初中生心理健康课之学习篇.ppt

初中生心理健康课初中生心理健康课学学学学 而而而而 有有有有 道道道道 之学之学之学之学习动习动机篇机篇机篇机篇初中生心理健康课初中生心理健康课为什么会有两种不什么会有两种不 同的状同的状态呢？呢？初中生心理健康课初中生心理健康课如果不用学如果不用学习了，了，将会怎么将会怎么样呢？呢？初中生心理健康课初中生心理健康课一、青少年学一、青少年学习的重要性的重要性二、青少年常二、青少年常见的学的学习心理心理问题三、学三、学习策略策略初中生心理健康课初中生心理健康课青少年通青少年通过学学习掌握人掌握人类的社会文化知的社会文化知识、习得社会得社会规范，范，为以后走上社会做好准以后走上社会做好准备。其次，学其次，学习也有助于青少年形成良好的个性也有助于青少年形成良好的个性品品质。初中生心理健康课初中生心理健康课青少年在学青少年在学习产生的一些生的一些问题主要表主要表现在四个方面：在四个方面：学学习动机机 学学习情情绪 学学习意志意志 学学习策略策略 初中生心理健康课初中生心理健康课1.学学习动机机是指直接推是指直接推动一个人一个人进行学行学习活活动的的内内部部动力力。判断：判断：1.1.我要努力学我要努力学习，争取得到老，争取得到老师的表的表扬。2.2.学学习能能够使我使我变得更得更优秀，秀，成成为一个一个优秀的人。秀的人。3.3.我我觉得学得学习是件快是件快乐的事情。的事情。4.4.考得好，父母答考得好，父母答应给自己自己买想要的想要的东西西。初中生心理健康课初中生心理健康课 为谁而学呢？而学呢？你你拥有怎么有怎么样的目的目标呢？呢？要要实现大的目大的目标要怎么做呢？要怎么做呢？大目大目标化成一个个小目化成一个个小目标，越具体越，越具体越好。（好。（10分分钟）初中生心理健康课初中生心理健康课竞赛时间到了到了 Are you ready?初中生心理健康课初中生心理健康课1.1.每每组同学从前面开始同学从前面开始报数，并且数，并且记住自己的号数。住自己的号数。2.2.老老师将每将每轮的的题目准目准备好，由每好，由每组同学的最后一同学的最后一位抽取，其他同学保持安静，并且在自己的座位位抽取，其他同学保持安静，并且在自己的座位上做好不能交上做好不能交头接耳，不能相互交流和回接耳，不能相互交流和回头转头。3.3.后面的同学做完后面的同学做完题目之后将写有目之后将写有题目的目的纸传给前前面的同学，期面的同学，期间不能不能说话，只能拍一下前面的同，只能拍一下前面的同学学让它接着答它接着答题。依此。依此类推。推。要怎么做要怎么做题：后面的同学将：后面的同学将题目算好后的目算好后的结果加上果加上自己的号数再乘以自己的号数再乘以2.2.例：例：(A(A(纸上上题目的目的结果）果）+5+5（5 5号）号）)*2=?)*2=?初中生心理健康课初中生心理健康课 比比哪个比比哪个组最先得出最最先得出最终的的结果，并且算出的果，并且算出的结果没果没有有错误。初中生心理健康课初中生心理健康课动机水平与学机水平与学习效率的关系效率的关系：初中生心理健康课初中生心理健康课 根据自身的根据自身的实际能力能力设立立奋斗目斗目标，调整自己的抱整自己的抱负水平，避免因抱水平，避免因抱负过高或高或过低低导致的心理挫折。致的心理挫折。长期目期目标实现需要持需要持续的努力，靠短期的努力，靠短期学学习动机的爆机的爆发是是难以以实现长期目期目标的。的。