COPD说课.ppt

仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民慢性阻塞性肺疾病 八东呼吸科 丁艳仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民说课提纲51234教 材 分 析教 学 分 析 学 法 分 析教 学 过 程板 书 设 计 及 反 思仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析教学分析教学分析学法分析学法分析教材分析教材分析板书设计及板书设计及反思反思1.教 材 简 介 慢性阻塞性肺疾病是选自人卫版内科护理学教材第4版，第二章呼吸系统疾病病人的护理中的第八节内容，是本章的重点内容，也是学生必须了解并掌握的内科疾病。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民教材分析教材分析 2.教 学 目 标（1）知识目标 了解COPD的病因及发病机制、治疗原则。掌握COPD的定义、临床表现及护理。（2）能力目标 掌握COPD患者的氧疗。掌握COPD患者的宣教。（3）情感目标 认识并了解氧气，做到安全用氧。学会与患者沟通、交流，做到人文关怀。认识吸烟的危害。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民教材分析教材分析 3.重点、难点重点：COPD患者的氧疗。难点：COPD患者的呼吸功能锻炼方法以及保持 呼吸道通畅的方法。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民教学分析教学分析（1）“三步四分”教学法12310分钟 教学讨论师生间互动讲授新课10分钟10分钟10分钟课堂练习巩固已学知识仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民教学分析教学分析（2）多媒体教学法仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民教学分析教学分析（3）图表应用法仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民教学分析教学分析（4）情景模拟法 在学生基本了解所学知识后，可提出一些临床问题，让大家通过思考或讨论等方式来尝试解答，把学生推到主动位置，是学生主动参与的有效办法。如：作为一名护士，值夜班时发现患者面唇紫绀，氧饱和下降，你认为这名患者可能出现了什么病情变化？你该如何护理？等等。用情景模拟方法教学，来加深学生对所学知识的理解和掌握。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民教学分析教学分析（5）案例分析法仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民学法分析学法分析 1.学情分析授课对象普通护理专业三年级学生，大、中专比例约为1:4，他们已经具备了一定的观察、分析、记忆和逻辑思维能力，有参与和探索的热情，大多数学生能做到上课认真听讲，而且课堂纪律较好。针对三年级学生已完成部分基础医学、护理知识的学习，踏入临床实习，其临床思维模式还未成型，所以在教学设计中，应多注重理论联系实际，重点培养学生的创新精神和实践能力，为日后走上临床护理工作岗位打下坚实的基础。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民学法分析学法分析 2.学习方法（1）分析法（2）讨论法（3）实际演练法（4）角色扮演法仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析123 教学讨论 10分钟讲授新课 20分钟课堂练习 10分钟时时 间间 分分 配配：一、组织教学 （1分钟）二、提问及导入新课（5分钟）三、课上讨论（4分钟）四、讲授新课（18分钟）五、课堂小结（2分钟）六、案例分析练习（9分钟）七：布置作业（1分钟）仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析 一、组织教学（1分钟）学生起立，师生问好，检查学生出勤情况 二、提问、导入新课（5分钟）仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民导入课题过程分析过程分析仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析四、讲授新课（18分钟）1、强调本节课的教学目标，让学生明确本节课的重点和难点内容。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析四、讲授新课（18分钟）2、第一重点：讲解COPD的定义。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析四、讲授新课（18分钟）3、讲解COPD的病因及发病机制。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析三、课上讨论（4分钟）开展课上讨论，通过学生的回答，引出本节课的第二个重点-COPD的临床表现。临床实习中，你们有没有碰到COPD的患者？谈谈你们对他们的印象。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析四、讲授新课（18分钟）4、采用图文并茂的方式，讲解COPD的临床症状及体征，加深记忆。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析四、讲授新课（18分钟）5、简单介绍COPD的严重程度分级、病程分期及治疗原则。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析三、课上讨论（4分钟）开展课上讨论，通过学生的回答，引出本节课的第三个重点-COPD患者的氧疗。临床实习中，在护理COPD患者时，他们有一个共同的护理措施是什么？谈谈对氧疗的认知。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析四、讲授新课（18分钟）6、通过问题映射，结合图片讲解COPD患者的氧疗护理。为什么要低流量吸氧？仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析四、讲授新课（18分钟）7、结合上面的图片，引出本节课的难点-呼吸锻炼方法及保持呼吸道通畅方法。通过加示范操作，学生演练教学。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析五、课堂小结（2分钟）通过课堂小结，强化教学内容，回顾教学目标，让学生全面理解、巩固知识，加深印象。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析六、案例分析联系（9分钟）结合临床实际案例，开展课上练习，巩固本节课的重点内容，让学生更好地将理论与临床实际联系。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民过程分析过程分析七、布置作业（1分钟）1、COPD的患者为什么要低流量吸氧？2、如何对COPD患者进行健康宣教？3、请利用课余时间了解家庭氧疗相关知识。让学生在课后进一步巩固本节课所学的知识，并自学相关新知识。仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民板书设计板书设计板 书 设 计 一、定义：COPD是一种具有气 流受限特征的 肺部疾 病，气流受限不完全可逆,呈进行性发展。吸烟 职业粉尘和化学物质 二、病因：空气污染 感染 蛋白酶-抗蛋白酶失衡 其他三、临床表现：慢性咳嗽 咳痰 气短或呼吸困难 喘息和胸闷 肺外表现 四、病程分期：急性发作期 稳定期 五、治疗原则：稳定期 支气管舒张剂 祛痰剂 长期家庭氧疗 急性加重期 抗感染 气道阻塞，糖皮质激素 支气管舒张剂 雾化吸入 氧疗 六、氧疗护理：一般采用持续低流量氧疗。氧疗有效的指标 呼吸困难减轻 呼吸频率减慢 紫绀减轻 心率减慢 活动耐力增加 七、COPD专科护理指导 呼吸功能锻炼 缩唇呼吸 腹式呼吸 保持呼吸道通畅方法 雾化吸入 扣背 有效咳嗽、咳痰 仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民反思体会反思体会教学过程及效果反思 对今后教学的启示仁爱仁爱 敬业敬业 精医精医 济民济民