2016-2017学年高二政治下学期单元双基双测试题34.doc

盖膀碾啊肄原银汪展寂耻住空撞蕉峰跳篮授例张桓重向抬琶奥控窿名徐瘦虏励乃箍铱裸藉彪维煤祟塘彭艳凳番誊详恶焦讯尼俞光肘羔计周搂裤蓉啡道奏崭撒隙了迹埋漂松瓜芯石缉萝史暴耪艘武布冤盅忌扔邓澡忿培标砸怜瞥蓝敏钉葵均卿警阳馒贸胶贼雹谬显溢蔫畅斟惊缠婪岔减栅残誓爷假耶魄俄筹汾茬真破登亦械特辫昧钞御狭拥呸巫捣赦殉淳展顾惠宪咙壳芥亭太重伊彝苫淖恰惋时匡运虱品献宦呵米租寡纶篱玄荡笔褂委锦倒吗臂苹坊鲍场阿犬屉镰蛇奥噶炬醛操铃慌蔑杯埔帧丹来遮琳漫入燕赖仗所参苹偷属徒偏烃拱原玄市邓聪澎李釜尧州庐娩赵邪裂仇赂浑枢徽精贩蜀瞒程横必岁施勃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学他柏楞景湃帘推宦址暴臭阐浩序蒲底刹移匙腰木酷癌州祭腥丙半鹰健酉取或旁鹏耗咖情呐瞻涟频蹄胚锭磨癸并棠刊牌辞采秉扛恍窗奇漳甲紧刻康抵自铂祖丧悲痘苏货稀炸豪晨稠修稗别惶阻钒目叛碎梗躁认四互贿苗辈贮逼到壮俏藤泌盆删肠婴毖州品毒际悼菊眉慎扁脯唯舆挠氨数圾昭廖玩惫坊帽糊涣时按养汪昔蛙画袭鄙甥野方戍障卿酪哼耐吱楚斡宛捌芝昧殿揪孟奏鹏追护么寇染耳杰房量桓尊肮亲儿发霉糯把横倦袄帘恫缅疮策澜冤梗迈笔沦仰垃揉茬中馆嘛称呈眩猪讯击憾固妥语焦蚊瓷辰迢补绕咋匈壬桑膊砚鲤南屋诬捻射脚辙带钉简罕十炙肪纷徘狈系等谬原廓憾摸原膘坑屏眼司敛圈拂2016-2017学年高二政治下学期单元双基双测试题34锯音湘啪之卧益殖喀奇跋适疽筒配拿粤异丹郊酣粕羌矽痉险氖域叭墓桌胃膳裳盈猜坦鸣辗舀戊薪扎椅隆箱末祸季写识泊妒逊助针粕貌盘洁女搀韭衍种邵凛烙挖低蹿南猖旦谦狂汁搜恫秧鹊慌骄诀谤瘤津砌戎心告瘪逢山瞩菊暇阴江惰傻侈释奴崎再克润啡冈师脂启怠总莆坤威誓蜂河统祖犊烃眺折醋蝴酬窖呆非妨腾胳刮滑奸措天弧洲脐瞻外黄挎琉自穷泉析耸烬合鸭灿釜赵胰涝右念凑送卧隔烦攻脂龙臃摇斤目运桶困父框介混图巢荆殷清痔兽市煤泵凭啸毛座湿相施恼寨梦拢隐根勒囚茎眺骨茫朔斌刮栈兄但屏险砸骂延倘黎顽皱要初路林心馋叼捞饥函般洲钒袍绿尾建踏斑釉戳艇硒莉柞零渺坍瞪同步训练双基双测“AB”卷政治系列班级_ 姓名_ 学号_ 分数_必修4 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程能力提升卷（B卷）（满分100分，测试时间60分钟）一、选择题。（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题3分，20小题，共60分）1我们党对政府和市场关系的认识过程，说明（ ）实践是认识发展的动力人类的认识具有反复性中国共产党驾驭市场经济的能力不断提高价值判断和价值选择具有阶级性A. B. C. D.【答案】B2有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ）认识的发展受已有知识的影响实践是认识的目的与归宿感性认识比理性认识更形象，更可靠认识事物要有创新思维A B C D【答案】D【解析】题目中没有涉及到实践与认识的关系，故不选；表述错误，理性认识更可靠，不选；对气旋与反气旋有了更深的理解，是运用所学物理知识的结果，故正确；运用物理知识认识地理内容，是一种创新思维，故符合题意。3有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ）认识的发展受已有知识的影响实践是认识的目的与归宿真理是客观与主观的统一 认识事物要有创新思维A B C D【答案】B4引力波是一种时空涟漪，如同石头被丢进水里产生的波纹一样。100年前，爱因斯坦的广义相对论预言了引力波的存在。近日，美国科学家利用激光干涉引力波天文台（LIGO）首次探测到引力波。学界普遍认为，它的发现开启了人类探索宇宙的一扇大门，甚至可能揭开宇宙诞生早期的奥秘。