幼儿园新生分离焦虑.ppt

2018.04.06分离焦虑2024/5/7 周二1.什么是分离焦什么是分离焦虑？定义：所谓分离焦虑，就是指婴幼儿与亲人分离而产生的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应。这种焦虑症状多发生在学龄前期。也就是幼儿园阶段。2024/5/7 周二2.幼儿分离焦幼儿分离焦虑的表的表现英国心理分析师约翰鲍尔通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个三个阶段：段：反抗反抗阶段段失望失望阶段段超脱超脱阶段段反抗反抗阶段：段：孩子每天早上入园时表现出来的嚎陶陶大哭，又踢又大哭，又踢又闹；失望失望阶段：段：仍然断断仍然断断续续哭泣，哭泣，虽然吵然吵闹的的动作减作减少，但是他少，但是他们不理睬不理睬别人，并且表情人，并且表情迟钝；超脱超脱阶段：段：接受外人的照料，开始正常的活接受外人的照料，开始正常的活动，如，如吃吃东西，玩玩具，但是看西，玩玩具，但是看见家家长时又会出又会出现悲悲伤的表情，甚至放声大哭。的表情，甚至放声大哭。2024/5/7 周二3.家家长分离焦分离焦虑的表的表现犹豫犹豫担心担心害怕害怕焦焦虑不安不安2024/5/7 周二4.2.担心担心担心孩子不熟悉幼儿园陌生的环境,不敢表达自己的基本需要。l.犹豫犹豫对是否送孩子上幼儿园犹豫不决,态度不坚定,孩子如果哭闹就不坚持送了。3.害怕害怕害怕孩子在幼儿园发生安全问题,会不会受小朋友的欺负,会不会生病。4.焦焦虑不安不安把孩子送到班里之后,自己仍不舍得离开,在门口或教室外的隐蔽位置悄悄观察幼儿的情况,内心焦躁不安。2024/5/7 周二5.幼儿幼儿产生分离焦生分离焦虑的原因的原因幼儿因为年龄小，出现分离焦虑主要是因为环境发生改变，生活作息时间发生变化，接触的人不再是自己熟悉的人。2024/5/7 周二6.家家长产生分离焦生分离焦虑的原因的原因3.部分幼儿的依部分幼儿的依赖心理心理较强、独立性差、独立性差,也是家长分离焦虑产生的原因之一。1.情感缺失情感缺失幼儿在上幼儿园之前主要生活在家庭环境中,家长已经习惯了这种生活模式，一旦孩子离开家庭一旦孩子离开家庭进入幼儿园开始集体生活入幼儿园开始集体生活,家人家人的情感寄托在很大程度上的情感寄托在很大程度上产生了缺失，生了缺失，总觉得生活中少了什么。其实这也是家长和孩子情感上的相互依赖。2.不放心不放心 幼儿在家庭环境中所得到的关心与爱都是来自与自己的亲人,而幼儿园的教育者是陌生的教师,家长对幼儿园、教幼儿园、教师的不了解的不了解使其在心理上使其在心理上产生不安全感生不安全感。2024/5/7 周二7.分离焦分离焦虑会会对孩子会造成什么孩子会造成什么样的影响的影响从身体上身体上来说，分离焦虑会使孩子抵抗力下降从心理上心理上来说，会让孩子产生臆想、患得患失2024/5/7 周二8.减减轻“分离焦分离焦虑”的策略的策略相信相信帮助2024/5/7 周二9.相相 信信 什什 么么 相信老相信老师相信孩子相信孩子2024/5/7 周二10.怎怎 么么 帮帮 助助？多与同多与同龄小朋友接触小朋友接触适适时培养自理能力培养自理能力与孩子交流，与老与孩子交流，与老师沟通沟通情情感感转移移2024/5/7 周二11.从相信开始从相信开始从自我做起从自我做起引引领孩子孩子迈出出进入成功的第一步！入成功的第一步！2024/5/7 周二12.谢谢制作人：制作人：制作人：制作人：谭谭京南京南京南京南2024/5/7 周二13.5/7/202414.