11.1.3-活用有序数对表示点的位置.ppt

点点拨训练课时拨训练课时作作业业本本第第1节节 平面内点的坐标平面内点的坐标第第3课时课时 活用有序数对表示点的位置活用有序数对表示点的位置第十一章第十一章 平面直角坐平面直角坐标系系123451如果将如果将电电影票上影票上“10排排6号号”简记为简记为(10，6)，那么，那么“5排排8号号”可表示可表示为为_；(7，1)表示的含表示的含义义是是_。返回返回1类型利用有序实数对表示座位号(5，8)7排排1号号2在中国象棋的走法中，有一句口在中国象棋的走法中，有一句口诀诀：马马走日，象走日，象走田，走田，车车走直路，炮翻山如走直路，炮翻山如图图，若，若马马的坐的坐标标为为(2，0)，那么根据口，那么根据口诀诀，象不可能走的位置，象不可能走的位置是是()A(1，2)B(5，2)C(1，0)D(3，5)2类型利用有序实数对表示棋子位置D返回返回3如如图图所示，此所示，此图图是某城市第二中学周是某城市第二中学周围围街巷的示意街巷的示意图图，A点表示点表示1街与街与1巷的十字路口，巷的十字路口，B点表示点表示3街与街与4巷的十字路口，它巷的十字路口，它们们分分别别可可简简化表示化表示为为(1，1)，(4，3)。3类型利用有序实数对表示路径(1)二中可二中可简简化表示成什么？化表示成什么？解：二中可解：二中可简简化表示化表示为为(2，2)；(2)分分别别从从A，B两地到二中各有几条路两地到二中各有几条路线线(不要不要绕远绕远路路)？并将其表示出来。？并将其表示出来。解：从解：从A到二中共有到二中共有2条路条路线线，可表示，可表示为为：(1，1)(2，1)(2，2)和和(1，1)(1，2)(2，2)。从。从B到二到二中共中共3条路条路线线，可分，可分别别表示表示为为：(4，3)(3，3)(3，2)(2，2)；(4，3)(3，3)(2，3)(2，2)；(4，3)(4，2)(3，2)(2，2)。返回返回4如如图图，小，小军军家的位置点家的位置点A在在经经5路和路和纬纬4路的十字路口，路的十字路口，用有序用有序实实数数对对(5，4)表示；点表示；点B是学校的位置，点是学校的位置，点C是是小芸家的位置，如果用小芸家的位置，如果用(5，4)(5，5)(5，6)(6，6)(7，6)(8，6)表示小表示小军军家到家到学校的一条路径。学校的一条路径。(1)请请你用有序你用有序实实数数对对表示出学校和小芸家的位置；表示出学校和小芸家的位置；(2)请请你写出小你写出小军军家到学校的其他几条路径家到学校的其他几条路径(写写3条条)。解解：（：（1）学校和小芸家的位置可分）学校和小芸家的位置可分别别表示表示为为(8，6)，(3，3)。（2）答案不唯一，答案不唯一，如：如：(5，4)(5，5)(6，5)(7，5)(8，5)(8，6)；(5，4)(6，4)(7，4)(8，4)(8，5)(8，6)；(5，4)(6，4)(6，5)(7，5)(8，5)(8，6)。返回返回5如如图图是某公园的平面是某公园的平面图图(每个方格的每个方格的边长为边长为100米米)。(1)写出任意五个景点的坐写出任意五个景点的坐标标；(2)某星期天的上午，苗苗在公园某星期天的上午，苗苗在公园沿沿(500，0)，(200，100)，(200，200)，(300，200)，(500，0)的路的路线线游玩了半天，游玩了半天，请请你写出她路上你写出她路上经过经过的地方。的地方。解：解：(1)湖心亭湖心亭(300，200)，望春亭，望春亭(200，100)，音，音乐乐台台(0，400)，牡丹园，牡丹园(300，200)，游，游乐乐园园(200，200)。(答案不唯一答案不唯一)(2)西西门门望春亭望春亭游游乐乐园园牡丹园牡丹园东门东门。返回返回梦梦 栖栖 皖皖 水水 江江 畔畔心心 驻驻 黄黄 山山 之之 巅巅情情 系系 安安 徽徽 学学 子子相相约约点点拨拨训训练练