饮湖上初晴后雨.ppt

饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨宋宋 苏苏轼轼 苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士东坡居士 。北宋中期。北宋中期的文坛领袖，文学巨的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。匠，唐宋八大家之一。其诗题材广阔，清新其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比豪健，善用夸张、比喻，独具风格。喻，独具风格。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光水光潋滟潋滟晴方好，晴方好，山色空蒙雨山色空蒙雨亦亦奇。奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡淡妆妆浓抹总相宜。浓抹总相宜。听录音感受诗的意境听录音感受诗的意境l li in yn yn nk k n ng m mn ngd dn zhun zhun ng n nn ng m m xixi n ngy y水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 要求：读准字音、读通诗句要求：读准字音、读通诗句自由朗读自由朗读同桌互读同桌互读 要求：把这首诗读给同桌听、互相评议、要求：把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点、纠正读音。互相指点、纠正读音。水水 光光 /潋潋 滟滟 /晴晴 /方方 好，好，山山 色色 /空空 蒙蒙 /雨雨 /亦亦 奇。奇。欲欲 把把 /西西 湖湖 /比比 /西西 子，子，淡淡 妆妆 /浓浓 抹抹 /总总 /相相 宜。宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏苏 轼轼 展示朗读展示朗读1、要求：找同学展示读，其他同学认真听，、要求：找同学展示读，其他同学认真听，听后找小评委评一评。听后找小评委评一评。2、评价标准：从字音、断句、节奏等方面作、评价标准：从字音、断句、节奏等方面作评价评价齐声朗读齐声朗读水水 光光 /潋潋 滟滟 /晴晴 /方方 好，好，山山 色色 /空空 蒙蒙 /雨雨 /亦亦 奇。奇。欲欲 把把 /西西 湖湖 /比比 /西西 子，子，淡淡 妆妆 /浓浓 抹抹 /总总 /相相 宜。宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏苏 轼轼 理解诗意理解诗意 要求：请同学们根据课文注释和工具书，要求：请同学们根据课文注释和工具书，分组讨论每句诗的意思，并把它们连成通顺分组讨论每句诗的意思，并把它们连成通顺的话的话饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 潋潋 滟滟：波光闪动的样：波光闪动的样子。子。水水光光潋潋滟滟晴天的西湖，水上波光闪动，十分耀眼，美丽极了。山山色色空空蒙蒙雨天的西湖，云雾迷茫，别有一番奇妙的景色。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。淡淡妆妆浓浓抹抹 西子，指西施，西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西子，指西施，西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词西施居首，是美的化身和代名词感受诗的意境感受诗的意境要求：要求：1、我们已经了解了诗的大意，下面请同、我们已经了解了诗的大意，下面请同学们闭上眼睛联想一下，你从每句诗中能学们闭上眼睛联想一下，你从每句诗中能够看到哪些美丽的景色？够看到哪些美丽的景色？2、诗人用哪个字概括了西湖晴天时的秀美、诗人用哪个字概括了西湖晴天时的秀美？又是用哪个字点明了西湖雨天的迷人？又是用哪个字点明了西湖雨天的迷人？晴晴 方方 好好雨雨 亦亦 奇奇3、诗人把西湖比作了谁？、诗人把西湖比作了谁？4、那诗人是怎么形容西施的美的？、那诗人是怎么形容西施的美的？（西施）（西施）（淡妆浓抹总相宜）（淡妆浓抹总相宜）小贴士：以美人喻美景小贴士：以美人喻美景,新奇巧妙而又极富新奇巧妙而又极富诗意。诗意。诗人利用想象中西施的美诗人利用想象中西施的美,来为西湖来为西湖增色增色,所以西湖从此就得了（所以西湖从此就得了（西子湖西子湖）的美）的美名。名。大家来当小诗人大家来当小诗人 请大家试着把这首诗背诵出来吧请大家试着把这首诗背诵出来吧小结小结同学们，学习了这首诗你有哪些收获呢同学们，学习了这首诗你有哪些收获呢？来分享一下吧？来分享一下吧拓展学习拓展学习描写西湖山水描写西湖山水的诗还有不少，的诗还有不少，大家一起欣赏大家一起欣赏一首吧。一首吧。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！