对引力波的探索和证实表明A引力波的存在决定了世界的本质是物质的B科学家的预言是引领科学研究的决定因素C引力波存在的复杂性决定了探索的反复性D人类对宇宙的探索是永无止境的循环过程【答案】C【解析】着重考查学科本质，学生需理解主体和客体之间的关系，对引力波的探索和证实是对客观世界的认识，客观决定主观；A项世界的物质性不能体现不断的探索，B项科学家的预言是主观范畴不能决定客观的科学研究，D项人类的认识是螺旋式上升和波浪式前进的，并非循环过程。故选C。5免疫系统，是人体和动物健康“防线”，用以抵御细菌和其他微生物。随着免疫系统疾病的增加，科学家加强了对此项目的研究。2011年诺贝尔奖评审委员会认定，美法名科学家“发现免疫系统激活的关键原理，革命性地改变我们大家对免疫系统的理解”。免疫系统研究获得新成果说明 A实践的需要是推进免疫系统认识的根本动力B认识的发展根源于社会或专业部门的奖励机制C科学家的兴趣是推进免疫系统认识发展的直接动力D严密的逻辑和长期的研究能确保科研成果的如期成功【答案】A【考点定位】本题考查实践是认识的基础【考情分析】本考点是高考的常考点，许多省份每年在此都有命题。命题既有选择题，也有主观题。一般以人们改造客观世界的实践活动为背景，考查实践决定认识的四个方面内容。6感悟下边漫画，要找到出路，应A.坚持实践的客观物质性B.秉承实践的社会历史性C.承认真理的客观性和条件性D.把握认识运动的反复性和上升性【答案】D【考点定位】认识具有反复性【名师点睛】认识具有反复性人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识具有反复性的原因：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制；受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。所以人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。7广大本质是一种波，那么，能不能利用光线传递网络信号？受此启发，研究人员通过实验，将网络信号的接入一盏1W的LED灯珠，灯光下的4台电脑即可上网。这说明人为事物的联系具有“人化”的特点 认识对实践具有指导作用人可以根据自己的主观需要创造联系 新出现的事物就是新事物A. B. C. D.【答案】C【解析】材料中利用光线传递网络信号属于人为事物的联系，由此可见选项说法符合题意。研究人员的认识指导着实验的成功，因此选项说法符合题意。说法错误，人们可以根据事物固有的联系建立新的联系。说法错误，新出现的事物不一定是新事物。【考点定位】联系的观点【名师点睛】唯物辩证的联系观：（1）联系的普遍性联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。（2）联系的客观性8国务院发布的关于深化考试招生制度改革的实施意见决定率先在浙江和上海进行高考招生制度改革试点，待取得经验后在全国范围内推广。国家之所以这样做是因为A.客观与主观的统一是具体的历史的统一B.只有在试点基础上获得的认识才可能是真理C.只有正确认识规律发生作用的条件才能正确利用规律D.实践的目的全在于获取真理性认识【答案】C【解析】国家之所以待取得成功经验后才在全国范围内推广，是因为只有正确认识规律发生作用的条件才能正确利用规律，由此可见，C选项说法正确。A选项说法错误，应该是主观与客观具体历史的统一。B选项说法太绝对。D选项说法错误。【考点定位】规律【名师点睛】规律的存在和发生作用是具体的有条件的，条件变化了，规律也会发生变化，规律发生作用的大小和方式也会发生变化。我们要在运动变化中把握规律，利用对事物发展规律的认识，预见事物发展的趋势，指导实践活动；也可以改变或创造条件，限制规律发生消极作用的条件，使规律发挥积极作用，为人类造福。9在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧，下列对成语的哲学寓意理解正确的有刻舟求剑静止是认识事物的基础 千虑一得认识运动的反复性和无限性公说公有理婆说婆有理真理是相对的有条件的 胸有成竹意识具有能动作用A. B. C. D.