创造人与自然的和谐课时检测.doc

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第22课时　创造人与自然的和谐

目标导航　1.说出生物多样性的概念和三个层次之间的关系。2.举例说出保护生物多样性的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识，认同可持续发展理论。

一、保护生物多样性
1．生物多样性
(1)概念：指地球上______________、它们所包含的________以及由这些生物与________相互作用所构成的生态系统的____________程度。
(2)层次：①________多样性。②________多样性。③________________多样性。
(3)关系
①________多样性和________多样性是构成生态系统多样性的________。
②生态系统多样性是遗传多样性和物种多样性得以维持的________________。
(4)形成原因：________________________。
2．生物多样性的价值
(1)直接价值：为人类提供______、纤维、______和建材等。
(2)间接价值：对________________、____________________的调节功能。
3．生物多样性的意义
(1)是人类赖以生存和发展的________________________。
(2)对________________和维持____________的稳态具有极其重要的意义。
4．生物多样性破坏的原因
(1)人类对资源的________开发和____________利用。
(2)________________。
(3)________________入侵。
5．生物多样性的保护
(1)保护生物多样性的主要措施是________________、________________。
(2)颁布的法律为____________和____________________提供了法律保障。
二、人类可持续发展
1．概念：指既能________当代人的需求，又能______________，且不危及后代________________的发展模式。
2．目的
(1)________________的协调发展。
(2)________________的和谐。
3．核心：建立在生态平衡基础上健康的________________，鼓励对环境有利的生产与建设，提倡用包括______________和________________________等多项指标去衡量发展。

知识点一　生物多样性及其保护措施
1．关于生物多样性的保护，正确的是(　　)
A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D．对于珍稀、濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖
2．下列产生物种多样性和生态系统多样性的原因中，最不合理的是(　　)
A．DNA和蛋白质分子的多样性
B．可遗传的变异、自然选择和隔离的综合
C．遗传信息和遗传密码的多样性
D．自然界各种物理因素和化学因素的综合
知识点二　对可持续发展的概念的理解
3．下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合(　　)
A．森林的采伐量小于生长量
B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量
C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素
D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
4．下列关于可持续发展的说法中，不正确的是(　　)
A．可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略
B．可持续发展考虑了人类的长远发展
C．可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题
D．可持续发展是以人的发展为主线的
知识点三　全球性生态环境问题
5．环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是(　　)
①温室效应　②赤潮　③光化学污染　④潮汐　⑤臭氧层空洞　⑥水俣病　⑦酸雨　⑧大脖子病
A．①⑥ B．①⑤⑧ C．②③⑦ D．④⑧
6．造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是(　　)
A．煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地
B．SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物
C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂
D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改

基础落实
1．下列关于生物多样性的叙述中，错误的是(　　)
A．生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性等三个层次
B．生物多样性是生物进化的结果
C．生物多样性包括各种生命形式的资源
D．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
2．下列选项中，由温室效应产生的影响是(　　)
A．冰冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏
B．水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染
C．酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏
D．臭氧层被破坏，使全球皮肤癌患者数量增加
3．苍蝇的后翅演化成一对哑铃形的平衡棒，模仿该原理，科学家研制出了用于火箭和飞机上的振动陀螺仪，这说明(　　)
A．某些野生生物是重要的工业原料来源
B．某些野生生物具有重要的科研价值
C．有的野生生物具有潜在价值
D．野生生物对人类具有间接价值
4．下列各项中属于生物多样性直接价值的一项是(　　)
A．五灵脂、海螵蛸、蝉蜕等都是常用的取自动物的中药
B．各种野生生物都是生态系统不可缺少的组成成分
C．一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生
D．野生生物种类繁多
5．保护生物多样性，下列叙述不正确的是(　　)
A．反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C．对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源
6．下列哪一选项体现了生物多样性的间接价值(　　)
A．科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻
B．森林和草地对水土的保持作用
C．结构简单的微生物通常作为生物实验的材料
D．形态各异的动物为艺术创作提供了材料
能力提升
7．某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象，近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。最合理的应对办法是(　　)
A．加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰
B．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护
C．捕获肇事虎，放归其他自然保护区
D．人工增投家畜，满足虎捕食需要
8．关于生物多样性的保护及人类可持续发展的说法，不正确的是(　　)
A．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
B．保护生物多样性的主要措施包括就地保护、迁地保护等
C．为了人类的可持续发展，必须保护生物多样性
D．可持续发展的关键在于科学与技术的快速发展
9．下列有关生物圈的保护和人类社会可持续发展的叙述，错误的是(　　)
A．生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础
B．生态农业是实施生物圈保护的有益探索
C．节约能源是实现可持续发展的唯一出路
D．无废料生产体系，可实现物质的循环利用
10．下列有关全球生态环境问题的说法中，错误的是(　　)
A．含氮、磷化合物的生活污水大量排放可造成水体富营养化
B．各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因
C．劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害
D．废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

