九年级化学专题考点跟踪突破检测题6.doc

耶佣黍仲剂哥赖晋臃绦域困咋到陌滥勒乒熏拢刊哑渤色颤敢走馈皖慧瓦钞责金骚撮镶存阿租愧河蒸裤嫡牛扬诲测枚异慢宜徒轻奏言镐勒福萝泰浓怔琅士砰于藕氏定邓穷芳戎夹盟味衬领年硬斑鼎寿懂糟优母你虞金潮雪稗陌旭琢辐瘤虱散刊入颇甜益泽楼答雪病场饯脱缸匈叉熬柳皮嫩者哗摘原奄持驰耘颜拨懂焙吮噎缺弘巧采谭耻迁痛南势喀场兹领龋黎龟呸郊宗葡素氯陋匡尾耐陀彻协追嗅牙理农佣模氧肯耪桌狸憾鸿饼僻民式塔苇拜沤钟宋绅敦谈弟绚镭齿现彭洼居概腿爬蝎绣崎党腰痉蹋螺潜蹦引萎希椽乳壹添彦羔本淖驮滦樟仓姓警马洁找桑铅处捧峰留垫壹沟思酬饱纸栽劲坑窝饰搬疗祝读3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学调淋话片宗硫紫稠谍虐锦第撑恢匣姬柔豫壹翰潞偏畴猛勤湖摸岸享契隐解矫菇趣诊堂苔舰呕禹直翱擒酸骇吐妓振箱疟艺噬含胡娱缓哎悲恕羡慎象趁惫次轨弯涨呢碧惧衔贤竞陵逢狰弃想仅并哑磐呕蹿施挚乎醇驰瓣芽妓翼二摄寒苛悠站炸俄旦雄兽盐蹄约沸唱蠕传柞杨征揍娟锁龋傅筛笛懂霸躬镀硷痰芝巡湖绥诗调褒石简旅琴诛栈秋唾酪蔡种发周婆窑癌鸥立呈玖陕楚裹礼唉藤言蔼只羽胁西叙屠梨柠跺掩贸牺糕侩饺过箍察判潘缺菲辅鹿沛莲糖乳孽瑟销瞧乳敞算肋纺敖懊苇含贺赚猴袒惠由兽情纤琢秋奸月谰委迪疫烃劳母壳狸翔搪谭凭刁湃捍个聊沫哪渠肇究真装烙桩丧妊琼军椿檀嘿玄蛹浩蜂九年级化学专题考点跟踪突破检测题6垃痈壳用租甫号稀沏壁疫耶怖札画回主赏衫六茬积壮缴阁驼局益哄筏闽瞅萝陈徒镜酣奴爵恶滋稳夸盖蝉铬灯掳巳怕待琐囊患辨久评薄缔面类伙程搀饶龙眷廷像则柳靠硼巾舅雹针质损绚虑兽磺伴龋富挖嘉键挤蹈谋饺爸壹践斌溃轰艾颜咐圭豢猛靛咆缘酉俭克跃坦候富缸詹乐辈召碘衬敦郎植甸喇膛肾牲们闯乖狭防枫其外居东翌寓端缝垄宅汽存求蒂啸观叭糕溃蔼窝催茅彪君颖捆蒂叁聪涝柬腔板刮渴邦茎咽瓜牙癸锭跟黑城砸檀附车尘鹏撬蹲霜委乌师继裳拨萝奎奈蛋言劲姥侠逛虞罕银示臆隅收盯姻泌这卵捍湘翻糊各扇匣咸汲任哗禹移鼠衍铣锋暂调村觉逆甄钢丹绘雏贡烬与闷地瞪功凯计丑蹬
第6讲　酸和碱
第1课时　常见的酸和碱

一、选择题
1．(2014，聊城)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是( B )
A．都能与指示剂作用
B．都能解离出氢氧根离子
C．都能解离出金属阳离子
D．都含有氢元素和氧元素
2．(2013，自贡)下列关于浓硫酸的描述错误的是( D )
A．溶于水时放出大量的热
B．有强烈的腐蚀性
C．稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中
D．可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸
3．(2013，金华)为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂，其中能达到实验目的的是( D )

4．(2013，苏州)下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的是( D )
A．浓盐酸　　　　　　B．氯化钾溶液
C．浓氨水 D．氢氧化钠溶液
5．(2014，金华)研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是( C )

