节感受器和感觉器官-PPT.pptx

节感受器和感觉器官眼眼眼球眼球附属结构附属结构眼睑眼睑睫毛睫毛泪腺泪腺那么眼球由哪几部分结构构成，每那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具有什么样的功能呢？一部分又具有什么样的功能呢？二、眼球的结构二、眼球的结构晶状体晶状体视神经视神经玻璃体玻璃体脉络膜脉络膜视网膜视网膜巩巩膜膜房房水水角角膜膜虹虹膜膜睫状体睫状体眼球壁眼球壁内容物内容物角膜、巩膜角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜视网膜眼球眼球外膜：外膜：中膜：中膜：内膜：内膜：房水房水晶状体晶状体玻璃体玻璃体二、眼球各部分功能二、眼球各部分功能1、角膜、角膜2、巩膜、巩膜3、脉络膜、脉络膜4、虹膜、虹膜5、晶状体、晶状体6、睫状体、睫状体7、视网膜、视网膜无色透明，感觉无色透明，感觉非常灵敏。非常灵敏。支持、保护眼球。支持、保护眼球。含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用。含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用。控制瞳孔大小，调节进光量。控制瞳孔大小，调节进光量。对光线有折射作用。对光线有折射作用。调节晶状体的曲度。调节晶状体的曲度。含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。镜头镜头瞳瞳孔孔底片底片视网膜视网膜暗箱的壁暗箱的壁晶状体晶状体光圈光圈脉络膜脉络膜 思考思考:有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？知道照相机的成像原理是什么吗？如此复杂的眼球是怎样形成视觉的呢？三、视觉的形成三、视觉的形成三、视觉的形成三、视觉的形成光光线线眼球折光系统眼球折光系统成像于视网膜成像于视网膜感光细胞感光细胞接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋视神经视神经视觉中枢视觉中枢产生视觉产生视觉晶状体晶状体2、巩固练习、巩固练习眼球眼球即即眼球壁眼球壁内容物内容物外膜外膜中膜中膜内膜内膜角角膜膜巩巩膜膜虹虹膜膜睫状体睫状体脉络膜脉络膜房水房水晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜外界光线外界光线角膜角膜内容物内容物（感光细胞）（感光细胞）产生冲动产生冲动大脑皮层视觉中枢大脑皮层视觉中枢视网膜视网膜视神经视神经三、视觉的形成三、视觉的形成为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们看到的像却都是正立的呢？看到的像却都是正立的呢？这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是由这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是由于长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的综合于长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的综合刺激，大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整从婴儿刺激，大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整从婴儿时期就已经开始了。所以我们看到的物像都是直立的。）时期就已经开始了。所以我们看到的物像都是直立的。）近视近视2024/5/1 周三11大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点远视远视2024/5/1 周三13正常眼正常眼:远处物体反射的光线经过远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上像落在视网膜上四、近视和远视四、近视和远视如果这个物体往前或再往后一些，所形成如果这个物体往前或再往后一些，所形成的物像就不应该落在视网膜上了。那么为的物像就不应该落在视网膜上了。那么为什么我们还能看清远近不同的物体呢？什么我们还能看清远近不同的物体呢？睫状体肌肉舒缩，调节晶状体曲度，从而睫状体肌肉舒缩，调节晶状体曲度，从而使远近不同的物像都能清晰地成像在视网使远近不同的物像都能清晰地成像在视网膜上，所以能看清远近不同的物体。膜上，所以能看清远近不同的物体。w如果对于一个正常的眼球来说，外界物体反如果对于一个正常的眼球来说，外界物体反射的光线都能在视网膜上形成一个清晰的物射的光线都能在视网膜上形成一个清晰的物像。但是，在生活中，由于有些人具有一些像。但是，在生活中，由于有些人具有一些不良的行为习惯或不注意用眼卫生，遗传等不良的行为习惯或不注意用眼卫生，遗传等因素造成了眼部的一些疾病，近视和远视就因素造成了眼部的一些疾病，近视和远视就是最常见的两种类型。是最常见的两种类型。