初中英语be动词用法.doc

be动词用法be动词的一般现在时有三种形式，即：am,is,are。1.如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。如：Iamastudent.我是一名学生。Iam还可缩写成Im。如：ImDavid.我是大卫。2.如果主语是you（你，你们）,they（他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。如：Areyoutwelve?你是十二岁吗？TomandLilyaregoodfriends.汤姆和莉莉是好朋友。Theyareatschool.他们在学校。These are books. 这些是书。We are students . 我们是学生。are与主语还可缩写。如：Weare=Were，Theyare=Theyre,Youare=Youre。而are与not可缩写成arent。如：Theyarentstudents.他们不是学生。但是am与not不能缩写。3.如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he,she,it）时，be动词用is.如:Mymotherisateacher.我的妈妈是一名老师。Heisastudent.他是一名学生。She is my friend.她是我的朋友。It is a dog. 它是一只狗。This is a bike .这是一辆自行车。That is a cup . 那是一个杯子。is也可与主语缩写,如:Heis=Hes,Mymotheris=Mymothers等。但是Thisis不可缩写。而is与not可缩写成isnt。如:Thisisntabook.这不是一本书。解题过程根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来：我（I）是am,你（you）是are,剩下is留给她（she）,他（he）,它（it）,两个以上都用are。be动词用法歌 be动词真伟大，生出is, am, are。我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。1 用动词be （am， are， is）填空 I _ a student. Lucy and Lily _ from USA. -Who _ they? - They _ Jim, Mike and John. The white shirts _on the chair. Their bikes _ under a big tree. His father _ at home. How old _ you? _ there any birds in the tree?2 选择填空-What class _ you in? - I_ in Class One. A are;are B are;am C are; isThey _ new students. We _ not new. A are ; are B are; am C are ; is-Where _ his pencils? - Oh, in his bag. A is B are C amMiss Gao _ our teacher. She _ tall. A are; are B are; is C is; isTheir classroom _ over there. A areB isC amI think Ann and Betty _ in the classroom. A is B amC areBe动词的用法及介绍“Be”动词的意思是”是”,它随人称的变化而变化.1. be动词属于系动词, 在句子中主要表现为三种形式：am is、are。后面往往接形容词或名词做表语。如：(1)Im young. (young形容词做表语)(2)He is a boy.( a boy名词做表语) 含有be动词的句子在进行否定、疑问句变化时，都要在be动词上变化。(1)变为否定句：主语+be+ not+其他。即，直接在be后not.Im a Chinese boy.(变为否定句)You are good. (变为否定句)He is strict with us. (变为否定句)She is from America. (变为否定句)以上四个句子中都含有am、 is或are，变否定句时，直接在am 、is、are后面加上not.即：Im not a Chinese boy.You are not good.He is not strict with us.She is not from America.(2)变为一般疑问句：Be+主语+其他？即把be动词提到主语的前面。注意：当肯定句主语为第一人称I和We时，变一般疑问句要变为第二人称，be动词也要相应的变为are.同样肯定句中的my和our 也要变为your. I am a boy. (变为一般疑问句)Are you a student? We are good friends. (变为一般疑问句)Are you good friends? She is from America. (变为一般疑问句)Is she from America? He is strict with us. (变为一般疑问句)Is he strict with us?(3)变特殊疑问句：一般的要求为“对划线部分提问”，即用特殊疑问词代替划线的部分，后接省略划线部分的一般疑问句（一般不再出现划线部分）。如： Im well.（对划线部分提问）How are you?She is from America. （对划线部分提问）Where is she from? 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)6