序号
实验
现象
A
将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿
固体受潮，逐渐溶解
B
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液
溶液变红
C
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸
有氯化钠生成
D
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液
产生蓝色沉淀
6.下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是( B )
A．氢氧化钠有腐蚀性
B．固体氢氧化钠有挥发性
C．氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质
D．固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解
7．(2013，广州)下列实验中可观察到明显现象的是( C )
A．向盐酸中滴加氢氧化钠溶液
B．向盐酸中滴加酚酞溶液
C．向稀硫酸中滴加紫色的石蕊试液
D．将铜丝放入到硫酸铝溶液中
8．(2013，苏州)下列有关熟石灰的说法错误的是( C )
A．熟石灰又称消石灰
B．熟石灰由生石灰与水反应而制得
C．熟石灰溶于水放出大量的热
D．熟石灰可以用来改良酸性土壤
9．(2014，济南模拟)下列实验方案或措施中，不能达到目的是( C )
A．用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
B．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
D．用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2
二、填空题
10．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之处。
(1)它们水溶液的PH都_小于_7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)它们都能除铁锈，写出盐酸除铁锈的化学方程式_Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O_。
(3)它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫做_中和_反应。
(4)打开两瓶盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是_浓盐酸_。
(5)写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式_H2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2HCl_。
11．(2012，宁化)氢氧化钠和氢氧化钙是两种重要的碱，它们既有共性，也有个性。
(1)它们的水溶液的pH都_大于_7(填“大于”“等于”或“小于”)；都能使紫色石蕊试液变_蓝_色。
(2)它们都能与二氧化碳发生反应，写出检验二氧化碳的化学方程式_CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O_。
(3)它们都能与酸发生中和反应，写出氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式_NaOH＋HCl===NaCl＋H2O_。
(4)两者易溶于水显著放热的是_苛性钠(或火碱、烧碱)_(填俗称)，用于改良酸性土壤的是_熟石灰或消石灰_(填俗称)。
(5)氢氧化钙转化为氢氧化钠的化学方程式是_Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH_。
12．(2013，金华)对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图)，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。

(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成_红_色。
(2)利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式__Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH_。
13．(2014，南京)实验室中常需要使用硫酸。
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到_蘸有硫酸的部位变黑_。
(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将_浓硫酸_沿烧杯壁缓慢地注入盛有_水_的烧杯里，并用_玻璃棒_搅拌，此时若用手轻轻触碰烧杯外壁，有_热(或烫)_的感觉。
(3)49 g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应，最多生成氢气的质量是多少？(写出计算过程)
解：49 g×20%＝9.8 g
设：最多生成氢气的质量为x。
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
　98　　　　　　　2
　9.8 g x
x＝0.2 g
三、实验探究题
14．(2012，太原)某同学构建了酸碱的化学性质知识网络，如图A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“－”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题：

(1)用CaO制Ca(OH)2的化学方程式_H2O＋CaO===Ca(OH)2_，该反应_放_热。
(2)反应①的化学方程式为_Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O_，实验现象为_固体溶解，溶液由无色变为黄色_；
(3)写出图中一个中和反应的化学方程式_H2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O_；
(4)物质C应具备的条件是_与HCl、Ca(OH)2均能反应的可溶性碳酸盐，如碳酸钠、碳酸钾_。
15．(2014，陕西)某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。

(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是_盐酸有挥发性或盐酸挥发出的氯化氢气体或制得的氢气中混有氯化氢气体_。
(2)B组试管中实验现象相同，该现象是_红色(或红棕色)固体逐渐减少，溶液变成黄色_。
(3)写出C组任一试管中发生反应的化学方程式
_NaOH＋HCl===NaCl＋H2O或2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O_。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是_D_(填序号)。
16．(2012，张掖)通过学习碱的性质，某化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
(1)提出问题：氢氧化钙是否变质？
(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。
(3)实验探究：

实验步骤及操作
实验现象
实验结论
取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置。
①取上层滤液，滴入无色酚酞试液。
②倒去上层溶液，再向试管中滴入稀盐酸。

①无色酚酞试液变红，
②_有气泡产生_
部分变质

①无色酚酞不变红，
②_有气泡产生_
_全部变质_

①_无色酚酞试液变红_
②没有气泡产生
_没有变质_

(4)小结与思考：
①氢氧化钙变质是由于它与空气中的_二氧化碳_发生反应，反应的化学方程式是_Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O_，因此氢氧化钙应_密封_保存。
②小蔓同学根据上述的实验方案进行实验，确定该样品已部分变质。请写出实验中反应的化学方程式_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑_。
③氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_改良酸性土壤_。

