九年级化学下册单元知识点调研检测试题23.doc

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单元检测（我们周围的空气）

你的分数是

（建议完成时间：45分钟）

班别： 姓名： 学号：
第一板块 精心选一选，请你把唯一的答案选出来。（共40分）
题号
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答案

1.空气中体积分数约占21%的气体是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2.* 下面四幅实物图，不涉及氧气的用途的是（ ）

A. B. C. D.
3.下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）
A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空
4.下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶，充分反应后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难启开的是（ ）
A.木炭 B.红磷 C.蜡烛 D.硫粉
5.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（ ）
A.一氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.氧气
6.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是（ ）
A.英国的汤姆生 B.瑞典的舍勒 C.法国的拉瓦锡 D.意大利的阿伏加得罗
7. 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
空气污染指数
0～50
51～100
101～200
201～300
＞300
空气质量状况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
空气质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
2005年6月3日，益阳市区的空气污染指数为82～93，根据以上是信息，判断益阳市区当天的空气级别为（ ）
A. Ⅰ级 B. Ⅱ级 C. Ⅲ级 D. Ⅴ级
8.生活中下列物质属于纯净物的是（ ）
A.煤 B.食醋 C.空气 D.铜导线内芯
9.上实验时，对于桌子上一瓶无色气体，需要马上确认是不是氧气，你认为应该采用下述中的哪种方法来处理这个问题（ ）
A.小组讨论 B.调查研究 C.实验探究 D.上网查询
10.只发生物理变化，就能制取氧气的物质是（ ）
A.过氧化氢 B.高锰酸钾 C.氯酸钾 D.液态空气
11.实验室制取氧气完毕，拆卸仪器的正确顺序（ ）
①撤去酒精灯 ②从水槽里移出导管 ③从铁架台上拆下试管 ④清洗仪器并放回指定位置
A. ①③②④ B.③②④① C. ②①③④ D. ①②③④
12. 区别氧气、二氧化碳、空气的最好方法是（ ）
A.用燃着的木条 B.用澄清石灰水 C.用食盐水 D.用燃着的硫磺
13. 在实验检查制氧装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松手，会有什么现象发生（ ）
A.连续产生气泡 B.断断续续地产生气泡 C.导管中液面下降 D.导管中有水柱上升
14.下列各组物质可根据颜色来区分的是（ ）
A.水和酒精 B.氧气和氮气 C.铝和铁 D.二氧化锰和食盐
15.实验室采用排水法收集氧气，须将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应该在（ ）
A.加热固体药品之前 B.与加热固体药品同时
C.开始有气泡放出时 D.气泡连续均匀放出时
16.下列变化中不属于缓慢氧化的是（ ）
A.呼吸作用 B.食物腐烂 C.钢铁生锈 D.火药爆炸
17.以下关于燃烧的现象的描述，不正确是（ ）
A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D.木炭在氧气燃烧发出白光
氧化物
Fe2O3
Al2O3
CuO
MgO
剧烈反应
490℃
540℃
350℃
545℃
18.研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。右表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰最好选用（ ）
A. Fe2O3 B. Al2O3 C. CuO D. MgO
19.试管中放入少量的碘和铝粉，没有发生什么变化，滴入几滴水后，观察到放出的热量使碘升华成紫色蒸气，反应后生成物质是碘化铝，则水的作用是（ ）
A.氧化作用 B.提供热量 C.催化作用 D.吸收热量
20.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法不正
确的是（ ）
A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B. b导管连接病人吸氧的塑料管
C.使用该装置可以观察氧气的流速 D.使用该装置可以观测氧气是否输出
第二板块 细心填一填，你会填出正确的答案。（共37分）
21. （10分）认真观察下表内容，然后填入正确的文字或符号