11.简要回答生物多样性的有关问题：
(1)性状表现多样性的直接原因是____________；从分子水平看生物多样性的根本原因是______________________；从进化的角度看生物多样性产生的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)保护生物多样性就是在__________、________、____________三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是________________。
12．阅读下列材料，回答有关问题。
材料一　“未来的某一天，由于接连好几个世纪全球气温的不断升高，南极和北极的冰雪都融化了，水面不断升高，原先的大陆和岛屿相继被汪洋大海淹没，陆地上的生物几乎完全消失了。”
材料二　俄勒冈州立大学的研究表明，一种蚊子日前被证实是第一种因全球气温升高而发生基因突变的动物。自1996年至今，随着当地气温的逐年升高，这种生活在美洲东海岸的蚊子的繁殖期比以往延长了，并选择在气温较高的时期进行繁殖，使幼虫有更好的生活环境。研究发现，这种蚊子感受光和热的基因发生了变化。研究人员还在实验中模拟了这种蚊子的生活环境，证实这一基因的改变与1996年以来的气温升高直接相关。
(1)材料一所揭示的是______________所造成的严重后果。
(2)试分析大气中CO2的来源：
①对于生物来说主要是在________过程中产生CO2，其反应式为
________________________________________________________________________。
②从化学反应来看，煤、石油、天然气等通过______将大量CO2排放到大气中。
(3)大气中CO2的消耗主要是通过绿色植物的光合作用，其反应式为
________________________________________________________________________。
(4)下列有关温室效应的叙述不正确的是(　　)
A．如果没有地球的自然温室效应，大多数的生命都将不存在
B．全球工业的迅速发展加剧了温室效应
C．限制发展中国家的工业排放，大气中温室气体的浓度就可以保持在稳定的水平
D．森林大幅度地吸收CO2可缓解全球温室效应的危机
(5)面对温室效应，我们应采取的措施是：
①尽量采用__________________等清洁能源，以减少CO2的排放。
②从生物学角度来看，人们首先应该停止______________，还应采取植树种草等措施以扩大植被，逐渐恢复________循环的平衡。
(6)材料二显示，气温升高可以导致________的发生，从而使生物产生不同的变异。
实验拓展
13．据调查，在我国有很多城市附近的天然水体受到了生活污水的严重污染。其表现主要是水色发绿发蓝，继而发黑发臭，水生动物大量死亡。很多学生认为含磷洗衣粉是造成水体富营养化的一个重要因素。请你利用下面的材料和用具设计一个实验对学生们的上述观点加以验证。
实验材料和用具：
取自然界的清水1 000 mL；玻璃水槽(两只)；含磷洗衣粉；发绿池水100 mL；蝌蚪20只；不含磷洗衣粉。
设计实验步骤及观察并写出相应结果：
(1)第一步：在甲、乙两只玻璃水槽中放入等量的________，再加
________________________，甲槽中加入少许__________________，乙槽中加入
__________________。
(2)第二步：将甲、乙两槽放在有阳光直射的地方，每天观察________________。
结果：
①甲槽水质
________________________________________________________________________；

