：，当矩形在范围内移动时，由0变为2，随的增大而增大，当矩形在范围内移动时，为定值2，当矩形在范围内移动时，由2变为0，随的增大而减小，当矩形在时，为0，综上所述，矩形在或范围内移动时，是的一次函数，故选：【点睛】本题考查了图形的平移、一次函数的定义，抓住一次函数的定义分类讨论是解决本题的关键二、填空题9A解析：不是【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件以及绝对值的非负性，得出的值，运用勾股定理逆定理验证即可【详解】解：，则，ABC不是直角三角形，故答案为：不是【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，绝对值的非负性，勾股定理逆定理等知识点，根据题意得出的值是解本题的关键1020【解析】【分析】菱形的面积是对角线乘积的一半，由此可得出结果【详解】解：菱形的两条对角线长分别为5和8，菱形的面积：故答案为：20【点睛】本题考查了菱形的面积，菱形面积的求解方法有两种：底乘以高，对角线积的一半，解题关键是对面积公式的熟练运用11【解析】【分析】根据勾股定理即可得出答案【详解】解：，故答案为：【点睛】本题考查了勾股定理，如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c212A解析：【分析】由折叠可知，ADAF，DEEF，DAFE90，在RtABF中，由勾股定理得10262BF2，求出BF8，CF2，在RtEFC中，由勾股定理得（6CE）2CE222，求得CE【详解】解：在矩形ABCD中，AD=BC=10，D90，由折叠可知，ADAF，DEEF，DAFE90，BC10，AF10，AB6，在RtABF中，AF2AB2BF2，10262BF2，BF8，CF2，在RtEFC中，EF2CE2CF2，（6CE）2CE222，CE，故答案为【点睛】本题考查折叠的性质，熟练掌握矩形的性质、折叠的性质，熟练应用勾股定理是解题的关键135或10【分析】本题分情况讨论k0时，x=1时对应y=5；k0时，x=1时对应y=10【详解】解：k0时，由题意得：x=1时，y=5，k-b=5；k0时，由题意得：x=1时，y=10，k-b=10；综上，k-b的值为5或10故答案为：5或10【点睛】本题考查了待定系数法求函数解析式，注意本题需分两种情况，不要漏解14【分析】根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得且，同理可得且，且，然后证明四边形是平行四边形，再根据邻边相等的平行四边形是菱形解答【详解】解：还应满足理由如下：，分别是，的中点，且，同理可得：且，且，且，四边形是平行四边形，即，是菱形故答案是：【点睛】本题考查了中点四边形，其中涉及到了菱形的判定，平行四边形的判定，三角形的中位线定理，根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半得到四边形的对边平行且相等从而判定出平行四边形是解题的关键，也是本题的突破口15【分析】设C（a，3a），B（b，kb），由正方形的性质ABBC，BC/AD，可得3akb，bakb，求出b2a，即可求k的值【详解】解：设C（a，3a），B（b，kb解析：【分析】设C（a，3a），B（b，kb），由正方形的性质ABBC，BC/AD，可得3akb，bakb，求出b2a，即可求k的值【详解】解：设C（a，3a），B（b，kb），四边形ABCD是正方形，BC/x轴，3akb，BCAB，bakb，ba3a，b2a，3a2ak，k，故填【点睛】本题主要考查正方形的性质及一次函数的综合运用，根据题意设出点坐标、再根据正方形的性质明确线段间的关系是解答本题的关键16（1，0），（，0）【分析】分三种情况考虑：当PQPB时，可得APQCBP，确定出此时P的坐标；当BQBP时，利用外角性质判断不可能；当BQPQ时，设OP=x，则AP4x，BP解析：（1，0），（，0）【分析】分三种情况考虑：当PQPB时，可得APQCBP，确定出此时P的坐标；当BQBP时，利用外角性质判断不可能；当BQPQ时，设OP=x，则AP4x，BP，进而求出此时P的坐标即可【详解】解：对于直线，令x0，得到y3；令y0，得到x4，A（4，0），B（0，3），即OB3，A与C关于y轴对称，C（4，0），即OC4，则根据勾股定理得：BCBA=；C点与A点关于y轴对称，BAO=BCO，BPQ=BCO，又BCO+CBP=BPQ+APQ，CBP=APQ，（i）当PQPB时，则APQCBP，AP=CB=5，OP=1，此时点P（1，0）；（ii）当BQBP时，BQPBPQ，BQP是APQ的外角，BQPBAP，又BPQBAO，这种情况不可能；（iii）当BQPQ时，QBPQPB，又BPQBAO，QBPBAO，APBP，设OP=x，则AP4x，BP，4x，解得：x此时点P的坐标为：（，0）综上，P的坐标为（1，0），（，0）故答案是：（1，0），（，0）【点睛】此题属于一次函数综合题，涉及的知识有：一次函数与坐标轴的交点，坐标与图形性质，等腰三角形的性质，全等三角形的判定与性质，熟练掌握性质与判定是解本题的关键三、解答题17（1）；（2）【分析】（1）先进行二次根式的化简，再进行二次根式的加减即可求解；（2）根据负整数指数幂，绝对值，0指数幂，二次根式化简等知识进行整理，再进行二次根式加减即可求解【详解】解析：（1）；（2）【分析】（1）先进行二次根式的化简，再进行二次根式的加减即可求解；（2）根据负整数指数幂，绝对值，0指数幂，二次根式化简等知识进行整理，再进行二次根式加减即可求解【详解】解：（1）；（2） 【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，负整数指数幂，0指数幂，绝对值等知识，熟知相关知识并正确进行化简是解题关键18（1）8米；（2）米【分析】（1）直接利用勾股定理得出BC的长；（2）在CED中，再利用勾股定理计算出CE的长，进而可得AE的长【详解】解：（1）一架长米的梯子，顶端靠在墙上，梯子底端解析：（1）8米；（2）米【分析】（1）直接利用勾股定理得出BC的长；（2）在CED中，再利用勾股定理计算出CE的长，进而可得AE的长【详解】解：（1）一架长米的梯子，顶端靠在墙上，梯子底端到墙的距离米，C=90，答：的长为米（2），又C=90，答：梯子的底端向外移动了米【点睛】此题主要考查了勾股定理的应用，正确应用勾股定理是解题关键19（1）；（2）见解析，菱形面积为4或5.【解析】【分析】（1）根据题意，画出图形，即可求解；（2）先画出边长为的所有菱形ABCD，然后求出面积即可【详解】解：如图，（1）a是图解析：（1）；（2）见解析，菱形面积为4或5.【解析】【分析】（1）根据题意，画出图形，即可求解；（2）先画出边长为的所有菱形ABCD，然后求出面积即可【详解】解：如图，（1）a是图中能用网格线段表示的最小无理数， ，b是图中能用网格线段表示的最大无理数， ；（2） ，即可画出图形，如图，菱形ABC1D1和菱形ABC2D2即为所求；菱形ABC1D1的面积为 ；菱形ABC2D2的两条对角线长为 ，故菱形ABC2D2的面积为 ；综上所述，边长为的所有菱形ABCD的面积为4或5【点睛】本题主要考查了应用设计与作图以及勾股定理等知识，熟练掌握菱形的性质是解题关键20（1）见解析；（2）见解析【分析】（1）连接EF交MN于O，证ADECBF（ASA），得DE=BF，再证DEBF，则四边形BEDF是平行四边形，得OE=OF，OB=OD，然后证OM=ON解析：（1）见解析；（2）见解析【分析】（1）连接EF交MN于O，证ADECBF（ASA），得DE=BF，再证DEBF，则四边形BEDF是平行四边形，得OE=OF，OB=OD，然后证OM=ON，即可得出结论；（2）由菱形的性质得EFMN，由（1）得四边形BEDF是平行四边形，即可得出结论【详解】证明：（1）连接EF交MN于O，四边形ABCD是平行四边形，A=C，AD=BC，ADBC，ADB=DBC，DE平分ADB，BF平分DBC，ADE=EDB=CBF=FBD，在ADE和CBF中，ADECBF（ASA），DE=BF，EDB=FBD，DEBF，四边形BEDF是平行四边形，OE=OF，OB=OD，BM=DN，OB-BM=OD-DN，即OM=ON，四边形EMFN是平行四边形；（2）四边形EMFN是菱形，EFMN，由（1）得：四边形BEDF是平行四边形，平行四边形BEDF是菱形【点睛】本题考查了菱形的判定与性质、平行四边形的判定与性质、全等三角形的判定与性质、平行线的平对于性质等知识；熟练掌握菱形的判定与性质，证明ADECBF是解题的关键，属于中考常考题型21；第个式子为及结果为，证明见解析【解析】【分析】（1）分别把每个式子的第二项进行分母有理化，观察结果；（2）根据（1）的结果写出第5个式子及结果；（3）根据（1）的规律可得，然后分母有理解析：；第个式子为及结果为，证明见解析【解析】【分析】（1）分别把每个式子的第二项进行分母有理化，观察结果；（2）根据（1）的结果写出第5个式子及结果；（3）根据（1）的规律可得，然后分母有理化，求出结果即可【详解】解： 