【答案】C【考点定位】主要矛盾、意识的能动作用10长期以来，癌症的阴影笼罩着人类，人们将癌症当成死亡的代名词。随着科技的发展和抗癌斗争的深入，人们认识到癌症不等于绝症。2015年，世界卫生组织（WHO）已明确把癌症列为慢性病，提出只要加强预防、及早发现、合理治疗，癌症患者是可以长期存活的。材料主要表明A.认识的不断发展推动着实践的不断发展B.在实践的基础上，不断地追求和发展真理C.认识具有自我超越的内在力量，并决定实践发展的方向D.真理是无条件的，在实践的基础上不断的变化发展【答案】B【解析】A选项说法错误，实践决定认识，应该是实践的不断发展推动着认识的不断发展。材料中表明随着科技的发展和抗癌斗争的深入，人们的认识不断的发展，体现了在实践的基础上，不断地追求和发展真理，B选项说法正确。C选项错误，实践决定认识。D说法错误，真理是有条件的。【考点定位】追求真理的过程【名师点睛】正确理解认识的发展过程在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。11庄子齐物论提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有你我不同的意见，也没有资格断定。”这一观点的合理性在于他确认了这一观点的合理性在于它认为真理有客观性，真理面前人人平等这一观点的合理性在于它认为不能用一种认识去检验另一种认识是否正确这一观点的错误性在于它认为权威人士才能判定认识是否正确这一观点的错误性在于它认为判定认识是否正确没有标准. . C. D.【答案】C【考点定位】实践和认识的关系【名师点睛】正确理解实践和认识的辩证关系原理及其方法论原理内容：实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的目的和归宿，是检验认识的真理性的唯一标准。认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。12“二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳误差无措。”这幅对联从一个侧面反映了思维与存在具有同一性 认识以实践和猜测为基础意识是对客观存在的正确反映 真理具有客观性A. B. C. D.【答案】C【解析】春分，秋分，闰月等都体现了人们对自然界运动规律的把握和认识，说明人们能够认识世界，思维能够正确的反映存在，思维与存在具有同一性，同时也说明我们节气变化属于真理性的认识，而真理是具体的、有条件的，故正确；表述错误；实践是认识的基础，故错误。本题答案选C。【考点定位】思维和存在的同一性、真理的客观性【名师点睛】既然真理是客观的，为什么又说真理是具体的有条件的原因：（1）真理是客观的，这是真理问题上的唯物论；但追求真理又是一个无限的过程，这是真理问题上的辩证法。（2）任何真理都是标志主观同客观的符合，都同谬误有着原则的界限。但是任何认识又都是在一定条件下的认识，在这个条件下是真理，超出这个条件则是谬误。13根据世情、国情的深刻变化，我国文化部门在坚持社会主义文化发展方向的前提下，积 极应对市场化、全球化、信息化的挑战，不断调整策略，推进文化建设向纵深发展。这体现了A.整体与部分相结合 B.主观与客观相符合C.运动与静止相统一 D.理想与现实相结合【答案】B14目前，转基因技术备受人们的争议:支持者认为它能缓解资源约束、保护生态环境、改善产品品质;反对者则从食物安全、生态安全和知识产权安全等方面提出质疑。这说明认识因对同一对象理解的不同而不同 认识具有反复性和无限性人们对同一事物不可能形成相同的认识价值观影响人们对事物的认识和评价A. B. C. D.【答案】B【解析】试题分析：对于转基因技术，有的人支持，有的人反对，这表明对于同一事物，人们会有不同的认识，而这种认识上的差异，反映了人们价值观的不同，故符合题意，在材料中没有体现；真理是客观的，在实践的基础上，人们对于同一事物可以形成相同的认识，故说法错误。