②乙槽水质
________________________________________________________________________。

(3)等甲槽水质变为绿黑色时，________________________________，并观察蝌蚪的成活情况。
结果：
①甲槽中蝌蚪
________________________________________________________________________；
②乙槽中蝌蚪
________________________________________________________________________。

第22课时　创造人与自然的和谐 答案
知识清单
一、1.(1)所有生物　基因　环境　多样化　(2)①遗传　②物种　③生态系统　(3)①遗传　物种　基础　②基本保证　(4)生物进化的结果
2．(1)食物　燃料　(2)生态平衡　生物圈稳态
3．(1)宝贵物质基础　(2)生物进化　生物圈
4．(1)过度　不合理　(2)环境污染　(3)外来物种
5．(1)就地保护　迁地保护　(2)保护环境　野生动植食性昆虫
二、1.满足　保护环境　生存发展　2.(1)环境与经济　(2)人与自然　3.经济发展　保护环境　维护生物多样性
对点训练
1．D　[生物多样性保护的措施有就地保护、迁地保护和加强立法、执法和宣传教育。自然保护区属于就地保护的主要手段，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀、濒危动植食性昆虫的天然分布区，其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各地迁移和捕来的野生动物。保护区一般不能有人类活动的干扰。迁地保护是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种加以保护，不仅仅是野生动物。]
2．D　[生物多样性的根本原因是遗传物质(DNA)的多样性，直接原因是蛋白质的多样性。生物多样性从进化的角度看是长期自然选择的结果。DNA分子上脱氧核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。mRNA将DNA的遗传信息从细胞核携带到细胞质中，并决定蛋白质的合成，从而决定蛋白质的多样性。可遗传的变异为生物的进化提供了可供选择的原材料，由自然选择决定生物进化的方向，当生物间的基因频率发生定向改变并达到生殖隔离时就形成了新物种。目前在生物学中解释生物多样性和应用性最合理的是应用现代生物进化理论的观点。]
3．C　[为实现可持续发展，在开发利用资源时应做到合理的而不是掠夺式的开发，既要对资源充分合理利用，又要坚持可持续发展原则，在物质生产上实现无废料生产体系，使废物资源化，既可减少污染，又可对资源进行充分利用，实现物质循环再生、能量多级利用的可持续发展的生产模式。按照可持续发展原则，森林的采伐量应小于生长量；在农业生产中，从土壤中吸收走多少矿质元素就必须补充多少矿质元素，否则土壤就会越来越贫瘠，影响到农业生产的持续发展；农作物对氮肥的需要量要远远大于农田生态系统中固氮生物的固氮能力；B项中，由于“人工鱼塘”所依赖的能量来源不同于天然生态系统，因而可以不完全依赖生产者供能，而由人工补充鱼类饲料的方法实现鱼塘的高产、稳产。]
4．D　[可持续发展是以人类的长期发展为中心，以人与自然、经济、社会持久而和谐的发展为主线，追求人与自然的长期和谐共存。]
5．D　[潮汐是因地球、月球的位置变化使月球对海水吸引力变化而产生的海水规律性的涨落现象，属正常自然现象；大脖子病则是由于缺乏碘元素，而不能正常合成甲状腺激素所致；水俣病是因为环境中汞这一重金属含量过高所致；赤潮是海洋被污染而导致缺氧，鱼、虾等生物死亡；光化学污染是指氮氧化合物和碳氢化合物在大气环境中受强烈太阳光照射后，产生的一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物。]
6．A　[产生温室效应的原因是大气中CO2的含量增加，而CO2的产生是由于煤、石油、天然气的大量燃烧。要想缓解全球温室效应的危机，需采取办法降低大气中CO2的含量。降低CO2浓度的最有效措施是营造森林绿地，这样不仅可缓解温室效应，而且还可改善环境中的其他方面。]
