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加减法的验算
教学目标：
1、 通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的
交流、让学生体会算法的多样化。
2、 培养学生探索合作交流的意识和能力。
3、 让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。
教学重难点：
会进行加减法的验算，体验验算方法的多样性。
通过加减法的互逆关系，理解并撑握加减法的验算方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、 复习引入：
1、264+158= 2、422-158=
【设计意图：学生计算完第一个算式之后会立刻得出第二个算式的结果。让学生回忆加法算式中加数、加数、和之间的关系。】
师：第二个算式你们没有计算怎么一下子就说出结果了？你发现了什么？
师：（1）根据第一个算式你还能够想到哪个算式？
（2）如果用加数1、加数2、和来表示这些数，这三者之间有什么关系？
2、200-165=45
师：跟据这个算式，你还能想出哪些算式？
如果用文字把这样类型的算式全部表示出来，你可以怎么表示？
生：被减数-减数=差
被减数-差=减数
减数+差=被减数（差+减数=被减数）
【设计意图：有了第一个题作为铺垫，学生都能够模仿自己总结算式之间的关系。】
二、 探索新知：
1、 加法的验算
师：周末，妈妈带着明明去商场买了一套135元的运动衣和48元的运动鞋。请问，妈妈要给售货员多少钱？
135+48=183（元）
1 3 5
+ 4 8
1 8 3
师：xx计算的正确吗？怎样检验这个加法算式的结果？你先自己试着帮忙检验一下，再在小组内说一说你是怎么检验的？
生：（1）、把加数135和48交换一下位置，看得数是不是还是183。48+135=183
（2）、把得数183减去其中一个加数。183－135=48或183－48=135。
师：你能帮助总结一下检验加法算式的结果对不对，我们可以怎么验算？
加法的验算：
加数1＋加数2＝和
 验算方法：（下列之一均可）
加数2＋加数1＝和      
和－加数1＝加数2    
和－加数2＝加数1
练习：
书p27 （找两名同学到黑板上演算。）
【设计意图：巩固加法算式验算的方法。】
2、 减法的验算
师：妈妈给了售货员200元，售货员应该找给妈妈多少钱？
200-183=17（竖式计算）
师：在小组内说一说这个结果正确吗？可以怎样验算？
交流算法得出减法的验算方法：
（1）、把付出的200元钱减去找回的17元，看一看结果是不是183元。
（2）、把应付的钱183元，加上找回来的17元钱，看一看结果是不是妈妈付出的200元钱。
师：你能帮助总结一下如何验算减法算式吗？
减法的验算：
被减数-减数=差
验算方法：
被减数-差=减数
差+减数=被减数 （减数+差=被减数）
三、 练习：
1、你能在方框时填入合适的数吗？
4
- 4 2
4 7 1

6
+ 3 4
7 8 8

2、学校今年种树248棵，今年比去年多种65棵，去年种树多少棵？两年共种树多少棵？
四、小结
这节数学课你有什么收获？ 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)