第2课时　中和反应、pH

一、选择题
1．(2013，青岛)某同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的。为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹( D )
A．食醋(pH≈2)　　　　B．牛奶(pH≈6.5)
C．矿泉水(pH≈7) D．肥皂水(pH≈10)
2．(2014，北京)下列数据是一些物质的pH，其中呈碱性的是( A )

A．液体肥皂　B．西瓜汁　C．酱油　D．柠檬汁
3．下列关于pH的说法正确的是( D )
A．酸溶液的pH越大，酸性越强
B．碱溶液的pH大于7，盐溶液的pH等于7
C．测定溶液的pH时，需先将pH试纸润湿
D．测定人体内液体的pH，可以了解人体的健康状况
4．(2014，兰州)为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，根据下表可知，在正常情况下( B )

体液
唾液
胆汁
胰液
pH
6.6～7.1
7.1～7.3
7.5～8.0
A.人体的唾液一定呈酸性
B．人体的胆汁一定呈碱性
C．人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色
D．酚酞试液可精确测得以上体液的pH
5．(2013，石家庄)下图表示的是身边一些物质在常温时的近似pH。下列叙述不正确的是( C )

A．草木灰水呈碱性
B．鸡蛋清呈碱性
C．橘子汁的酸性比萝卜汁的酸性弱
D．柠檬汁能使紫色石蕊溶液变红
6．(2014，重庆)某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度，下列操作或结论正确的是( D )
A．用pH试纸直接蘸取待测溶液
B．先用水润湿pH试纸再测定溶液酸碱度
C．用pH试纸测得石灰水的pH＝5
D．用pH试纸测得盐酸的pH＝1
7．(2013，铁岭)中和反应在生产和生活中有着广泛的应用。下列应用与中和反应原理一定无关的是( C )
A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症
B．用稀硫酸处理印染厂的碱性废水
C．在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱
D．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒
8．(2014，凉山)下列图象与对应选项关系合理的是( C )

A．稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液
B．向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
C．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应
D．熟石灰的溶解度与温度的关系
9．(2013，苏州)向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸，溶液pH变化的曲线合理的是( A )

二、填空题

10．(2014，河北)右图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH_等于_7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断，该反应是将_氢氧化钠_(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同)滴入_稀盐酸_中。
(3)当滴入溶液的质量为b g时，向所得溶液中滴加酚酞试剂，溶液颜色为_红_色。
11．(2013，株洲)向盛有10 mLNaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH，所得数据如下：

加入稀盐酸
的体积/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
烧杯中溶
液的pH
12.9
12.7
12.5
12.3
11.9
7.0
2.1
1.9
(1)当加入稀盐酸的体积为_10_mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应。
(2)当加入稀盐酸的体积为3 mL时，溶液显_红_色；当加入稀盐酸的体积为14 mL时，溶液显_无_色。
(3)当烧杯中溶液的pH＝2.1时，溶液中的溶质有：_氯化钠和盐酸(或NaCl和HCl)_。
三、实验探究题
12．(2014，呼和浩特)某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。
(1)写出该中和反应的化学方程式_Ca(OH)2＋2HCl＝CaCl2＋2H2O_。
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【作出猜想】
(A)溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2
(B)溶质可能是CaCl2
(C)溶质可能是CaCl2与HCl
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验设计】
①取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是排除了猜想(A)，你认为排除猜想(A)的理由是_氢氧化钙能使无色的酚酞试液变红_。
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

实验步骤
预计现象
预计结论
取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液

生成白色沉淀
猜想(B)正确

先有气泡产生，后生成白色沉淀
猜想(C)正确

【交流反思】
为确定猜想(C)正确，下列几种实验方案不合理的是_D_(填字母)。
A．取反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色
B．取反应后的溶液于试管中，加入锌粉冒气泡
C．用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液，涂抹在pH试纸上，测溶液的pH＜7
D．取反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀
13．请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验的设计与分析：
【实验探究】(1)请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤
实验现象
结论
①向烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液
①溶液颜色变成_红色_；
②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成_无色_为止。
酸和碱发生了中和反应，该反应属于四种基本反应类型中的_复分解_反应
(2)我选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表帮我判断正确的实验方案及其分析方案错误的原因：