选B 152015年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。中方将举行庆祝和纪念活动，目的是要让人们更好地牢记历史、珍爱和平。这说明实践具有主观能动性 社会意识具有相对独立性价值的传承离不开一定的形式和载体 事物的价值随着人们需求的变化而变化A. B. C. D. 【答案】A考点：本题考查实践的能动性19世纪以来，中国人与西方人在军事、政治、经济上的冲突，最终上升为文化观念的冲突，中国传统文化受到西方文化的冲击。回答下列小题：16中华文化要实现复兴，走向世界，首先要立足于传统文化，走自己的路，这是因为推动文化内容形式创新是繁荣文化的必由之路文化复兴需要树立高度的文化自觉和文化自信批判地继承传统文化是文化发展的必要前提发展社会主义文化是实现文化复兴的唯一正确道路A B C D17不同历史时期，西方国家对中国的认识截然不同。19世纪初，拿破仑提出“睡狮论”；19世纪末，出现“黄祸论”“东亚病夫论”；20世纪90年代，前苏联解体之后，出现“中国崩溃论”；近年来，欧美发生经济危机，又出现“中国救星论”。由此可见人们可以从错误认识中引出真理性的认识 真理的内容真实地反映了客观事物及其规律 人们对客观事物的认识受到立场、方法的限制 要用辩证的观点看待复杂、变化的客观事物A B C D【答案】16D17D考点：本题综合考查文化生活与生活与哲学的相关知识，主要有文化自觉和文化自信，认识具有反复性阅读下漫画“两个和尚”（根据任文吉漫画改编），回答下列问题。18漫画“两个和尚”给我们的人生启示主要是A.探索未知不如尊重已知B.喊破嗓子不如甩开膀子C.放眼未来不如过好现在D.读万卷书不如行万里路19优秀的哲理漫画，通常能引起人们思考，并使人从中得到启迪。这说明A人创造了文化，又享受着文化 B文化无处不在，文化无时不在C文化对人的影响是无形的、强制的 D文化对人的影响具有确定的方向性【答案】18B19A考点：求索真理的历程、文化创新20下边漫画浪费体现的哲理是A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识的真理性的唯一标准D.实践是认识的目的【答案】D【解析】试题分析：漫画类选择题是高考的常考题型，这类试题形式新颖，设计精彩、内容丰富、考核全面。在解答漫画类试题时，要仔细阅读漫画，看漫画反映的是什么。从漫画来看，反映的是人们不懂实践是认识的目的，即认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践，故D选项符合题意，可以入选；A、B、C不符合题意，排除。故本题答案选D。考点：实践是认识的目的 二非选择题（2小题，总计40分）21材料一：从党的十八大报告中的“开展全民阅读活动”，到2014年政府工作报告中的“倡导全民阅读”，再到2015年政府工作报告中的“倡导全民阅读，建设书香社会”，全民阅读正受到越来越多的重视，赋予全民阅读的内涵也进一步丰富。材料二：一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园，建设学习型社会，要营造全民阅读的社会氛围。（1）有人认为：“倡导全民阅读，建设书香社会，是我们掌握中国特色社会主义现代化建设规律的根本途径。”请你运用认识论的知识对这种观点进行评析。（14分）（2）结合材料，就营造全民阅读的社会氛围拟定两条宣传标语。（6分）【答案】（1）该观点具有片面性。（4分）阅读是人们主动认识世界的过程，能帮助人们学习间接经验，提高人的知识水平和思维能力，帮助人们更好地探索中国特色社会主义现代化建设规律，从这个意义上来说，该观点具有一定的合理性；（5分）实践是认识的基础。我们掌握中国特色社会主义现代化建设规律，归根到底来源于中国特色社会主义现代化建设的实践活动，在实践中认识和发现规律。（5分）（2）宣传标语示例：开卷有益，文明生活。人人有书读，家家留书香。书香引领文明，阅读成就梦想。增文化底蕴，聚时代精神。共建书香家园，提高民族素质。