如何把一件事写具体ppt.ppt

表达我们的感谢之情！1感谢亲爱的爸妈感谢亲爱的爸妈 给我遮风挡雨的家给我遮风挡雨的家 为我做香喷喷饭菜为我做香喷喷饭菜 陪伴我长大陪伴我长大 感谢路边的小花小草感谢路边的小花小草 妆点风景诗篇妆点风景诗篇 感谢经过的大风大雨感谢经过的大风大雨 增加我勇气增加我勇气 感谢亲爱的朋友感谢亲爱的朋友 分享生活苦辣酸甜分享生活苦辣酸甜 一起探索这浩瀚世界一起探索这浩瀚世界 陪伴我长大陪伴我长大 感谢亲爱的老师感谢亲爱的老师 教导我无穷尽知识教导我无穷尽知识 指引人生迷惘指引人生迷惘w w ngng方向方向 陪伴我长大陪伴我长大 感谢流动的水感谢流动的水 伟大的高山伟大的高山 感谢上天和大地感谢上天和大地 我们拥有平安的每一天我们拥有平安的每一天 开头口头训练开头口头训练2作文训练作文训练如何把一件事写具体：1.让人物说话2.让人物思考3学习目标学习目标1 1、学会写生活中发生的、学会写生活中发生的一件事。一件事。2 2、学习把一件事的、学习把一件事的“经经过过”写具体。写具体。4让人物说话说话的标点符号？说话的标点符号？杰克逊大叔说：杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手。我的庄园需要人手。”改为转述句改为转述句杰克逊大叔说，他的庄园需要人手。杰克逊大叔说，他的庄园需要人手。5晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。妈妈说：妈妈说：“喂！怎么又抽上了？喂！怎么又抽上了？”爸爸说：爸爸说：“就一根，就一根。就一根，就一根。”妈妈说：妈妈说：“在家里一根都不行！在家里一根都不行！”一把夺过一把夺过烟头，丢在垃圾桶里。烟头，丢在垃圾桶里。爸爸说：爸爸说：“你想干吗？想干吗？你想干吗？想干吗？”我说：我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？爸，你想让我和妈吸二手烟吗？”爸爸说：爸爸说：“好好好，我出去抽！好好好，我出去抽！”妈妈说：妈妈说：“抽抽抽，抽死你！抽抽抽，抽死你！”6给给“说说”换件衣裳换件衣裳一个字：一个字：喊、叫、呼、吼、吟、读、问、喊、叫、呼、吼、吟、读、问、答答7两个字：两个字：质问、责备、表扬、批评、讨论、质问、责备、表扬、批评、讨论、训斥、嘱咐，恳求、劝告、抗议、训斥、嘱咐，恳求、劝告、抗议、抱怨、嘱咐、吹牛、唠叨、商量、抱怨、嘱咐、吹牛、唠叨、商量、狡辩、嘲笑、讽刺、怒吼狡辩、嘲笑、讽刺、怒吼8多个字议论纷纷、胡言乱语、破口大骂、议论纷纷、胡言乱语、破口大骂、七嘴八舌，打圆场、耍贫嘴、窃七嘴八舌，打圆场、耍贫嘴、窃窃私语、议论纷纷窃私语、议论纷纷9“喂，船大哥，你好啊！喂，船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。你好！我不是船，我是水上飞机。”“飞机？你怎么掉到海里去啦？飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海小海鸥吃了一惊。鸥吃了一惊。水上飞机笑了：水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。难的船只。”10晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。妈妈说：妈妈说：“喂！怎么又抽上了？喂！怎么又抽上了？”爸爸说：爸爸说：“就一根，就一根。就一根，就一根。”妈妈说：妈妈说：“在家里一根都不行！在家里一根都不行！”一把夺过一把夺过烟头，丢在垃圾桶里。烟头，丢在垃圾桶里。爸爸说：爸爸说：“你想干吗？想干吗？你想干吗？想干吗？”我说：我说：“爸，你想让那我和妈吸二手烟吗？爸，你想让那我和妈吸二手烟吗？”爸爸说：爸爸说：“好好好，我出去抽！好好好，我出去抽！”妈妈说：妈妈说：“抽抽抽，抽死你！抽抽抽，抽死你！”11让人物思考起来让人物思考起来12在拿到试卷之前，我在拿到试卷之前，我不停地念叨，祈祷着不停地念叨，祈祷着千万要及格啊！千万要及格啊！132024/5/8 周三1415 “铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩了门，妈妈询问我的数学成绩，一听考了一听考了95分，妈妈立即就开始分，妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼都不理解我，让我心理很烦恼。我我 的的 烦烦 恼恼看看下面的例文，想一想，存在看看下面的例文，想一想，存在什么问题，该怎么扩写？什么问题，该怎么扩写？16“铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：句话就是：“今天数学测验几分？今天数学测验几分？”“9595分分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训我：用严肃神情教训我：“你真是的，怎么离你真是的，怎么离100100分总是分总是差那么一点点呢差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了次就考了100100分。可你连人家一年级的小朋友都比不分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。无奈我只好回自己的屋去。说说看看说说感感 想想做做17小结：记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是展变化的过程表述出来，这就是记叙记叙。记。记叙要求头绪清楚，交代明白，叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫具体的描绘出来，叫描写描写。描写要求具体。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可具体的说可从以下几方面入手：从以下几方面入手：18（1 1）把）把“经过经过”分成几步，按顺序写分成几步，按顺序写。（2 2）要写清要写清“经过经过”中的重要情节、中的重要情节、场面给人场面给人如见其事、如睹其物如见其事、如睹其物之感。之感。（3 3）要把主要人物的表现具体清楚地要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到写出来，达到如见其人、如闻其声如见其人、如闻其声的的效果。效果。（4 4）明确明确方法：看方法：看 说说 感感 想想 做做 19如何写一件事方法：（1 1）把）把“经过经过”分成几步，按顺序写分成几步，按顺序写（2 2）如见其事、如睹其物）如见其事、如睹其物（3 3）如见其人、如闻其声）如见其人、如闻其声（4 4）方法：看）方法：看 说说 感感 想想 做做 20实战训练习作要求：习作要求：1 1、选择生活中的小事来写。、选择生活中的小事来写。(表达对某表达对某 个人的感激之情个人的感激之情)22、运用今天所学的方法写、运用今天所学的方法写一篇文章一篇文章 题目题目*，谢谢你，谢谢你 3 3、把这件事的、把这件事的经过经过写清楚、写具体。写清楚、写具体。211 1、写、写一篇文章一篇文章 题目题目*，谢谢你，谢谢你2 2、准备一本软皮抄，作为积累本、准备一本软皮抄，作为积累本22片断展示片断展示同学们，怎样才能把一件事写具体呢？同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：让我们先来看看下面的例文：23 星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！我一听乐了，我最爱吃饺子啦！我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。歪的。晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！味道好极了！学包饺子学包饺子经过：事情的具体过程。24 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。东倒西歪的。25请结合例文指出存在的问题？请结合例文指出存在的问题？明确：这篇例文，突出的问题是明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子没把包饺子这件事写具体。这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记实，如记“流水帐流水帐”或或“蜻蜓点水蜻蜓点水”，给人，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。因此，这篇记事作文是不成功的。262024/5/8 周三27