牛津小学英语2BUnit-5-教案分析.doc

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Unit 5 At school
教材分析：
本单元的主要教学内容是“谈论学校的课程设置”。重点学习学科名称以及与此有关日常交际用语。该话题贴近学生的生活实际，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。同时，学生在前一单元已学了What do you have?掌握本组对话并不会有多大困难。老师应充分领会编者的设计意图，针对低年级学生的年龄特点和接受能力，采用以旧带新的方法，使语言训练循序渐进，逐步深入，并激发学生内心的交际需求。
此外，为了使本单元语言表达更符合情景，教师在引导学生学习本单元的句型时课适当增加一些表示时间的短语，如this morning ,this afternoon, on Monday等。
学情分析：
本单元的句型是学生有点熟悉的What do you have? 这个句型在上一个单元就学过了。在这个单元中只需要学习单词lesson。在此基础上，学习句型相对的就比较简单。并且本单元的内容和学生呢的生活很贴切，我们可以运用学生身边的书本，这样的话，学生就有话可以讲，并且可以根据课表，还可以让学生自己设计一个自己所喜欢的课程表，并且给学生加上时间短语如this morning ,this afternoon, on Monday等。这样使得对话变得很完整。
教学目标：
1．能听懂特殊疑问句What lessons do you have ?并能根据实际情况用We have…作出回答，语音语调正确。
2．能使用特殊疑问句What lessons do you have ? 与他人作简单的信息交流，发音正确。
3．能听懂、会说、初步认读Chinese, Math, English, Music, PE,和Art六个课程类单词，发音正确。
4．会说歌谣Let’s learn。
教学重点：
1．能听懂特殊疑问句What lessons do you have ?并能根据实际情况用We have…作出回答，语音语调正确。
2．能使用特殊疑问句What lessons do you have ? 与他人作简单的信息交流，发音正确。
3．能听懂、会说、初步认读Chinese, Math, English, Music, PE,和Art六个课程类单词，发音正确。
4．会说歌谣Let’s learn。
教学难点：
1．能听懂特殊疑问句What lessons do you have ?并能根据实际情况用We have…作出回答，语音语调正确。
2．能使用特殊疑问句What lessons do you have ? 与他人作简单的信息交流，发音正确。
3．能听懂、会说、初步认读Chinese, Math, English, Music, PE,和Art六个课程类单词，发音正确。
4．会说歌谣Let’s learn。
疑点分析：
a 能听懂特殊疑问句What lessons do you have ?并能根据实际情况用We have…作出回答，语音语调正确。
b. Chinese, English, Maths, art和Music的正确发音。
c. learn的正确发音和中文意思。
教具准备：
单词卡片，图片
课时安排：
4课时

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