微课教学设计--模板.doc

微课教学设计方案
授课教师姓名
陈长娥
学科
数学
教龄
26
微课名称
画旋转图形
视频长度
6分
录制时间
x年x月
知识点来源
学科： 数学 年级：五年级 教材版本： 各种教学设计均可
知识点描述
掌握画旋转图形的方法和技巧。
预备知识
听本微课之前需了解的知识：什么是旋转
教学类型

讲授型 操作型 问答型 练习型
适用对象
五、六年级学生
设计思路
本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解包括（1.观察三角板绕点O顺时针旋转90°;2.学画三角形AOB绕点O顺时针旋转90旋转图形;3.练习。）三、总结结尾
教学过程

内 容
时间
一、 片头
（30秒以内）
您好，本节微课的授课内容是画旋转图形。重点讲解画旋转图形的方法。需要准备的绘图工具有：方格纸、三角尺和铅笔。
接下来我们开始学习吧！

23秒以内
二、 正文讲解
（5分钟左右）
第一部分内容：观察三角板旋转。
请跟我一起做热身运动，将你的三角板放在方格纸上，像这样将三角板绕点O每次顺时针旋转90°。
按下视频暂停键，观察三角板的位置是如何变化的？
按下视频播放键，看看你说对了吗？
三角板在方格纸上每次顺时针旋转90°，旋转时O点的位置不变，三角板的两条直角边每条都绕O点顺时针旋转90°。

1分40 秒
第二部分内容：学习画旋转图形。
怎样画出三角形AOB绕点O点顺时针旋转90°后的图形呢？
绕点O旋转，点O的位置应该不变。只要找出三角形中OA和OB两条直角边顺时针旋转90°后点A和点B的位置。
我们将三角板的一条直角边和OA边重合，直角的顶点与点O重合，另一条直角边在OA边顺时针方向。
①先画出点A′，OA′垂直于OA，点A′与点O的距离是4格，与原OA边同样长度;
②先画出点B′，OB′垂直于OB，点B′与点O的距离是3格，与原OB边同样长度;
③最后把点A′和B′连接起来。这就是三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。

1分50 秒
第三部分：练习
请仔细观看图形OABC绕点O顺时针旋转90°，按下视频暂停键，完成练习。
按下视频播放键，接着学习！
总结：画旋转图形注意三点：1.旋转中心点、；2.旋转角度；3.旋转反向。
1分30秒
三、 结尾
（30秒以内）
授课完毕，谢谢聆听！
30秒以内
自我教学反思
《画旋转图形》是人教版五年级下册第五单元图形的运动内容。教材看起来编排的比较简单，但对学生来说没有一定的空间观念还是比较困难的。尤其是要画出旋转90°后的图形，有些孩子想象不出根本无从下手。在课堂上为了把这个知识点讲的更加简单通俗，突破教学的重难点 ，发展学生的空间观念 ，更好的易于学生理解。采用动画演示讲解，让学生能集中注意力清楚直观的学习画旋转图形，在授课时，以学生为主，讲练结合。