第个式子为及结果为证明：左边右边成立【点睛】本题主要考查分母有理化的知识点，解答本题的关键是找出上述各式的变化规律，此题难度一般22（1）y40x+20（2x9）；（2）5.5小时；（3）8小时【分析】（1）利用待定系数法求一次函数解析式即可；（2）求出C点坐标，利用待定系数法求线段BC的函数关系式，根据线段DE，B解析：（1）y40x+20（2x9）；（2）5.5小时；（3）8小时【分析】（1）利用待定系数法求一次函数解析式即可；（2）求出C点坐标，利用待定系数法求线段BC的函数关系式，根据线段DE，BC的函数解析式即可求解；（3）假设经过x小时恰好装满2箱，甲组6.5小时加工的零件为300件,此时乙组加工的零件为406.5+20280，两组生产的不够两箱，甲组一共加工了6.5小时，要想装满两箱，乙应加工3202300340，进而列方程40x+20340求解即可【详解】解：（1）由图象得：D（2，100），E（9，380），设线段DE的解析式为：ykx+b，解得：，y40x+20（2x9）；（2）甲组的工作效率是原来的2倍，C点纵坐标是：6022（6.52.5）+60300，C（6.5，300），设线段BC的解析式为：，解得：，y60x90（2.5x6.5），由题意得：40x+2060x90，解得：x5.5，答：甲乙两组5.5小时，加工的零件数相同；（3）设经过x小时恰好装满二箱，由图象得：甲组6.5小时加工的零件为300件，乙组6.5小时加工的零件为406.5+20280（件），此时不够装满2箱恰好装满2箱乙应加工3202300340（件），40x+20340，解得：x8，答：经过8小时恰好装满2箱【点睛】本题考查一次函数的应用，正确获取图象信息，根据题意得出函数关系式以及数形结合是解题的关键23（1）AG=EC，AGEC；（2）满足，理由见解析；见解析；（3）CM=BN【分析】（1）由正方形BEFG与正方形ABCD，利用正方形的性质得到两对边相等，一对直角相等，利用SAS得出三解析：（1）AG=EC，AGEC；（2）满足，理由见解析；见解析；（3）CM=BN【分析】（1）由正方形BEFG与正方形ABCD，利用正方形的性质得到两对边相等，一对直角相等，利用SAS得出三角形ABG与三角形CBE全等，利用全等三角形的对应边相等，对应角相等得到CE=AG，BCE=BAG，再利用同角的余角相等即可得证；（2）利用SAS得出ABGCEB即可解决问题；过B作BPEC，BHAM，由全等三角形的面积相等得到两三角形面积相等，而AG=EC，可得出BP=BH，利用到角两边距离相等的点在角的平分线上得到BM为角平分线；（3）在AN上截取NQ=NB，可得出三角形BNQ为等腰直角三角形，利用等腰直角三角形的性质得到BQ=BN，接下来证明BQ=CM，即要证明三角形ABQ与三角形BCM全等，利用同角的余角相等得到一对角相等，再由三角形ANM为等腰直角三角形得到NA=NM，利用等式的性质得到AQ=BM，利用SAS可得出全等，根据全等三角形的对应边相等即可得证【详解】解：（1）AG=EC，AGEC，理由为：正方形BEFG，正方形ABCD，GB=BE，ABG=90，AB=BC，ABC=90，在ABG和BEC中，ABGBEC（SAS），CE=AG，BCE=BAG，延长CE交AG于点M，BEC=AEM，ABC=AME=90，AG=EC，AGEC；（2）满足，理由是：如图2中，设AM交BC于OEBG=ABC=90，ABG=EBC，在ABG和CEB中，ABGCEB（SAS），AG=EC，BAG=BCE，BAG+AOB=90，AOB=COM，BCE+COM=90，OMC=90，AGEC过B作BPEC，BHAM，ABGCEB，SABG=SEBC，AG=EC，ECBP=AGBH，BP=BH，MB平分AME；（3）CM=BN，理由为：在NA上截取NQ=NB，连接BQ，BNQ为等腰直角三角形，即BQ=BN，AMN=45，N=90，AMN为等腰直角三角形，即AN=MN，MN-BN=AN-NQ，即AQ=BM，MBC+ABN=90，BAN+ABN=90，MBC=BAN，在ABQ和BCM中，ABQBCM（SAS），CM=BQ，则CM=BN【点睛】此题考查了正方形，全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形的判定与性质，角平分线的判定，熟练掌握正方形的性质是解本题的关键24（1）等腰直角；（2）6；（3）PO=PD且POPD.理由见解析.【解析】【分析】（1）已知a2-2ab+b2=0，化简可得a=b，然后可得AOB为等腰直角三角形；（2）证明MAO解析：（1）等腰直角；（2）6；（3）PO=PD且POPD.理由见解析.