大班科学公开课教案《东西不见了》.docx

大班科学公开课教案《东西不见了》

活动目标：
　　1、通过试验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。
　　2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。
　　3、通过试验活动，激发幼儿观看事物变化的爱好，训练幼儿手脑并用的力量。
活动重难点：
　　重点：通过试验感知溶解的特性。
　　难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。
活动预备：
　　1、老师预备一只玻璃杯、鹅卵石。
　　2、幼儿试验用具、用品：每个幼儿三只透亮     杯、一只食用匙；每组三种试验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。
　　3、袋装果珍、泡腾片。
活动过程：
　　一、开头部分：
　　1、观看引导，激发爱好。
　　（1）老师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观看有什么变化。
　　（2）请幼儿思索：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？
　　二、基础部分：
　　1、组织幼儿观看了解试验用品。
　　（1）老师：请小伴侣看看桌上放着什么试验用具和用品？
　　（2）请幼儿观看：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(外形)，什么颜色，什么味道？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。
　　2、开头做试验。
　　老师预设问题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢？那一种糖会先溶化？
　　试验一：
　　（1）让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透亮     杯中。
　　（2）引导幼儿观看：不搅拌饮料，看看有什么变化？(提示：颜色怎样，味道如何？)用食匙搅拌后，又有什么变化？引导幼儿观看哪种糖化的快。
　　（3）指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。
　　（4）幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解试验结果。化的最快的糖是什么外形的，最慢的呢？
　　老师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的外形、大小有关。
　　试验二：
　　（1）让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观看，那个碗里的糖化的快。
　　（2）请幼儿做试验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。
　　老师小结：可溶于与水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。
　　3、引导幼儿举一反三。
　　（1）老师提问：还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的？
　　（2）老师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有味道？(盐、味精、调味品)
　　（3）老师提问：妈妈平常做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？(如洗衣粉、肥皂等)
　　老师小结：世界上有很多东西在肯定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会转变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来制造美妙的生活。
活动延长：
　　生活阅历拓展：请幼儿观看生活中还有哪些东西还能够溶解在水里？请幼儿回家尝试，与同伴沟通共享阅历。

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