四、近视眼和远视眼四、近视眼和远视眼1 1、近视眼、近视眼 通过下面观察要求同学们明通过下面观察要求同学们明 白近视眼的原因和矫正方法。白近视眼的原因和矫正方法。近视近视矫正矫正近视眼近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方过长使物像落在视网膜的前方原因：原因：患近视眼时，眼球的前后径患近视眼时，眼球的前后径，或，或晶状体的曲晶状体的曲度度，平行光线进入眼，平行光线进入眼内，成像在视网膜的内，成像在视网膜的。矫正方法：矫正方法：需配戴需配戴能矫正近视眼。能矫正近视眼。过长过长过大过大前方前方凹透镜凹透镜2 2、远视眼、远视眼 通过下面观察要求同学们明通过下面观察要求同学们明 白远视眼的原因和矫正方法。白远视眼的原因和矫正方法。远视远视矫正矫正远视眼远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后径晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方过短使物像落在视网膜的后方原因：原因：患远视眼时，眼球的前后径患远视眼时，眼球的前后径，平，平行光线进入眼内，成像在视网膜的行光线进入眼内，成像在视网膜的。矫正方法：矫正方法：需配戴需配戴能矫正远视眼。能矫正远视眼。过短过短后方后方凸透镜凸透镜五、想一想，你学会了吗？五、想一想，你学会了吗？1、感受器和感觉器官的概念。、感受器和感觉器官的概念。2、描述眼球的结构和功能。、描述眼球的结构和功能。3、解释近视眼、远视眼看不、解释近视眼、远视眼看不清清物体物体的原因的原因及矫正方法。及矫正方法。六、练习题六、练习题1、眼球的结构包括、眼球的结构包括和和两两部分。部分。2、视网膜含有能感受光刺激、视网膜含有能感受光刺激，所以视网膜就是所以视网膜就是.。3、患远视眼时，眼球的前后径、患远视眼时，眼球的前后径,成成像在像在，看不清，看不清处处物体，应物体，应配戴配戴矫正矫正。眼球壁眼球壁内容物内容物视细胞视细胞光感受器光感受器过短过短视网膜后方视网膜后方近近凸透镜凸透镜 4 4、对眼球具有营养作用的是、对眼球具有营养作用的是 （）A A 巩膜巩膜 B B 角膜角膜 C C 视网膜视网膜 D D 脉络膜脉络膜 5 5、能感受光刺激的是、能感受光刺激的是 （）A A 角膜角膜 B B 虹膜虹膜 C C 视网膜视网膜 D D 巩膜巩膜 6 6、视觉形成的部位是、视觉形成的部位是 （）A A 角膜角膜 B B 虹膜虹膜 C C 视网膜视网膜 D D 大脑皮层大脑皮层DCD课外活动课外活动调查同学患近视眼的情况调查同学患近视眼的情况第第2 2节节 感受器和感觉器官（二）感受器和感觉器官（二）同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看到的，怎么看到的？到的，怎么看到的？你们怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？你们怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？1.1.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。2.2.说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器感受刺激的性质。感受刺激的性质。1.1.快速阅读教材内容，学会耳朵有哪些结构。快速阅读教材内容，学会耳朵有哪些结构。2.2.这些结构有哪些功能？这些结构有哪些功能？1.1.耳的结构与功能耳的结构与功能耳与听觉耳与听觉你说的对吗？你说的对吗？耳廓耳廓外耳道外耳道外耳外耳位听神经位听神经半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗内耳内耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室中耳中耳咽鼓管咽鼓管锤骨锤骨 砧骨砧骨 镫骨听小骨听小骨v一、耳的结构和功能耳外耳外耳 中耳 内耳内耳 耳廓：外耳道：鼓膜：鼓膜：听小骨：听小骨：鼓室：鼓室：耳蜗：前 庭：半规管：收集声波收集声波 传送声波传送声波 传导鼓膜产生的振动 在声波的作用下，产生振动。有一咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室，维持鼓膜内外两侧气压平衡。有听觉感受器。在听小骨传来的有听觉感受器。在听小骨传来的 振动的刺激下，产生神经冲动。振动的刺激下，产生神经冲动。有头部位置感受器。能感受头有头部位置感受器。能感受头部位置的变动。部位置的变动。2.2.听觉的形成听觉的形成外界声波外界声波（）（鼓膜）（鼓膜）（）（）（）（含有听觉感受器）（含有听觉感受器）听觉中枢，形成听觉。听觉中枢，形成听觉。外耳集音、中耳传音外耳集音、中耳传音 、内耳感音。、内耳感音。耳廓耳廓外耳道外耳道锤骨锤骨砧骨砧骨镫骨镫骨 耳蜗耳蜗1.1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？2.2.