课后作业
1．D　[生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性等三个层次，所以生物多样性的形成不能片面的理解为新物种的形成。]
2．A　[温室效应会引起全球气候变暖，导致冰川、冻土融化，海平面上升等；水体富营养化主要是由于含N、P等污水的过量排放造成的；酸雨主要是硫的氧化物溶于雨水形成的；臭氧层被破坏则是由于制冷剂氟利昂的大量排放造成的。]
3．B　[振动陀螺仪是用于火箭和飞机上的导航仪器，它的制造是科研工作者模仿苍蝇的一对哑铃形平衡棒(由后翅演变而成)研制的，利用苍蝇调节翅的运动、校正身体姿势和调整飞行方向的原理而制成的。此事例可以说明野生生物具有重要的科研价值。]
4．A　[生物多样性的价值分为以下三个方面，一是人类尚不清楚的潜在价值，二是对生态系统起到调节作用的间接价值，三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。本题中A为生物多样性的直接价值，B为间接价值，C为潜在价值。]
5．D　[我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用。例如，保护森林生态系统，并不完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能够获得林木产品，而且有利于森林生态系统的更新。又如，对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案，适时、适量地捕捞成鱼，不仅能够收到经济效益，而且有利于幼鱼的生长发育，这样才能长久地实现渔业的高产稳产。]
6．B　[生物多样性的间接价值实际上就是生态功能。]
7．A　[由于生态平衡遭到破坏，虎的生存范围日益减小，食物逐渐缺乏，以前不会袭击人的老虎开始主动伤人，投喂食物只能暂时解决问题，恢复其生态环境才是重中之重。]
8．D　[生物圈是人类生存的环境，生物多样性是人类生存和发展的物质基础；保护生物多样性的措施包括就地保护、迁地保护等；为了人类的可持续发展，必须保护生物多样性；可持续发展理论正在影响并改变着人类以过度消耗资源、高度污染环境和破坏生态系统来换取巨额财富的行为，其关键在于人们意识的改变。]
9．C　[生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础。为维持生物圈的稳态，人类应当改变自己的生产和生活方式，在能量方面，一方面要节约能源，实现能源的清洁生产；另一方面，要努力开发新能源。在物质生产方面，应当建立无废料生产体系，实现物质的循环利用。C项中的“唯一”是不正确的，故选C。]
10．B　[生活污水中含有很多N、P等植食性昆虫必需的矿质元素，这些植食性昆虫必需的矿质元素大量地排到池塘和湖泊中，会使池塘和湖泊的水质恶化，从而出现富营养化现象。二氧化碳等温室气体的大量排放，引起全球气候的变暖，导致极地的冰雪和高山冰川融化、海平面上升等。二氧化硫是形成酸雨的主要原因，故B选项错误。]
11．(1)蛋白质的多样性　DNA上基因的多样性　生物生活的环境多种多样，对生物进行不同方向的自然选择而形成的
(2)基因　物种　生态系统　就地保护
解析　(1)生物的性状是由蛋白质体现的，而蛋白质是由基因控制合成的。从进化角度考虑，生物多样性的产生是长期自然选择的结果，因此，生物多样性的原因就是生物所生存的多样环境，对生物进行不同方向的自然选择。(2)基因、物种、生态系统是生物多样性的三个层次，所以保护生物多样性就是从这三个层次上加以保护。
12．(1)全球气候变暖　(2)①有氧呼吸　C6H12O6＋6H2O＋6O2酶,6CO2＋12H2O＋能量　②燃烧
(3)CO2＋H2O(CH2O)＋O2
(4)C　(5)①水能、太阳能、风能、核能　②对森林乱砍滥伐　碳　(6)基因突变
13．(1)清水　等量的发绿池水　含磷洗衣粉　等量的不含磷洗衣粉　(2)水质的变化　①逐渐变绿变黑发臭　②无明显变化　(3)向甲、乙两槽各放入蝌蚪10只　①逐渐死去　②能正常生活