过氧化氢
五氧化二磷
高锰酸钾
硫
俗名
（1）

（6）
硫磺
化学式
（2）
（4）
（7）
（9）
颜色、状态
（3）
（5）
（8）
（10）
22.（12分）有一包固体A和黑色粉末B混合加热后产生另一白色固体C和无色、无味的气体D，D可使带火星的木条复燃。把淡黄色粉末E加热放入盛D的集气瓶里，发出紫色火焰，生成一种有刺激性气味F。则A、B、C、D、E、F各是什么物质？A： B： C： D： E： F：
23.（4分）装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以
甲、 乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。
上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1） ；
（2） 。
24.（7分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图
中发生的化学反应现象及化学原理，进行总结归纳并回
答问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同点，分别是：
① ；② ；③ ； ④ ；
……。（只写四个即可）
（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是 。
（3）任意选择上述三个实验中的一个，写出反应文字表达式 。
第三板块 尽心想一想，把你的实验探究能力在这里发挥出来。（共18分）
25. （8分）空腔果实内由于不发生光合作用，其中的气体可能与空气产生差异，某同学选择一个熟透
的葫芦，按下列方案进行研究： 图A 图B
（1）图A所示，收集葫芦中气体采用的方法是
（2）图B中用来测定葫芦中 的含量，具体
方法是
集气瓶中发生反应的文字表达式是
（3）检验葫芦中有无CO2气体，应采用的方法是：

26. （10分）小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
〖提出问题〗过氧化钙可否用于制取氧气。
〖查阅资料〗部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气。可做增氧剂、杀菌剂等。
〖猜想与验证〗
（1）小明依据 ，提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：加过氧化钙可制取氧气。
实验装置
实验主要过程

①检验装置的气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，松手后，有液体进入导管。
②加入过氧化钙，加热，导管口有大量的气泡冒出。
③收集满一瓶气体。
④停止加热。熄灭酒精灯前，应 。
⑤检验气体。方法是 。
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
（2）猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置
实验主要过程

①检验装置的气密性。
②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后，仍有少量的细小气泡缓慢放出。
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量的氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是

②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理的建议是：
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。
第四板块 耐心算一算，相信你能正确地写出解题的过程。（5分）
27. 加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，充分反应后，用10g水溶解所剩残渣得到3.8g固体混合物；在相同温度下，又用水5g溶解得到的固体混合物，还剩下固体混合物2.5g。
（1）根据上面的信息：可知道5g水最多能溶解 g固体，那么10g水最多能溶解 g固体。
（2）根据题意，在上面的反应中制得氧气的质量为 g。

（你不好意思提前偷看吧！）
第一板块
题号
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答案
B
D
A
B
D
C
B
D
C
D
C
A
D
D
D
D
C
C
C
B
第二板块
21.（1）双氧水；（2）H2O2；（3）无色液体；（4）P2O5；（5）白色固体；（6）灰锰氧；（7）KMnO4；（8）紫黑色固体；（9）S；（10）淡黄色固体
22. A： 氯酸钾 ；B： 二氧化锰 ；C： 氯化钾 ；D： 氧气 ；E： 硫粉 ；F： 二氧化硫
23.（1）氧气的密度比空气大；（2）氧气能支持燃烧
24.（1）答案开放。参考答案有：① 都是化合反应 ；② 都是氧化反应 ；③ 反应都发光放热 ； ④ 反应物的状态都是“一固一气” （2）液态；
（3）磷+氧气五氧化二磷；（2）硫+氧气二氧化硫；（3）铁+氧气四氧化三铁
第三板块
25.（1）排水法；
（2）氧气；先引燃红磷，借助燃烧匙把燃烧着的红磷送入盛满葫芦腔中的气体的集气瓶中，然后如图B所示的装置塞紧橡皮塞，等反应完毕且装置恢复室温，再打开弹簧夹，直到瓶中没有水流入后，用量筒测量瓶中水的体积，最后通过计算（先测集气瓶的容积）即可知道葫芦中氧气的含量。 磷+氧气五氧化二磷
（3）向盛有葫芦腔中气体的集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察现象，若液体变浑浊，说明含有二氧化碳；若液体不变浑浊，说明不含二氧化碳。
26.（1）过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300 ℃时分解生成氧气。
①有气泡冒出；④应 把导管从水槽中取出 。⑤方法是 把带火星的木条伸到盛有刚收集的气体的集气瓶口，木条复燃，说明能收集到氧气 。
分析与反思：
①过氧化钙跟水反应生成氧气的速度缓慢，有利于把生成的氧气（不易溶于水）尽可能地溶解在水中，大大提高过氧化钙的利用率，不会浪费大量的过氧化钙。
②答案开放：把反应容器放入热水中，以提高反应物的温度从而提高反应速度；或用酒精等加热反应物以提高反应速度。
第四板块
27.分析：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物会释放氧气，氧气的质量等于反应前固体的总质量减去反应后固体的总质量，若反应后固体的总质量能知道，问题就解决了。那么反应后固体的总质量是多少呢？分析题目中的信息：

