初中病句.ppt

初中病句修改初中病句修改一一、语序不当一、语序不当 所谓语序不当是指由于句子中所谓语序不当是指由于句子中某些词语的组句顺序不正确而造成某些词语的组句顺序不正确而造成句子的病态。常见的情况有定语和句子的病态。常见的情况有定语和中心语的位置颠倒、状语的位置不中心语的位置颠倒、状语的位置不当、关联词语位置不当等等当、关联词语位置不当等等病句病句1我国棉花的生产，长期不能自给我国棉花的生产，长期不能自给。病句病句2博物馆展出了几千年前刚出土的文物。博物馆展出了几千年前刚出土的文物。病句病句3他如果不能实事求是，事业就会受到他如果不能实事求是，事业就会受到损失。损失。我国棉花的生产，长期不能自给。我国棉花的生产，长期不能自给。(“棉花的生产棉花的生产”应改为应改为“生产的棉花生产的棉花”)博物馆展出了几千年前刚出土的文物。博物馆展出了几千年前刚出土的文物。(应将应将“几千年前几千年前”调至调至“文物文物”前，前，后再加一个后再加一个“的的”)他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他他”应移到应移到“如果如果”的后面的后面)二、搭配不当二、搭配不当二、搭配不当 句子中各语法成分的搭配不恰当句子中各语法成分的搭配不恰当也是比较常见的病句类型。主要表现也是比较常见的病句类型。主要表现为句子中主、谓、宾的搭配不当、修为句子中主、谓、宾的搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、关联词语搭饰语和中心语搭配不当、关联词语搭配不当等。配不当等。病句病句4他的精神时刻浮现在我眼前。他的精神时刻浮现在我眼前。病句病句5隆重庆祝六一儿童节的到来。隆重庆祝六一儿童节的到来。病句病句6既然他已经认错了，你也原谅他吧。既然他已经认错了，你也原谅他吧。他的精神时刻浮现在我眼前。他的精神时刻浮现在我眼前。(“精神精神”与与“浮现浮现”不能构成主谓关系，不能构成主谓关系，可将可将“精神精神”改为改为“形象形象”)隆重庆祝六一儿童节的到来。隆重庆祝六一儿童节的到来。(“庆祝庆祝”的只能是的只能是“儿童节儿童节”，不能是，不能是“到来到来”，把把“的到来的到来”删去删去)既然他已经认错了，你也原谅他吧。既然他已经认错了，你也原谅他吧。(“既然既然”和和“也也”不能搭配使用，不能搭配使用，应将应将“也也”改为改为“就就”)三、成分残缺和多余三、成分残缺和多余句子成分残缺，犹如人之残疾，句子成分残缺，犹如人之残疾，句子成分多余，则是画蛇添足，句子成分多余，则是画蛇添足，显得不伦不类。成分残缺或多余显得不伦不类。成分残缺或多余一般包括句子主语、谓语、宾语一般包括句子主语、谓语、宾语的残缺或多余、附加成分的残缺的残缺或多余、附加成分的残缺或多余等。或多余等。病句病句7旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。病句病句8这次学术交流会，时间并不长，收获很大。这次学术交流会，时间并不长，收获很大。病句病句9通过这次活动，使我们的思想认识有了很大通过这次活动，使我们的思想认识有了很大的提高。的提高。旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(缺谓语。可去掉缺谓语。可去掉“的生活的生活”，或在，或在“吃吃”前前加加“过着过着”)这次学术交流会，时间并不长，收获很大。这次学术交流会，时间并不长，收获很大。(关联词语残缺。应在关联词语残缺。应在“时间时间”前加前加“尽管尽管”，“收获收获”前加前加“可可”)通过这次活动，使我们的思想认识有了很大通过这次活动，使我们的思想认识有了很大的提高。的提高。(介词多余。介词多余。“通过通过”和和“使使”随便随便删去一个。删去一个。)四、句式杂糅四、句式杂糅一个单句中含有两种或以一个单句中含有两种或以上的句式结构，这种情况就上的句式结构，这种情况就叫做句式杂糅。在修改这类叫做句式杂糅。在修改这类病句的时候只能把句子改为病句的时候只能把句子改为单一的句式结构。单一的句式结构。病句病句10这本书的作者是一位旅居海这本书的作者是一位旅居海外二十多年的美籍华裔作家外二十多年的美籍华裔作家之手。之手。病句病句11这次失误是因为他骄傲自大这次失误是因为他骄傲自大造成的造成的 这本书的作者是一位旅居海外这本书的作者是一位旅居海外 二十多年的美籍华裔作家之手。二十多年的美籍华裔作家之手。(主谓谓语句和动词谓语句杂糅主谓谓语句和动词谓语句杂糅 而成，可去掉句末的而成，可去掉句末的“之手之手”，或把或把“的作者是的作者是”改为改为“出自出自”）这次失误是因为他骄傲自大造成的这次失误是因为他骄傲自大造成的（这次失误是因为他骄傲自大）（这次失误是因为他骄傲自大）五、表意不明五、表意不明一个句子中包含两种或以上意思，一个句子中包含两种或以上意思，有两种或以上理解，从而不能准有两种或以上理解，从而不能准确的表情达意，这种句子就属于确的表情达意，这种句子就属于表意不明，也叫句子歧义。表意不明，也叫句子歧义。病句病句12有人主张接受，有人反对，他同意这种有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。主张。病句病句13妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(“这种主张这种主张”到底是指到底是指“接受接受”，还是还是“反对反对”，交代不清。，交代不清。)妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟是究竟是“妹妹妹妹”心里着急呢心里着急呢?还是还是“爸爸爸爸”“妈妈妈妈”心里着急呢？心里着急呢？还是还是“妈妈妈妈”心里着急呢心里着急呢?可在可在“爸爸爸爸”和和“妈妈妈妈”中间加逗号，中间加逗号，也可在也可在“爸爸爸爸”前加逗号前加逗号)六、六、不合逻辑不合逻辑 所谓句子不合逻辑一般是从句子表达所谓句子不合逻辑一般是从句子表达的意思上讲的，在语法上一般是没有问题的意思上讲的，在语法上一般是没有问题的。句子不合逻辑主要表现在句子表达的的。句子不合逻辑主要表现在句子表达的意思或违背事物规律，或前后矛盾，或由意思或违背事物规律，或前后矛盾，或由于否定不当而造成南辕北辙等。于否定不当而造成南辕北辙等。病句病句14他是多少个死难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。病句病句15几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌。几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌。病句病句16由于采用了新技术，今年棉花的生产成本由于采用了新技术，今年棉花的生产成本比去年减少了两倍。比去年减少了两倍。他是多少个死难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。(既然既然“幸免幸免”，自然是没有死，自然是没有死，怎么能说是怎么能说是“死难者中的一个呢死难者中的一个呢”?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。)几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌。几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌。(“无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候都任何时候都”的意思，的意思，句子表述刚好相反，可将句子表述刚好相反，可将“忘忘”改为改为“在在”)由于采用了新技术，今年棉花的生产成本由于采用了新技术，今年棉花的生产成本比去年减少了两倍。比去年减少了两倍。(假设假设“去年棉花的生产成本去年棉花的生产成本”为随便一个数字，为随便一个数字，那么那么“今年棉花的生产成本今年棉花的生产成本”就是负数，就是负数，明显不合常理。明显不合常理。)