小班综合优秀导〔学案〕《不听话的小鸡》.docx

小班综合优秀导学案《不听话的小鸡》
导学目标
1. 通过讲解故事“不听话的小鸡”，帮助小班幼儿理解不听话的坏处。
2. 培养幼儿的语言表达能力、阅读能力、思维逻辑能力和情感体验能力。
3. 提高幼儿的道德水平，培养良好的行为习惯和道德素养。
故事梗概
《不听话的小鸡》是一本儿童绘本故事，讲述了一个小鸡不听妈妈话的故事。
小鸡被妈妈叫回去吃饭，但是小鸡听不进去，继续玩耍。结果，小鸡迷路了，走到了一个陌生的地方，找不到回家的路。最后，小鸡靠着自己的努力回到家中，意识到有些事情必须听妈妈的话。
导学流程
第一步：引入故事
老师可以在班级讲台前，或者幼儿园的大厅中央，用插图、音乐等方式引入故事。通过不同的方式，吸引幼儿的注意力，预备学习。
第二步：阅读故事
老师将故事《不听话的小鸡》读给幼儿听。在读音、语调和情感方面，老师应当充分考虑到幼儿的成长特点和识字能力水平，尽可能让幼儿理解故事的内容。
第三步：讲解故事
在阅读故事的过程中，老师要让幼儿理解故事的含义。讲解故事时可以采用问题启发法，引导幼儿思考故事中的情节，提高幼儿的思维逻辑能力。
第四步：讨论故事
引导幼儿就故事展开讨论，探讨小鸡不听话的坏处，以及听话的好处。可以让幼儿交流自己的想法，和其他小朋友分享。
第五步：评价故事
让幼儿对故事进行评价，听听幼儿对这个故事的看法和感受。老师可以带领幼儿写出故事评价，评价的范围不仅限于故事的情节，还涉及到幼儿对这个故事情感的反应。
第六步：编写小作文
让幼儿写一篇小作文，可以让他们简单地描述故事中小鸡不听话，以及听妈妈话的好处。作文主题的目的是让幼儿自由地表达自己的想法与感受，帮助幼儿提高语言表达能力。
第七步：结束活动
结束本次活动，告诉幼儿相信自己可以听妈咪的话，当然，也要在变化中体现自己的优势。
教学反思
在本次活动过程中，幼儿们非常的活跃。尤其是在编写小作文的时间里，很多幼儿发扬了自己的创造力，用自己的语言表达出了对故事的感受。此外，通过引导幼儿探讨故事，提高了幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力，也增强了幼儿的阅读兴趣。同时，通过故事带来的情感体验，有助于幼儿塑造良好的人格品质、行为习惯和道德修养。
小结
《不听话的小鸡》这个故事深刻地表达了“不听话”这一不良行为所带来的坏处。通过本次活动，幼儿认识到了“听话”的重要性，培养良好的行为习惯和道德素养，为日后的成长打下了良好的基础。