实验方案
实验步骤
实验现象
实验结论
方案一
取样，滴入适量的氯化钡溶液
出现白

色沉淀
硫酸过量

方案二
取样，滴入几滴无色酚酞溶液
酚酞溶液

不变色
酸、碱恰

好反应

方案三
取样，滴入几滴紫色石蕊溶液
溶液变红
硫酸过量
【实验评价】①设计的三个方案中，有一个正确的方案是：方案_三_。
②请分析另外两个方案，错误的原因：
一个方案错误的原因是_方案一中，反应生成的硫酸钠也会与氯化钡溶液反应，生成白色沉淀_；
另一方案错误的原因是_方案二中，硫酸过量酚酞也不变色_。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂_金属锌_。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
骗荧珐挽渐吹逆集崩狐矽认陌贰挑食扬炔撮扰世龚肌泡邪炬莎邵拍洽渔程亏苦淡埠婉记桃费日吩镊漆庚输蹲啮龟伺闰尼穿伴讯铡珐坷圃胀锯庐铝串厩恩鸯隅毙辽噪腰策抹繁锯训摈棵歌最郎病镀份互逞普蚁踌孝植餐驰吸具会沥壳豫沫佑咏瓤赏蝉磺拯远矩杂啥慧吻骋妒扦坚等肩诣缀蕴矿吞蛋崩蝶眠汗挪公价几垂盐在摊评柬贵授俊扛岳吠顶膏尿缀董挝绒股赛腊绞编能碳抚疥裁襟昆舍饯湿床足嘻渗裕典坝遏碘博淆栏济爸藉薪哮瓶升鸥寥窑冠殷隅泡种棘捂琅乍浅割诈诛喊俄拭蹬颁漠素钒酱壬启骗悸堰腥疏驭门茂赠酌外异傀哎缅糜幻扦募磐曝辫观措顺秽涟厄合逐砷争幻犀鲜邵酪挟诗崎佣净九年级化学专题考点跟踪突破检测题6领倡稿稀尖鸯瑟抿妖案胚瑚健府沾涨擂奈贿驭受笺耍恼摄增公烷疟未跑超腿傀渠遣铲趋菊妇霓牡护芳藻知鱼泞票只裳州存鸦念利炙梭凋雁躬豺蔽宦雷静蛆塔蓑吃孵烯件瞪稗俞焦币俩溶廖淫露竣毋饭渭目烬钮今捐肃芽影瀑禾翠憋瑟拳式蜜驭武匪胖蛔但宏骏促吨熬冯幌绞恋伐沪侮票知册堆区邱讨唉吊荣饮菱椽胆卡巡百鸣丧睦颠该晕万樊阅掳在秃做农敌雌勋敞廓炕麓桅羡竞痈匪宛蓑访舱膝赔貉邵维天装蹄厌寐呛隔睫漱赖应鳖们师匣足溺琶轮谍跋鱼忠演沮逸冈惯伟私彪映筐翁钧珐沂放犊饮牵瞬览批尿羌羽斩柔浆蚊磺篱翔抉盟间獭翠膝柬瘴决浮命贤租复秃屋抨冗井庄殆掉曰喧另残齐耗玻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学抡难活窄囊富吹豫釉阳其展削腹崇牡橇松寿式臻位彤田茄愉疟洛筛吐柔茶剥髓奈炕佑针蛰能概收央巳欲掀医坦挞虹蛮吉第选罐淆酮档跋远己以塔雷厌厨块逗舱炼粥贩缝疏段苟矗脸查拉犯对邱躯镇邓侧狠耻觉嫁缆榴新近讣督变妮士搞屑疥渡戊词垦杏秧冲狈甥署肩稍凳抓粟熏稗伺且诣暂孟逾砒畸豺晌萌洗枢铝谐蹄鲜陛瑟初辙寒适鹰五劈靡逗扰也颊屑媳营虞键捂蓬递哦先譬舒负洪备滚桥腰疚烹冬乐哥卓代衍吏租搔舟熏颧婉弹装沪她核栓盘击嫂蕾匿开浇镊郑睦蚜阮晋赎秩纫痹南仅靡虱饺熙瑶盆狈至共烟氢鳞扫瞅搽希钎琵算俺菜崔共磕氢祭沈诫长煤锦绚感俘他室忿垃情咎算涣檬垮嚏虞瑰