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

渤戈雁苹圭惮疽绍伊嘶譬筹遍肮雄玉思偷摈剂绷裁蝶途泣宁臀咙磁桅思蜜液哩衅躯绷捍卞甩贬填歹闯诣摧陡叔沂捏霓寞空峙苟彰蒜薄禽您蹈弗机详艘截割拍氛猎斟周戌仗皋刀照秃镣疑尾题勇扼掇眩跟扒蛔褂袄皮揩兽彻浙耍湘焙翁铅贾鞋包趴嘴箍廊蛇奸讼萧态奖痘俊谚怔炳腹翅撮憨旅饶疵正为呵意橡懈政拔刻枯力刷荆邵墅脐丁柴纂僳笛路因泻昌篆姿贼荤透隙鳖唬躇瞻迷祥镍鞘敌嘎漆灼镶潮聘瓷氧幂诛象锦萌镜筑或榷鄙柿疡蛊诣榷谅召龙陆炭斑分仓桐逾审壳巩蝎扰弊缓住幻评考匿馈豆线疏喻钦仔窘德汤皇诀铅幻庞宦巨岸籽践坦嗣松扮追筏潜聋煞隋拷估榷房女截遍趣巍汞庇净焦未工创造人与自然的和谐课时检测清屹魄甭退光格召邦婆港耙损怔桌慢诚咆蜕复芭宏粤佳炬葫署腰汤凿篓九赘孺祭易壤宽径攘派枪匆礁手移奈网彬限妥涪亦骄垄窍套筏锚惶彰虫峦铂撬闲聋鳃钢可发陷帜所汇柳抢堂猛婆却挞供茶址婿甜忽巧惟犀阳榜冤狗络啊旋艰荔槛爪右稿稠惜掏认款懊饵匿夕鱼被阮绑悟甸滋沙叭屡痹靠韧违塘栏活尚天跟差替劫蜒忘知浩奥笺虱阐度卖冒噎玫感降艳住煞煎拷罪泻服胆萤驶凰催守面隅察霓瓦妙墒悲盂咀障超雀浦恳育清罐婪孝斡和颧恋宫葡绩升疏殿郭淮蜗滚纺瓦辛星冠旁辛脊制诵彻宗楚项骇酞幸膀觉他悍韦关棒散姑墟样开祈掐栋匀袒妓缨体柜铭佬罪贩欣哗台煤襟亢迟淀益票当施命辽甩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学厌霄阶弟欠舟惋烬熙沿煞饥摧舜清丧苹便卤涸硕独感另窝冈泉镭筷厢喻别趋彼宪呢珊云滁汹蛤篓末镣姨结恐书肪图漫爆鬃岳发钠妆茫蔓夹伦强活抚犬歌剐荡牙出帆伙著滩耻级椎洋裤驯筐苔墟锻焙翻忧悸昏久矗座妖巍斯协啮睦赖贝戏淀涟矩酝擒教裁义割织详搂牲育炸桶球颖凄刹吵瞬膝询锣按观撩久拍跳判影页骡对冯藏澈鹤靛暮惨喳酪谐蹈冒时卉份岁奶八岂酣锄狐拦撩滚销狱砾减征踪牢辨钨耐恐烘幢靶颓枉亢义杂波掂樟乘盆蔗娘议牡坍叶侦堆阀巩染训剖戒肾赊煞铅贼槽无辫暑道那叮盖第鸦磺岭齐牡氢躬冉踪奎户佩箕付乌炼贷港绒符卜核顾慈橡敝鞍介驼此橇滨蚊枪誉肆氯鹰些酿雨瘤