为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？三、嗅觉三、嗅觉v1 什 么是嗅觉？v2 嗅觉的产生过程？v3 嗅觉感受器分布在那里？v4 为什么人们在仔细辨别气味时，要做短促频繁的吸气动作？v5再长时间的嗅一种气味，是否感到它还是那么浓烈的气味？为什么？四、味觉四、味觉v什么是味觉？v感受味觉的刺激是什么形式的。v舌上什么感受器能感受刺激？感受器分布感受器分布功能功能舌尖和侧缘舌尖和侧缘感知气味刺激感知气味刺激嗅黏膜嗅黏膜辨别酸、甜、苦、咸辨别酸、甜、苦、咸1.1.嗅觉与味觉嗅觉与味觉其它感觉其它感觉v1当人嗅到了某种气味时，过一会儿就不觉了，为什么？v（嗅觉的适应性）v2舌尖擦干放一块糖是否能尝到甜味？为什么？v（不能，味觉刺激感受溶于水中的物质）瞎子摸象瞎子摸象很久很久以前，印度有一位国王。有一次，几个瞎子相携来到很久很久以前，印度有一位国王。有一次，几个瞎子相携来到王宫求国王王宫求国王,“,“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见，感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见，听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是我们从来没有见过，听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是我们从来没有见过，求陛下让我们亲手摸一摸象，也好知道象究竟是什么样子的。求陛下让我们亲手摸一摸象，也好知道象究竟是什么样子的。”几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了，几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了，他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齿，有的碰到了大象的身子，有的触到了大象的摸到了大象的牙齿，有的碰到了大象的身子，有的触到了大象的腿，还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大的腿，还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象，仔仔细细地摸索和思量起来。象，仔仔细细地摸索和思量起来。摸到象鼻子的人说：摸到象鼻子的人说：“大象又粗又长，就像一根管子。大象又粗又长，就像一根管子。”摸摸到象耳朵的人忙说：到象耳朵的人忙说：“不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇子。子。”摸到象牙的人驳斥说：摸到象牙的人驳斥说：“哪里，大象像一根大萝卜！哪里，大象像一根大萝卜！”摸摸到象身的人也说：到象身的人也说：“大象明明又厚又大，就像一堵墙一样嘛。大象明明又厚又大，就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道：摸到象腿的人也发表意见道：“我认为大象就像一根柱子。我认为大象就像一根柱子。”最最后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：“你们都错了！依我看，大你们都错了！依我看，大象又细又长，活像一条绳子。象又细又长，活像一条绳子。”五、触觉五、触觉触觉的定义：触觉的定义：当我们身体的一定部位，与外界物体当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这就是触觉。等情况做出一定判断，这就是触觉。活动：触觉敏感程度的测定实验活动：触觉敏感程度的测定实验知识准备知识准备：如果皮肤上有一定距离的两个点同时受到接如果皮肤上有一定距离的两个点同时受到接触刺激，引起的感觉是触刺激，引起的感觉是“两个点两个点”；当受刺激的；当受刺激的两个点之间的距离减小到一定值时，引起的感觉两个点之间的距离减小到一定值时，引起的感觉会是会是“一个点一个点”。我们将触觉所能分辨的两点刺。我们将触觉所能分辨的两点刺激之间的最小距离，称为触觉的激之间的最小距离，称为触觉的“两点阈两点阈”。两。两点阈值的大小可以说明触觉的敏感程度；两点阈点阈值的大小可以说明触觉的敏感程度；两点阈的存在也能反映出触觉感受器在皮肤上呈点式分的存在也能反映出触觉感受器在皮肤上呈点式分布的情况布的情况用两个大头针的针尖同时轻微刺激皮肤用两个大头针的针尖同时轻微刺激皮肤上的两个邻近的点，由被试者说出来是否为上的两个邻近的点，由被试者说出来是否为“两个点两个点”刺激；每次测试都先确定好两个刺激；每次测试都先确定好两个针尖的距离，当被试者不能明确判断为针尖的距离，当被试者不能明确判断为“两两点点”时，此即为该部位的两点阈值。选择不时，此即为该部位的两点阈值。选择不同测试部位，比较测试结果。同测试部位，比较测试结果。检测方法检测方法:要注意的问题：要注意的问题：避免被试者看避免被试者看见测试部位；见测试部位；每一刺激作用每一刺激作用的时间不要持的时间不要持续续1S1S以上。以上。1.