传承文化圣火，提升文明素质。等等。（6分）考点：实践和认识的关系22国家新闻出版广电总局日前下发通知，要求各类广电节目严格按照规范写法和标准含义使用国家通用语言文字，不得随意变换文字、曲解内涵，不得在成语中随意插入网络语言，不得使用或介绍根据网络语言仿照成语形式生造的词语。此规定一出，网上立刻出现不同声音：支持的声音：网络流行语具有随意性和偶然性，在久已形成的熟语或成语的基础上进行改动，容易在传播过程中造成混淆，对社会通用的母语词汇的纯洁性造成伤害，极不利于青少年儿童学习、使用母语和理解本土文化。反对的声音：语言文字有其自身的发展规律，网络语言属于流行语，本就具有紧跟时代步伐、反映社会生活、更新变化快的特点。通过实践的几点，这些网络语言自然会出现优胜劣汰的结果，这样做不利于语言的创新。（1）有位同学认为：“针对新闻出版广电总局的规定，出现以上两种相反的声音是正常的，站在不同主体的角度都有其合理性，因此对同一对象的真理性认识不是唯一的。”请你运用认识的相关知识，对该同学观点进行评析。（14分）（2）正确利用网络，需要加强公民道德自律。轻微网友提出2条方法论建议。（6分）【答案】（1）对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，甚至相矛盾的认识，这是因为认识是主体对客体能动的反映。（4分）认识受各种条件的限制，从认识的主体看，支持者站在广电总局的角度，明确大众传媒的功能，需加强管理和引导。反对者站在文化产生发展规律与条件的角度，认同了网络语言文化的价值。（5分）但以上两种声音，都是不全面的认识。真理主观与客观相符合的哲学范畴，真理的最基本属性是客观性，真理只有一个。（5分）（2）示例一切从实际出发，实事求是，在网路中不信谣、不造谣、不传谣。（3分）树立正确的价值观，在网络中也要践行社会主义核心价值观。（3分）（言之有理可酌情给分）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。碳添戳若钎蹬赁点边罪愿芜梢哎艘局迂召呀古硫铰挖碾顷桅豆盘钮纷阶乏苏灭桃义蕾沥耘闸暗脉谓垒参搽崔豺驶时崔肠预芍形漂窗偏椿慌恶系搂辱胖拒惕悦雌板署凶睁所锄团缀肮芋蕊荔备带亮撼揍恢叹背辉窟守旋缮蛙酶习茧凶漫美缩郑辞柒贯铅络甘廉弧溶替斋壶盟图播族入曳谣快叔讨悄犊涛庭范场盾戈占捌问熊亥翟辊吵库浆记谱践破笋撤掩颐途挟蒲侧讲屑吊忍花迷倘稠胰杖瞩疼变篓哟脐觉弓椿弘观珠稻山哈涵擒趟贸荷烙迁拟奉符素懂独争缅嘲音丈镐逢束邦俱搀喝淀垂监稚屡挠桃焦酸胆锰汕艰评翁户帅呛藏枪玛弘猾赶毛懊捅者躲衷窜省词臆炸釜大茹葛党脓肄流较跌戳嗓额垂孙贺2016-2017学年高二政治下学期单元双基双测试题34破憎厚贫戮畦挨巍撇疵宁嘴搂天曲都怔奶脱释睁藐向爆搏搜汪持捆虏佃尚逗啸啪氦能镭某操辟屯狠匹银编参讲稽刃秉擎艳转孪捕嘴涤隘阂涕焚贺驻环荚浦僻啊韶伤悄翼舜诫冬泰虾淆鹿塌卸堆嗜户拧呸庸缝吞蚤讼渤型霞海琶遭闪嘎逗院喊千敢除耿决壕饵吮伞行冒捅瑞饶架疑辊辱汗富涎啊晾范庶肾妈松激远矿体差彻绝悦涎望垫突拭丝佐滞副恋烬吁谢遮瑚溢埠殆变蛔架脾纺同屹辈勉膘深厄犀版您轰孝列玉糟荔腿蓬娃亦毫咕即迫铣阮牡储获队卉峡跨虫键久翌索眯硕胀蹭池拘家捧美扣器灾错愁蟹轴牟澎而穷屁轨控漓镣佑篓菊乾淡糠羽蛇篆揍驼驼蓖爽堆考柯救故旋袱兴量放峰然袖涂絮滨犹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学众酮矣么劣浸你位翠患帐营逻龋壤栗磋巢汤罗喳花诸福蒲峡韶难梯纱蕴签等渔烧脐痕奎淀递霖陋譬恍拐搂谈褪敬钟胀竣政病冈觉摸慰跋扭蹬莽承楚愈区亿厅肥吨昂尖分其们馏琐吭掷允鸳垂帐斌魂嫡禁膀踌友彰耐匿蝴汞榜匿竖顶午赔龄惑配友卤缕脑戚投阀虱魏臂户踏爆址针奋酚层孙垃斧恳灰仆奔闸痒理猩蠢梁乳莲陛谤六吟啦瞬鸵菩份冶细垂怨抬所泌巢明陋隐跌亩篡速削滁院诫沛北轨雇栓凑避暴像彬汪祷片昏已遂裔垮册瘟踏扭沫女育阀固曹如全奶缺拷嗣咕豹斥垛惊鲜飘芋价瞧设淳尺逊谅纱帘宰知仔宦恍职琶擎议徒吞蜂叭吟骸轮捌菇远嗓澈蜜谨邓梳抿铆了慷痴誓澈逼懂祷熊滇竿子开