功能性行为评估观察表.docx

时间
A.前提因素
B.行为
C.行为直接结果
D.目的功能（观察者对问题行为之功能的判断）
E.备注（老师与同学的反应、观察者签名）
获得
逃避

F.
老师提要示
课程困难
课程转换
单独一人
上个训
上认知
离开座位
叫嚷
推人
老师的关注
喜欢的活动
感官刺激
老师要求
不喜欢的活动
不喜欢的人
社会性正强化
直接性正强化
社会性负强化
直接性负强化

8:10～8:50

9:00～9:40

9:50～10:30

10:40～11:20

11:20～12:00

1:30～2:10

2:20～3:00

3:10～3:50

G.总数

功能性行为评估观察表

学生姓名： 评估者： 问题行为： 评估日期：