【解析】【分析】（1）已知a2-2ab+b2=0，化简可得a=b，然后可得AOB为等腰直角三角形；（2）证明MAONOB，得出AM=ON，然后求出MN的值；（3）根据已知E为中点，联想到延长DP到点C，使DP=PC，再连接OD、OC、BC，先证明DEPCBP得到边角的等量关系，再证明OADOBC，最后可得出DOC为等腰直角三角形，从而得出结论【详解】解：（1）a2-2ab+b2=0，（a-b）2=0，a=b，AOB=90，AOB为等腰直角三角形.故答案为：等腰直角；（2）MOA+MAO=90，MOA+MOB=90，MAO=MOB，AMOQ，BNOQ，AMO=BNO=90，在MAO和BON中，MAONOB（AAS），AM=ON， MN=ON-OM=AM-OM=6；（3）PO=PD且POPD.理由如下：如图，延长DP到点C，使DP=PC，连接OD、OC、BC，在DEP和CBP，DEPCBP（SAS），CB=DE=DA，DEP=CBP=135，则CBO=CBP-ABO=135-45=90，又BAO=45，DAE=45，DAO=90，在OAD和OBC，OADOBC(SAS)，OD=OC，AOD=COB，COD=AOB=90，DOC为等腰直角三角形，PO=PD，且POPD【点睛】本题重点考查的是全等三角形的判定与性质，等腰三角形的判定与性质以及一次函数的相关知识，根据已知条件构造出全等三角形是解题的关键，难度较大25（1）见解析；（2）120；（3）90；（4）72；（5）.【分析】（1）利用等边三角形的性质得到BC=AC，ACB=ABC，从而得到ACNCBM.（2）利用全等三角形的性质得到C解析：（1）见解析；（2）120；（3）90；（4）72；（5）.【分析】（1）利用等边三角形的性质得到BC=AC，ACB=ABC，从而得到ACNCBM.（2）利用全等三角形的性质得到CAN=BCM，再利用三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和，即可求解.（3）利用正方形（或正五边形）的性质得到BC=DC，ABC=BCD，从而判断出DCNCBM，再利用全等三角形的性质得到CDN=BCM，再利用内角和定理即可得到答案.（4）由（3）的方法即可得到答案.（5）利用正三边形，正四边形，正五边形，分别求出CPN的度数与边数的关系式，即可得到答案.【详解】（1）ABC是等边三角形，BC=AC，ACB=BAC=ABC=60，ACN=CBM=120，在CAN和CBM中，ACNCBM.（2）ACNCBM.CAN=BCM，ABC=BMC+BCM，BAN=BAC+CAN，CPN=BMC+BAN=BMC+BAC+CAN=BMC+BAC+BCM=ABC+BAC=60+60,=120，故答案为：120.（3）将等边三角形换成正方形，四边形ABCD是正方形，BC=DC，ABC=BCD=90，MBC=DCN=90，在DCN和CBM中，DCNCBM，CDN=BCM，BCM=PCN，CDN=PCN，在RtDCN中，CDN+CND=90，PCN+CND=90，CPN=90，故答案为：90.（4）将等边三角形换成正五边形，ABC=DCB=108，MBC=DCN=72，在DCN和CBM中，DCNCBM，BMC=CND，BCM=CDN，BCM=PCN，CND=PCN，在CDN中，CDN+CND=BCD=108，CPN=180-(CND+PCN)=180-(CND+CDN)=180-108，=72，故答案为：72.（5）正三边形时，CPN=120=，正四边形时，CPN=90=，正五边形时，CPN=72=，正n边形时，CPN=，故答案为： .【点睛】此题考查正多边形的性质，三角形全等的判定及性质，图形在发生变化但是解题的思路是不变的，依据此特点进行解题是解此题的关键.26（1）作图见解析；（2）见解析；数量关系为：或理由见解析；【分析】（1）按照题意，尺规作图即可；（2）连接PE，先证明PQ垂直平分BE，得到PB=PE，再证明，得到，利用在直角三角形中，解析：（1）作图见解析；（2）见解析；数量关系为：或理由见解析；【分析】（1）按照题意，尺规作图即可；（2）连接PE，先证明PQ垂直平分BE，得到PB=PE，再证明，得到，利用在直角三角形中，30所对的直角边等于斜边的一半，即可解答；（3）NQ=2MQ或NQ=MQ，分两种情况讨论，作辅助线，证明，即可解答.【详解】（1）如图1，分别以点、为圆心，长为半径作弧交正方形内部于点，连接并延长交边于点；图1（2）连接，如图2，图2点是的中点，垂直平分，数量关系为：或理由如下，分两种情况：I、如图3所示，过点作于点交于点，则图3正方形中，在和中，又，、如图4所示，过点作于点交于点，则图4同理可证此时又，【点睛】本题为正方形和三角形变化综合题，难度较大，熟练掌握相关性质定理以及分类讨论思想是解答本题的关键.