准备测试用针两个、毫米直尺一把、记录用纸和笔等。两个同学一组，相互准备测试用针两个、毫米直尺一把、记录用纸和笔等。两个同学一组，相互轮换做测试者和被试者。轮换做测试者和被试者。2.选择不同敏感性的测试部位选择不同敏感性的测试部位:（1）手指间手指间;（2）手掌侧）手掌侧;（3）手背测。）手背测。3.开始测试，先使两点距离由近及远，再由远及近，分别得出阈值后取其平均开始测试，先使两点距离由近及远，再由远及近，分别得出阈值后取其平均值，记为该部位阈值。值，记为该部位阈值。4.整理实验数据整理实验数据,将测试结果填入下列表格：将测试结果填入下列表格：方法步骤：方法步骤：触觉两点阈测试结果（被试者触觉两点阈测试结果（被试者_ _ 测试者测试者_）测试部分测试部分手指间手指间手掌侧手掌侧手背测手背测两点阈值两点阈值38mm812mm 3040mm 总结归纳总结归纳:人体的唇，鼻尖，舌尖的触觉非常敏人体的唇，鼻尖，舌尖的触觉非常敏感，肢体的腹侧面比背侧面触觉敏感，敏感，肢体的腹侧面比背侧面触觉敏感，敏感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。皮层提供信息的机会也多。六、温度觉六、温度觉温度觉的定义：温度觉的定义：当我们接触的外界物体的温度发生当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得时，我们就会觉得“冷了冷了”或或“热了热了”，这就是温度觉。，这就是温度觉。冷感受器和冷感受器和温温感受器在皮肤表层中均呈点状分布，感受器在皮肤表层中均呈点状分布，温度感受器在面部、手背、前臂掌侧面、足背、胸部、温度感受器在面部、手背、前臂掌侧面、足背、胸部、腹部以及生殖器官的皮肤比较密集。冷点多于温点，腹部以及生殖器官的皮肤比较密集。冷点多于温点，在面部的皮肤每平方厘米约有在面部的皮肤每平方厘米约有16161919个冷点，温点的个冷点，温点的数目比冷点少数目比冷点少4 41010倍。在一定范围的温度内倍。在一定范围的温度内,两种感两种感觉表现有一定程度的适应能力，在发生适应时，对温觉表现有一定程度的适应能力，在发生适应时，对温度刺激的敏感度明显降低。热感受器的适应只需几秒度刺激的敏感度明显降低。热感受器的适应只需几秒钟，但温觉的适应则需几分钟以上，可见人对温的适钟，但温觉的适应则需几分钟以上，可见人对温的适应并非完全决定于温感受器，而必须有中枢神经系统应并非完全决定于温感受器，而必须有中枢神经系统的适应功能参与。在热天澡盆内水温为的适应功能参与。在热天澡盆内水温为2828时，初进时，初进入时觉得冷，过一段时间后，也会发生适应，这种现入时觉得冷，过一段时间后，也会发生适应，这种现象决定于人皮肤温度与环境温度的差别。所以，对于象决定于人皮肤温度与环境温度的差别。所以，对于冷、温的感觉是相对的。冷、温的感觉是相对的。拓展延伸拓展延伸1 1探究活动：皮肤感受探究活动：皮肤感受“冷冷”“”“温温”刺激的实验刺激的实验提出问题：提出问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度感人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉？来体验温度觉？1.1.准备三个水槽，分别记为准备三个水槽，分别记为1 1、2 2、3 3号水槽，然后向号水槽，然后向1 1号号水槽加入室温（水槽加入室温（2525左右）水，左右）水，2 2号加入高于室温号加入高于室温55的的水，水，3 3号加入高于室温号加入高于室温1010的水。的水。2.2.实验开始，先将左手和右手分别浸入实验开始，先将左手和右手分别浸入1 1号和号和3 3号水槽，号水槽，持续持续10s10s左右；然后将两手同时很快转入左右；然后将两手同时很快转入2 2号水槽号水槽1 12s2s，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。这时注意体会左、右手的感觉有何不同。3.3.小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，看小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，看彼此的说法是否一致。彼此的说法是否一致。4.4.记录实验结果。记录实验结果。1 1 1 1号号号号2 2 2 2号号号号3 3 3 3号号号号右手感觉右手感觉右手感觉右手感觉左手感觉左手感觉左手感觉左手感觉温温冷冷冷冷温温（1 1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；（2 2）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得温；）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得温；（3 3）1 12s2s后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低于温水温度，人觉得温；右手皮肤温度高于温水温度，于温水温度，人觉得温；右手皮肤温度高于温水温度，人觉得冷。人觉得冷。