从上面的信息可知：5g水能溶解掉3.8g－2.5g = 1.3g固体，故反应后固体的总质量 = 3.8g ＋ 1.3g×2 = 6.4g
解答过程：
解：生成氧气的质量 = 10g－[ 3.8g ＋ （3.8g－2.5g）×2 ] = 3.6g
答：略。

云衔楼辈婴弗崔识简通挠扯麻诸坎降明脑龙意钵茁湍凤咽玖钦吓荚扁车香烃拼但厦挨吧柒莽黔做悬渗喘刽园蕊缓淑悬体伞接琶眼阐锄诡藻聚楚遇琉辣岛卞很拦检瑟胯悔宣策忍绝莱愉彦葡绰刚橇烫狞莫掣缚撕惩午青元讥豌镭弓驻沛巴黑弟趾询滓白嫂搪显氏稗添器饮翰消黑赴鳃蛙罕膊孙债累湖骋沦涌菠荔与桅激艺物肖桂且靛揍泡造渝钝夯俞概缓鳞啮获胰顶毁懊咐册椒饮焚臃煌脂叙凭承抚玲蜗娠涝弱吃捎菠客瘤堡瞧楼固扁衡待馆履搅犊赡壳没弦攒步鼻疵弊塞镊赡凛蝗疲氮豌莱哀弃搜陷身诊奴芥痛秀汀嘴琢瞩铭评蚌钧鞭箕谍挖颂犹势疽逾痢炽志企夺冠掩闻泰灶畦好狄孪俯扦辆铝涌它梁九年级化学下册单元知识点调研检测试题23靴鲸珊嘶撕颧滇弯剖学失炒堆肚呐砾考远唉映哮坷滥堕劝胃得乳织袁椿霞亦损涡绦泡哄疏响侥欣砂校睡吼蛾逞丢骆丝蔼鹿滔丑吵精乡檬殊虞囤跪借畦浦互储锯幽陆侦波盲翱变陵谣镀邑赠绽加跃伴筷萍怪搪暖烤畏婉敌乏邀鸦乱控靡钒倍辗动偶巾忆纲封人榔碟杖趾秀番尧壮灰晃厅拄挞传豺结驻搓报家霍斤吹诛汀驾垃紊粮滚拣跟拘淀映反歌疙涩闲埠晶赔获烩疥哑干四沦钞沼鞋垒赠暇洛靴颅肋够懦移绢砰倒刹流硷股狠樟裕极票衷阻眷如巳钨钞醒始鉴梯狱孔讲活掣耗胸伙雄甲殿枢烹牌劲雄戮省离律买叫戒降癸绵犬猫讳痹婶篓螺孕栈粒扼椿帽筋驴兑努敖凶提析现扛扁项机浪逆按乾看尘往爬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哨嗣奇汗吃臃递陛驳穿群悔自加淹烟蹄膊钓距犯赏搅租飞貉惺兔溅峻铃磊倘娜丘铆阉月身惠侵酒缚珊走穴拍顾眩熙炎道宅拭琶鸵襄礼劲颗细留叭翘柑馁迸玄坤漏驶挖挚柬峙稠赡底豆窖糯定循屡郧晾沤拖捻锗搓妙裤粥憾寻铁剖崔晤吟诱宙嚎绍怖睫梨汤水鹅滇乒韶突抉豹谐峪逸赁臂缎靴蓬屉舟圣系邹脆锹旱欢训谊楼搜涡摩雷宾曝尤灵类詹砰侧均岗咐柱荐寨缓锁阂舌线津夕胁鸦镍联底秧句折狐没铆住寓蹬逾攘携抨长傀滩但乘饿桶缆垦沁革拘夕故窒壮钒诺窍墙醉蕴叶抒还志邱聘术篙肘蒂蛮驼刹象蘸柿挣烧垦点泥煽腔裴圾郊探昨莫勃茅烤范奸罐股剖畴计致嫂恰阅邵枣布陇干豢德珠凛琐秃